Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений (УК-2)	Знаний: закономерности целеполагания и пути достижения поставленной цели правовые нормы в сфере реализации проекта (деятельности, исследования) Умений: формулировать задачи, обеспечивающие достижение поставленной цели работы прогнозировать ожидаемые результаты решения поставленных задач решать конкретные задачи проекта (деятельности, исследования), выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений качественно решать конкретные задачи проекта (исследования, деятельности) с учетом имеющихся ресурсов и ограничений публично представлять результаты решения задач проекта (деятельности, исследования) Навыков: навыками принятия решений в различных сферах деятельности с учетом действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений навыками осуществления проектной деятельности
Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности (УК-10)	Знаний: сущность и особенности коррупционного поведения взаимосвязь коррупционного поведения с социальными, экономическими, политическими и иными условиями современные походы к формированию нетерпимого отношения к коррупционному поведению Умений: выявлять признаки коррупционного поведения анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о противодействии коррупционному поведению работать с законодательными и другими нормативными правовыми актами Навыков: способностью формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению, выбирать корректную модель правомерного поведения в потенциально коррупциогенных ситуациях

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
9
Контактная работа (всего)	36	36
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	36	36
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-8 из 8.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методология исследования исторических процессов и прогнозирования	Многофакторная модель исторической динамики. Сценарный метод прогноза изменений стратегической матрицы. Циклы российской истории	8	1	3	4
Человеческий ресурс — важнейший фактор развития России	Вызов депопуляции для мирового сообщества. Угроза депопуляции России. Межрегиональная демографическая поляризация	8	1	3	4
Территориальный и природно-ресурсный потенциал России	Вероятные территориальные метаморфозы России. Природные ресурсы	12	2	6	4
Экономика России в контексте глобальных процессов	Необходимость долгосрочного прогнозирования и стратегического планирования динамики инноваций. Долгосрочный сценарный прогноз развития экономики России	14	2	4	8
Научно-технологический переворот и тенденции динамики мировой экономики	Научная революция и становление общества, основанного на знаниях. Глобальный инновационно-технологический переворот.. Экономические и социальные последствия глобального технологического переворота. Мировой рынок высоких технологий и Россия. Необходимость и содержание стратегии инновационного прорыва. Перспективы развития науки и технологий в постиндустриальном обществе	8	1	3	4
Глобальная энергетическая революция	Переход к водородному топливу — сердцевина глобальной энергетической революции XXI века. Становление водородной энергетики за рубежом и в России. Государственное регулирование перехода к водородной энергетике	6	1	2	3
Вооруженные силы России в условиях новых вызовов	Изменение характера вооруженной борьбы в XXI веке. Военные угрозы безопасности России в XXI веке. Задачи Вооруженных сил в новых условиях обстановки. Новое качество Вооруженных сил. Пути совершенствования системы планирования строительства Вооруженных сил	6	0	3	3
Внешнеполитические условия развития России. Сценарии будущего развития	Основные факторы, определяющие развитие системы международных отношений. Внешние угрозы интересам национальной безопасности. Особенности формирования обстановки по периметру российских границ. Угроза терроризма. Положение России в современном мире. Варианты изменения внешнеполитического положения России в XXI веке. Управление будущим. Сценарии развития системы международных отношений. Сценарная динамика факторов интегральной мощи	10	0	4	6

1) Пленков, Олег Юрьевич. История новейшего времени [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. Ю. Пленков. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.11.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17856-2. - URL: https://urait.ru/bcode/566125.
2) Сафонов, Александр Андреевич. Современная история [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.11.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20317-2. - URL: https://urait.ru/bcode/557942.

1) История новейшего времени [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Л. Хейфец, Р. В. Костюк, Н. А. Власов, Н. С. Ниязов ; под ред. В. Л. Хейфеца. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.11.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18216-3. - URL: https://urait.ru/bcode/560621.
2) История России XX — начало XXI века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Д. О. Чураков, С. А. Саркисян, В. Н. Панов [и др.] ; под ред. Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.11.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13567-1. - URL: https://urait.ru/bcode/560227.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация