Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен разрабатывать и реализовывать содержание учебных дисциплин, адаптировать и применять современные подходы и методы обучения, образовательные технологии (ПК-1.1)	Знаний: содержание современного предметного образования и особенности междисциплинарного контекста образования Умений: разрабатывать образовательные программы, программы дисциплин предметного содержания Навыков: проектирования учебных дисциплин и моделей предметного образования разного уровня, в том числе в междисциплинарном контексте
Способен разрабатывать новые подходы и методические решения в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ (ПК-3.1)	Знаний: инновационные процессы в образовании Умений: формулировать и обсуждать основные идеи материалов, предназначенных для разработки учебно-методического обеспечения образовательных программ Навыков: разработки новых подходов и методических решений в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	8	8
Практические занятия	8	8
Самостоятельная работа	64	64
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Экскурс в историю становления обществознания как школьной дисциплины	Становление обществоведения как школьной дисциплины: зарождение методики (дореволюционный период), советский период. Современные тенденции реформирования начального обществоведческого образования. Интегрированный пропедевтический курс «Окружающий мир»: содержание, планируемые результаты и формируемые УУД, антропоцентрический характер строения, тематические линии и специфика их реализации в современных программах (блочная, непрерывная «процессуальная»). Понятийный социально-гуманитарный минимум современной образовательной области «Обществознание и естествознание» (ФГОС НОО II поколения, Примерная программа «Окружающий мир»).	12	0	12
Методика работы с историческим материалом в начальной школе	Цели и задачи пропедевтического ознакомления младших школьников с историей Отечества, цивилизаций. Типичные модели построения исторических курсов в средней и начальной школе. Формируемые исторические представления и понятия. Специфика ознакомления детей с историческим материалом в вариативных программах «Окружающий мир» и однопредметных элективных курсах. Технология проведения уроков истории Отечества и цивилизаций в начальной школе (ПДО, ИКТ).	12	0	12
Экономические технологии в начальной школе	Задачи пропедевтического ознакомления младших школьников с экономикой. Базовые экономические представления и понятия и особенности их формирование. Модели построения экономических курсов в начальной школе. Специфика ознакомления детей с экономическим материалом в вариативных программах «Окружающий мир» и однопредметных факультативных курсах. Технологии работы. Особенности разработки и проведения занятий на экономическую тематику в начальной школе.	12	2	10
Изучение социально-правового материала в начальных классах	Цели пропедевтического ознакомления младших школьников с обществознанием. Этапы формирования понятий «общество», «гражданин», «права и обязанности», «Конституция», «общение». Обществоведческо-правовой блок курса «Окружающий мир». Специфика строения парциальных курсов: содержание и методика работы по однопредметным программам (социальным, правовым, этико-правовым, психологическим, философским). Особенности конструирования тематических уроков.	12	2	10
Целесообразность изучения младшими школьниками культурологического и теологического материала	Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся как приоритетная задача современной программы НОО. Специфика реализации в начальной школе направления «Воспитание нравственных чувств и этического сознания». Религиозно-познавательное (культурологическое) и собственно религиозное образование школьников: нормативно-правовые основы, многообразие подходов. Формируемые культурологические представления и понятия («семья», «культура», «человек», «добродетели»). Содержание культуролого-теологического блока курса «Окружающий мир» и соответствующих однопредметных программ: «Основы религиозных культур и светской этики», «Основы духовно-нравственной культуры (народов России)», «Основы светской этики», «Основы мировых религиозных культур», «Основы православной (исламской, иудейской, буддийской) культуры». Технология организации и проведения занятий по изучению религии и основ светской этики в младших классах. Технологическая карта урока ОРКСЭ. Совместная работа с родителями обучающихся в целях воспитания духовно-нравственной личности (при реализации курса ОРКСЭ).	12	2	10
Антропологические основы интегративного курса "Окружающий мир"	Формирование у младших школьников представлений о человеке. Антропоцентризм современных курсов «Окружающий мир». Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. Специфика работы по валеологическим программам. Традиционный минимум подготовки детей по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности». Преемственность в обучении ОБЖ детей дошкольного и младшего школьного возраста. Специфика строения и реализации блока «Безопасность жизнедеятельности» в начальной школе.	12	2	10

1) Методика преподавания предмета "Окружающий мир" [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. С. Смирнова, Т. М. Смирнова, Н. А. Рыжова [и др.] ; под ред. М. С. Смирновой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16043-7. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-predmeta-okruzhayuschiy-mir-536548.
2) Миронов, Анатолий Владимирович. Теория и технология преподавания интегрированного курса "окружающий мир" [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. В. Миронов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10596-4. - URL: https://urait.ru/bcode/541592.
3) Методика преподавания предмета "окружающий мир" в начальной школе. Изучение историко-обществоведческого материала [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. С. Смирнова, А. Н. Россинская, Л. Е. Штанова ; под ред. М. С. Смирновой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14895-4. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-predmeta-okruzhayuschiy-mir-v-nachalnoy-shkole-izuchenie-istoriko-obschestvovedcheskogo-materiala-519717.

1) Григорьева, Евгения Витальевна. Методика преподавания естествознания в начальной школе [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. В. Григорьева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15931-8. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-estestvoznaniya-v-nachalnoy-shkole-540815.
2) Козина, Елена Федоровна. Методика преподавания естествознания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Ф. Козина, Е. Н. Степанян. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14346-1. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-estestvoznaniya-536049.
3) Миронов, Анатолий Владимирович. Экологическое образование младших школьников [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Миронов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11962-6. - URL: https://urait.ru/bcode/542495.
4) Суртаева, Надежда Николаевна. Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Н. Суртаева. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10405-9. - URL: https://urait.ru/bcode/565580.
5) Бурмистрова, Елена Владимировна. Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. В. Бурмистрова, Л. М. Мануйлова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15400-9. - URL: https://www.urait.ru/bcode/568286.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация