Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
6
Контактная работа (всего)	28	28
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	8	8
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Модель VUCA-мир как основная концепция современности	VUCA как антикризисная концепция, цель которой состоит в адаптации стратегии к хаотичному миру. VUCA-лидерство - гибкость, коммуникабельность, умение взять на себя ответственность, широкий взгляд на ситуацию, умение анализировать. Недостатки и преимущества VUCA. Профессионал в VUCA-мире.	5	4	1
Нейротехнологии в цифровую эпоху	Автоматизация обучения иностранным языкам. Использование современных цифровых технологий в подготовке современного специалиста в системе высшего образования. Системы машинного обучения и нейросетевые технологии в профессиональной деятельности.	5	4	1
Нейросетевые решения в обучении иностранным языкам	Автоматизация процесса обучения иностранным языкам: онлайн-платформы для изучения иностранного языка, системы LMS, автоматизация и параметризация контрольных точек: принципы разработки тестовых заданий, аналитика данных, выравнивание и шкалирование текстов, нивелирование искажений и экспертных ошибок в оценке, нейросетевые технологии в преподавании в высшей школе.	7	6	1
Нейросетевые технологии в переводе	Основные CAT-инструменты на рынке переводческих услуг: Memsource, Phrase, SmartCAT, Trados. Специфика работы в специализированном ПО для переводчиков. Принципы работы нейросетевых переводчиков: Google translate, Deepl, MarianMT, Open AI Chat AP (GPT) и др. Специфика использования нейросетевых переводчиков.	7	6	1
Нейросетевые технологии в исследовательской деятельности	Нейросетевые технологии в исследовательской деятельности: принципы использования корпусных решений, программ текстовой аналитики типа Lexalitics, Google AI. Среда программирования R. Программы статистической обработки данных PSPP, Minitab, Statistics и пр. Инструменты визуализации Google trends, R ggplot и пр.	8	6	2
Этика применения нейросетевых технологий	Этика использования специализированного ПО в профессиональной деятельности и в обучении иностранным языкам. Кто автор текста: человек или машина? Нормативная база	4	2	2

1) Сафонов, Александр Андреевич. Цифровая педагогика. Практический курс [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19747-1. - URL: https://urait.ru/book/cifrovaya-pedagogika-prakticheskiy-kurs-557041.
2) Ефремова, Надежда Федоровна. Основы цифрового обучения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. Ф. Ефремова, Н. Ю. Платонова, М. А. Галушка. – Москва : Директ-Медиа, 2023. – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-3878-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701624.
3) Титова, Светлана Владимировна. Цифровая методика обучения иностранным языкам [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. В. Титова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 04.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16848-8. - URL: https://urait.ru/book/cifrovaya-metodika-obucheniya-inostrannym-yazykam-531883.

1) Околелов, Олег Петрович. Искусственный интеллект и инновационные педагогические средства в образовании [Электронный ресурс] : монография / О. П. Околелов. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – Добавлено: 19.08.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-0776-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=572444.
2) Ясницкий, Леонид Нахимович. Интеллектуальные системы [Электронный ресурс] : учебник / Л. Н. Ясницкий. – Москва : Лаборатория знаний, 2020. – (Учебник для высшей школы). – Добавлено: 29.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-00101-897-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/151510.
3) Воронов, Михаил Владимирович. Системы искусственного интеллекта [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. В. Воронов, В. И. Пименов, И. А. Небаев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.06.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14916-6. - URL: https://urait.ru/book/sistemy-iskusstvennogo-intellekta-519916.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация