Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3)	Знаний: технологии выстраивания командной стратегии для достижения поставленной цели Умений: оценивать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять роль каждого участника в команде способен устанавливать разные виды коммуникации (устную, письменную, вербальную, невербальную, реальную, виртуальную, межличностную и др.) для руководства командой и достижения поставленной цели Навыков: навыками анализа, проектирования и организации межличностных, групповых и организационных коммуникаций в команде для достижения поставленной цели
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2)	Знаний: этапы жизненного цикла проекта Умений: выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта Навыков: методиками разработки и управления проектом
Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями (ОПК-3)	Знаний: основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями Умений: проектировать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся на основе взаимодействия с другими специалистами Навыков: оказания адресной помощи обучающимся на соответствующем уровне образования навыками проектирования совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении (ОПК-5)	Знаний: специальные технологии и методы реализации программы преодоления трудностей в образовательном процессе Умений: применять специальные методы преодоления трудностей в образовательном процессе Навыков: навыками разработки программы мониторинга результатов образования обучающихся и программы преодоления трудностей в образовательном процессе

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	30	30
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	22	22
Самостоятельная работа	78	78
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Образовательная инноватика: основные понятия, проблемы, методология	Инноватика как наука: цель, задачи, объектно-предметная область, функции. Базовые понятия. Проблемы управления образовательными инновациями. Методология изучения образовательных нововведений как объекта управления.	27	2	6	19
Природа, классификация, закономерности и противоречия образовательных нововведений	Природа образовательных инноваций. Существенные черты образовательных нововведений и этапов инновационно-образовательного процесса. Классификация образовательных инноваций. Современные противоречия инновационно-образовательной деятельности; методы их разрешения.	28	2	6	20
Модель государственной политики в сфере образовательных инноваций (на примере высшей школы)	Механизмы формирования и структура государственной инновационно ориентированной образовательной политики. Содержание государственной инновационно ориентированной политики. Инновации в контексте стандартизации российского образования. Концепция построения образовательных стандартов. Сопоставительный анализ стандартов разных поколений. Сравнение российских стандартов и программ с зарубежными аналогами.	27	2	6	19
Инновационно образовательный комплекс как инструмент реализации образовательных инноваций	Пути создания инновационно образовательного комплекса (на примере вуза). Функции и оргструктура вузовского управления образовательными нововведениями.	26	2	4	20

1) Инновационные процессы в образовании. Тьюторство [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / С. А. Щенников, А. Г. Теслинов, А. Г. Чернявская [и др.] ; под ред. С. А. Щенникова, А. Г. Теслинова, А. Г. Чернявской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06308-0. - URL: https://urait.ru/book/innovacionnye-processy-v-obrazovanii-tyutorstvo-v-2-ch-chast-1-537825.
2) Инновационные процессы в образовании. Тьюторство [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / С. А. Щенников, А. Г. Теслинов, А. Г. Чернявская [и др.] ; под ред. С. А. Щенникова, А. Г. Теслинова, А. Г. Чернявской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06341-7. - URL: https://urait.ru/book/innovacionnye-processy-v-obrazovanii-tyutorstvo-v-2-ch-chast-2-538186.
3) Дмитренко, Татьяна Алексеевна. Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего иноязычного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. А. Дмитренко. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование: Магистратура). – Добавлено: 06.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1854987. – ISBN 978-5-16-017455-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=445038.
4) Титова, Светлана Владимировна. Цифровая методика обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Титова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16848-8. - URL: https://urait.ru/book/cifrovaya-metodika-obucheniya-inostrannym-yazykam-531883.

1) Бесшапошникова, Валентина Иосифовна. Методологические основы инноваций и научного творчества [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. И. Бесшапошникова. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – Добавлено: 20.06.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/20524. – ISBN 978-5-16-012078-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=414860.
2) Дрозд, Карина Владимировна. Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16232-5. - URL: https://urait.ru/book/proektirovanie-obrazovatelnoy-sredy-530651.
3) Ксензова, Галина Юрьевна. Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. Ю. Ксензова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06899-3. - URL: https://urait.ru/book/innovacionnye-processy-v-obrazovanii-reforma-sistemy-obschego-obrazovaniya-540926.
4) Инновационные процессы в образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие для магистрантов / сост. Л. П. Качалова, Л. Г. Светоносова. – Шадринск : ШГПУ, 2022. – Добавлено: 04.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=701833.
5) Высшее образование в России: вызовы времени и взгляд в будущее [Электронный ресурс] : монография / под ред. Р. М. Нижегородцева, С. Д. Резника. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Научная мысль). – Добавлено: 20.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1045402. – ISBN 978-5-16-019406-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=436558.
6) Инновационные процессы в высшем и профессиональном образовании и профессиональном обучении [Электронный ресурс] / авт.-сост. : Е. Н. Геворкян, Н. Д. Подуфалов, М. Н. Стриханов; гл. ред. Н. Д. Подуфалов. – Москва : Экон-Информ, 2021. – Добавлено: 29.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-907427-50-1. - URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47495700&selid=47495757.
7) Фоминых, Мария Вячеславовна. Инновационная лингводидактика [Электронный ресурс] : монография / М. В. Фоминых, Б. А. Ускова. – Екатеринбург : РГППУ, 2022. – Добавлено: 26.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8050-0745-4. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=695697.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация