Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: особенности межкультурного разнообразия общества правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ Навыков: методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен систематизировать, распространять и обобщать отечественную и зарубежную практику применения современных концепции? обучения для решения конкретных методических задач (ПК-3.2)	Знаний: методы работы с научной информацией; приемы дидактической обработки научной информации в целях ее трансформации в учебное содержание Умений: применять знания о достижениях отечественного и зарубежного методического наследия, современных методических направлений и концепций обучения для решения конкретных методических задач прикладного характера Навыков: систематизации, распространения и обобщение отечественной и зарубежной практики применения современных концепций обучения для решения конкретных методических задач

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	12	12
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	8	8
Самостоятельная работа	60	60
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Современные цели и регуляторы межкультурного иноязычного образования в России и за рубежом	Систематизация и обобщение российского и зарубежного опыта межкультурного иноязычного образования. Европейская концепция мультикультурализма. Концепция поликультурного образования в РФ. Компаративный анализ требований российских и зарубежных регулятивов, положений и рекомендаций (ФГОС ВО, Профессиональные стандарты, Образовательные программы вузов, CEFR) к результатам межкультурного иноязычного образования. Трансформация доминант межкультурного иноязычного образования: от обучения языку и культуре к формированию коллективной национальной идентичности.	16	2	2	12
Современные стратегии межкультурной коммуникации в условиях геополитических трансформаций	Направления российских и зарубежных концепций цивилизационных укладов: компаративный анализ. Подготовка к неопределенности межкультурной коммуникации как стратегическая задача лингводидактики. Ключевые концепты культуры. Динамика идеологем межкультурной коммуникации: от диалога к не-диалогу культур. Профессиональный диалог культур. Специалист как субъект межкультурной коммуникации. Трудности коммуникации в новом межкультурном контексте и способы их решения. Факторы эффективности межкультурной коммуникации с учетом многообразия обстоятельств.	12	0	2	10
Дизайн образовательной программы по иностранному языку на основе межкультурного подхода: требования и подходы к проектированию	Алгоритмы проектирования образовательной программы на основе межкультурного подхода как инструмента формирования национальной идентичности. Анализ достижений современной российской и зарубежной лингводидактики в области построения программ на основе межкультурного подхода. Критерии отбора содержания обучения иностранному языку на основе межкультурного подхода. Особенности, параметры и критерии эффективности образовательных программ на основе межкультурного подхода.	22	2	2	18
Стратегии и практики внедрения межкультурного подхода в условиях современного иноязычного образования	Маркеры межкультурного подхода в программах и учебно-методическом обеспечении (учебных пособиях и других материалах) процесса обучения иностранным языкам. Критерии выбора учебника как средства углубления национально-культурной самоидентификации обучающихся. Компаративный анализ российских и зарубежных учебников на предмет соответствия современной цели межкультурного иноязычного образования. Пути модернизации образовательных программ с опорой на межкультурный подход.	22	0	2	20

1) Дмитренко, Татьяна Алексеевна. Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего иноязычного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Дмитренко. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование: Магистратура). – Добавлено: 06.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1854987. – ISBN 978-5-16-017455-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=445038.
2) Зорина, Елена Михайловна. Методика преподавания иностранных языков и культур – предметно-языковое интегрированное обучение [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. М. Зорина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45625-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/397298.

1) Методика межкультурного иноязычного образования в вузе [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Л. Бердичевский, И. А. Гиниатуллин, Е. Г. Тарева; под общ. ред. А. Л. Бердичевского. – Москва : ФЛИНТА, 2019. – Добавлено: 12.04.2022. – Режим доступа: по единой учетной записи. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=499883&foldername=fulltexts&filename=499883.pdf.
2) Ломакина, Татьяна Юрьевна. Современная технология обучения иностранному языку: проектирование и опыт [Электронный ресурс] : монография / Т. Ю. Ломакина, Н. В. Васильченко. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Научная мысль). – Добавлено: 07.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1111366. – ISBN 978-5-16-016355-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=1937185.
3) Взаимодействие языков и культур: от диалога к полилогу [Электронный ресурс] : коллектив. монография / среди авт. : О. В. Афанасьева, К. М. Баранова, Т. Н. Бокова, Л. Г. Викулова, С. А. Герасимова, М. Р. Желтухина, А. А. Колесников, Е. Г. Тарева, О. Г. Чупрына ; отв. ред. Л. Г. Викулова, Е. Г. Тарева. – Москва : ВКН, 2021. – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907086-89-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/263708.
4) Бутенина, Евгения Михайловна. Практикум по межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. М. Бутенина, Т. А. Иванкова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14071-2. - URL: https://urait.ru/bcode/567395.
5) Барышников, Николай Васильевич. Обучение иностранным языкам и методическое творчество учителя [Электронный ресурс] : монография / Н. В. Барышников. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Научная мысль). – Добавлено: 31.03.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1989263. – ISBN 978-5-16-018382-4. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1989263.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация