Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять систему лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностях; (ОПК-1)	Знаний: основные структурные особенности и функциональные разновидности изучаемого языка Умений: идентифицировать и квалифицировать языковые явления разных уровней Навыков: способностью применять системы лингвистических знаний об основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлениях, орфографии и пунктуации, о закономерностях функционирования изучаемого языка, его функциональных разновидностях
Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие в устной и письменной формах как в общей, так и профессиональной сферах общения; (ОПК-4)	Знаний: стандартные формы устной и письменной коммуникации на иностранном языке как в общей, так и профессиональной сфере общения основы и принципы, типичные сценарии межкультурной коммуникации в условиях общей и профессиональной сфер общения; факторы, влияющие на формирование стереотипов в межкультурном диалоге, и пути их преодоления социокультурные, этические и этикетные нормы, ценностные ориентации иноязычного социума; традиции и обычаи, основные культурные и исторические события культуры изучаемого языка Умений: выбирать адекватные дискурсивные стратегии и языковые средства для типичных сценариев речевого взаимодействия с представителями иноязычного социума в общей и профессиональной сферах общения с опорой на знание этических норм, ценностных ориентаций и культурного своеобразия иноязычной культуры общаться на межличностном и межкультурном уровне, применяя умения корректного продуцирования и восприятия устной и письменной речи изучаемого иностранного языка в общей и профессиональных сферах Навыков: навыками осуществления межязыкового и межкультурного взаимодействия в устной и письменной формах как в общей, так и в профессиональной сферах общения

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	38	38
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	70	70
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Дискурс: определение, классификация, виды	История и современность в определении дискурса. Теории дискурса. Социологическое, философское, историческое измерение дискурса. Соотношение понятий дискурс и текст, дискурс и диалог. Типы дискурса. Классификации дискурса.	18	2	6	10
Введение в дискурсивный анализ	Дискурсивный анализ как объект лингвистики. Дискурс как объект междисциплинарного изучения. Идеи Мишеля Фуко и его вклад в теорию дискурса. Критический анализ дискурса Норманна Фэркло. Социо-когнитивный подход. Критический дискурс анализ Тейна Ван Дейка. Дискурсивный исторический анализ Рут Водак. Советский и постсоветсткий политический дискурс. Немецко-австрийская школа дискурсивного анализа. Когнитивно-дискурсивная парадигма современной лингвистики.	46	4	12	30
Структура дискурса	Единство дискурса, связность, топик, макропропозиции. Глобальная структура дискурса: сегментация дискурса и единицы глобальной структуры. Интенциональные модели дискурса, понятия сценариев, нарративные схемы, грамматики дискурса. Локальная структура дискурса, минимальные единицы дискурса. Теоретические модели коммуникации. Определение, характеристики и типы речевого акта. Социальные категории дискурса. Языковая личность в коммуникативном пространстве дискурса.	44	4	10	30

1) Тарасов, Михаил Иванович. Теория текста и дискурса. Дискурс повествования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. И. Тарасов. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 28.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4834-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/231887.
2) Скребцова, Татьяна Георгиевна. Лингвистика дискурса : структура, семантика, прагматика [Электронный ресурс] : курс лекций / Т. Г. Скребцова. – Москва : Издательский Дом ЯСК, 2020. – (Studia philologica). – Добавлено: 20.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-907290-15-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=619464.

1) Норман, Борис Юстинович. Игра на гранях языка [Электронный ресурс] / Б. Ю. Норман. – Москва : Флинта : Наука, 2020. – Добавлено: 14.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-790-8. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83563. - URL: https://e.lanbook.com/book/232610.
2) Трофимова, Ольга Викторовна. Публицистический текст: Лингвистический анализ [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. В. Трофимова, Н. В. Кузнецова. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 14.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0931-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=57584.
3) Прохоров, Юрий Евгеньевич. Действительность. Текст. Дискурс [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Е. Прохоров. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 26.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-653-6. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83467. - URL: https://e.lanbook.com/book/278042.
4) Институциональный дискурс: контексты, герои, эмоции [Электронный ресурс] : монография / под ред. И. П. Хутыз. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 29.01.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4404-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/181865.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация