Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4)	Знаний: современные коммуникативные технологии на русском и иностранном языках Умений: использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках Навыков: навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	6	6
Практические занятия	6	6
Самостоятельная работа	63	63
Часы на контроль	3	3
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Нормативно-правовая документация	1. Нормативно-правовая основа разработки адаптированной программы по иностранному языку. 2. Формирование специальных условий обучения. 3. Индивидуальная программа реабилитации (заключение ПМПК). Справка МСЭ.	23	2	21
Приемы и методы обучения	1. Определение исходного уровня языковой компетенции обучающихся с ОВЗ. 2. Изучение особенностей восприятия обучающихся с ОВЗ. 3. Формирование фонда печатных и электронных образовательных ресурсов на иностранном языке с учетом возможностей здоровья обучающихся с ОВЗ. 4. Определение форм контроля с учетом нарушений здоровья. 5. Осуществление комплексного сопровождения образовательного процесса. 6. Формирование толерантной социокультурной среды. 7. Волонтерская помощь обучающимся с ОВЗ.	23	2	21
Проектирование адаптированной программы	1. Формирование способности самоорганизации учебной иноязычной деятельности (с учетом использования ИКТ), принимая во внимание возможности здоровья обучающихся; формирование способности выстраивать межличностное взаимодействие на занятиях по иностранному языку с учетом особенностей здоровья и личности обучающегося; формирование способности адаптироваться к различным жизненным и учебным условиям с учетом ограничений здоровья обучающихся. 2. Материально-техническое обеспечение учебного процесса по иностранному языку обучающихся с ОВЗ. 3. Применение дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.	23	2	21

1) Михальчи, Екатерина Владимировна. Инклюзивное образование [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. В. Михальчи. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16837-2. - URL: https://www.urait.ru/book/inklyuzivnoe-obrazovanie-539870.
2) Методика обучения иностранному языку [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. В. Колядко, И. А. Алина, Л. Г. Мартыненко [и др.] ; под ред. О. И. Трубициной. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19070-0. - URL: https://urait.ru/book/metodika-obucheniya-inostrannomu-yazyku-555883.
3) Фуряева, Татьяна Васильевна. Модели инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. В. Фуряева. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10939-9. - URL: https://urait.ru/bcode/563927.

1) Старобина, Елена Михайловна. Профессиональная ориентация лиц с учетом ограниченных возможностей здоровья [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. М. Старобина, Е. О. Гордиевская, И. Е. Кузьмина. – Москва : Форум : ИНФРА-М, 2021. – Добавлено: 03.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-745-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=361364.
2) Обучение английскому языку слепых и слабовидящих : практ. рук. / Департамент образования г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т иностр. яз., Каф. англистики и межкультур. коммуникации ; авт.-сост. : Т. С. Макарова, Е. А. Морозова, М. А. Молчанова ; рец. Г. В. Сороковых. – Москва : МГПУ, 2018. – 47 с. – Библиогр. в конце ч. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=461833&foldername=fulltexts&filename=461833.pdf.
3) Баринова, Елена Борисовна. Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Б. Баринова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13887-0. - URL: https://urait.ru/bcode/567696.
4) Попова, Татьяна Михайловна. Теоретико-методологические основы обучения и воспитания лиц с нарушениями развития в зарубежной науке [Электронный ресурс] : учебник / Т. М. Попова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14793-3. - URL: https://urait.ru/bcode/568156.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация