|
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)
|
Знаний:
-
методы системного и критического анализа
-
методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
-
методы критического анализа проблемных ситуаций
-
технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
-
находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
-
рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
-
предлагать стратегию действий
-
определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
-
методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
-
навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
|
|
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4)
|
Знаний:
-
правила и закономерности межличностной и деловой, устной и письменной коммуникации
-
современные коммуникативные технологии на русском и иностранном языках
-
существующие профессиональные сообщества для профессионального взаимодействия
-
технологии академического и профессионального взаимодействия
Умений:
-
выбирать на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
-
использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках
-
вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции на государственном и иностранном (-ых) языках
-
коммуникативно и культурно вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном и иностранном (-ых) языках
-
выполнять перевод академических и профессиональных текстов с иностранного (-ых) на государственный язык
Навыков:
-
методикой межличностного делового общения на русском (государственном) и иностранном языках с применением профессиональных языковых форм, средств и современных коммуникативных технологий
-
навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
|
|
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)
|
Знаний:
-
закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур
-
особенности межкультурного разнообразия общества
-
правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия
Умений:
-
находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ
-
демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования
-
толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции
Навыков:
-
методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия
-
навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
|
|
Способен организовывать научное исследование в сфере профессиональной деятельности на основе современной методологии (ОПК-1)
|
Знаний:
-
теоретические основы и технологии современной методологии, основы самоорганизации и самообразования в профессиональной деятельности
-
теоретические основы социальной значимости профессии
-
теоретические основы проектно-исследовательской деятельности и на ее основе планирует собственное научное исследование
-
теоретические основы и технологии междисциплинарного подхода в решении профессиональных задач
Умений:
-
применять знания для организации своей деятельности и самообразования; планировать, организовывать и корректировать свою научную деятельность
-
проектировать психологическое исследование и применять научно обоснованные методы сбора и обработки данных в условиях психологической деятельности; использовать теоретические знания в интерпретации результатов в профессиональной деятельности
Навыков:
-
способностью организовывать научное исследование по актуальным направлениям в сфере профессиональной деятельности, используя знания современной методологии
|
|
Способен разрабатывать и реализовывать научно обоснованные программы вмешательства профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций (ОПК-5)
|
Знаний:
-
научные основы разработки программы вмешательства профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера
-
основы психолого-педагогической диагностики и коррекционно-развивающей работы, современные техники и приемы коррекционно-развивающей работы, а также современные методы контроля и диагностики образовательных результатов обучающихся
-
основные закономерности развития личности в онтогенезе, условия развития способностей ребенка, общие, специфические закономерности и индивидуальные особенности психического развития, особенности использования развивающих учебных ситуаций в развитии личности и способностей ребенка
Умений:
-
разрабатывать и реализовывать научно обоснованные программы вмешательства профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций
-
организовать развивающие учебные ситуации на занятиях и во внеурочной деятельности, выстраивать развивающие учебные ситуации, благоприятные для развития различных категорий детей
-
организовать коммуникацию и взаимодействия в поликультурной среде на принципах межкультурной толерантности, анализировать причины межкультурных конфликтов и разрабатывать способы решения и профилактики межкультурных конфликтов
-
оценивать образовательные результаты, предметные и метапредметные компетенции, осуществлять мониторинг личностных характеристик
Навыков:
-
способностью разрабатывать и реализовывать научно обоснованные программы вмешательства профилактического, развивающего, коррекционного или реабилитационного характера для решения конкретной психологической проблемы отдельных лиц, групп и (или) организаций
|
|
Способен разрабатывать и реализовывать комплексные программы предоставления психологических услуг по индивидуальному, семейному и групповому психологическому консультированию в соответствии с потребностями и целями клиента (ОПК-6)
|
Знаний:
-
основные закономерности и теоретические основы психологического консультирования
-
общие, специфические закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития; теоретические основы поведения и деятельности, особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях
-
основы психодидактики, закономерности развития личности; технологии организации индивидуальной и совместной деятельности детей с учетом половозрастных и индивидуальных особенностей, культурных различий
Умений:
-
применять этические основы в процессе психологического консультирования в соответствии с потребностями и целями клиента
-
определять общие, специфические закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития
-
организовать в образовательном процессе совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с возрастными нормами развития и индивидуальными особенностями
Навыков:
-
способностью разрабатывать и реализовывать комплексные программы предоставления психологических услуг по индивидуальному, семейному и групповому психологическому консультированию в соответствии с потребностями и целями клиента
|