Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ Навыков: методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4)	Знаний: правила и закономерности межличностной и деловой, устной и письменной коммуникации технологии академического и профессионального взаимодействия Умений: выбирать на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами коммуникативно и культурно вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном и иностранном (-ых) языках Навыков: навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	60	60
Практические занятия	60	60
Самостоятельная работа	84	84
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Раздел 1. Особенности профессионального общения	Составляющие профессионального общения (участники, объект, условия). Условия успешности общения. Характеристика филологического общения. Особенности педагогического общения. Основные цели и задачи общения в филологической и педагогической среде. Особенности использования языковых средств в филологическом и педагогическом общении. Общая характеристика письменного и устного профессионального общения. Особенности письменной коммуникации в педагогической и филологической среде. Жанры письменной коммуникации в педагогической и филологической среде. Языковая специфика устного и письменного профессионального общения. Некоторые жанры устной и письменной научной коммуникации. Первичный анализ и рецензия статьи, научного доклада, реферата, курсовой и дипломной работы. Компрессия информации и реферирование. Реферирование и аннотирование различных типов текстов. Реферирование научного текста.	32	12	20
Раздел 2.Специфика и жанры письменного профессионального общения	Характеристика языковых средств в научных текстах. Особенности убеждения в профессиональном тексте. Выстраивание тактики убеждения. Языковые средства убеждения. Способы предупреждения возможных возражений в профессиональном общении. Коммуникативные клише в письменной научной речи. Особенности педагогического и филологического письменного текста: структура текста, языковые средства, особенности подачи материала. Реферативные жанры научного текста (резюме, аннотация, реферат, обзор): принципы композиции, требования к изложению. Творческие жанры научного текста (тезисы, статья, доклад, курсовая работа, дипломная работа, диссертация): принципы композиции, требования к изложению.	56	24	32
Раздел 3. Специфика и жанры устного профессионального общения	Основные требования к устному монологическому выступлению. Выбор языковых средств для устного монологического высказывания. Особенности диалогического высказывания. Выбор языковых средств для диалога. Анализ диалогической и монологической речи. Особенности педагогического монолога. Лекция и ее особенности. Урок и его особенности. Анализ лекции. Анализ фрагмента урока. Монолог и диалог в профессиональной коммуникации. Научный доклад. Принципы композиции, требования к изложению. Риторический аспект устного выступления. Привлечение и поддержание внимания аудитории. Позиция Говорящего в аудитории (образ / имидж оратора). Речевой этикет. Сущность спора (спор, дискуссия, полемика). Структура спора. Продуктивные и непродуктивные стратегии ведения спора. Средства и приемы аргументации. Языковые средства аргументации в научной речи.	56	24	32

1) Лытаева, Мария Александровна. Немецкий язык для делового общения : учеб. и практикум для вузов / М. А. Лытаева, Е. С. Ульянова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07774-2. - URL: https://urait.ru/book/nemeckiy-yazyk-dlya-delovogo-obscheniya-535814.
2) Седова, Олеся Валерьевна. Немецкий язык в профессиональной коммуникации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. В. Седова. – Москва : Флинта, 2024. – Добавлено: 24.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-5479-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/402149.
3) Львова, Анна Сергеевна. Педагогические коммуникации: устное деловое общение педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. С. Львова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10578-0. - URL: https://www.urait.ru/bcode/565482.

1) Таратухина, Юлия Валерьевна. Деловые и межкультурные коммуникации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина, З. К. Авдеева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02346-6. - URL: https://urait.ru/bcode/536151.
2) Сурикова, Татьяна Ивановна. Лингвистические основы деловой коммуникации [Электронный ресурс] : учебник / Т. И. Сурикова, В. И. Коньков. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1062745. – ISBN 978-5-16-018925-3. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=430992.
3) Ситникова, Ирина Олеговна. Деловой немецкий язык (В2-С1). Der mensch und seine Berufswelt [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. О. Ситникова, М. Н. Гузь. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14033-0. - URL: https://urait.ru/book/delovoy-nemeckiy-yazyk-b2-c1-der-mensch-und-seine-berufswelt-537075.
4) Коноваленко, Марина Юрьевна. Деловые коммуникации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. Ю. Коноваленко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11058-6. - URL: https://urait.ru/book/delovye-kommunikacii-535825.
5) Багана, Жером. Национальные особенности межкультурной коммуникации. Теория и практика [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ж. Багана, Н. И. Дзенс, Ю. Н. Мельникова. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 20.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4276-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/143718.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация