Место в структуре образовательной программы

Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Междисциплинарность как основа современных лингвистических исследований

Семестр: 1

Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур особенности межкультурного разнообразия общества правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции Навыков: методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен реализовывать самостоятельные научные исследования в конкретной области филологии, представлять и защищать результаты научной деятельности (ПК-1.1)	Знаний: основные направления и тенденции развития филологической области научного знания методические принципы, подходы и требования к осуществлению самостоятельной научной деятельности; основы права интеллектуальной собственности требования к оформлению научных публикаций в рецензируемых научных изданиях и представлению научных результатов в отечественных и зарубежных базах данных и системах учета научных достижений Умений: выделять научные результаты, имеющие практическое значение, использовать отечественные и зарубежные базы данных и системы учета научных достижений формулировать задачи исследования и анализировать методы и способы решения исследовательских задач представлять научные результаты в форме научных публикаций в рецензируемых научных изданиях и на научных (научно-практических) мероприятиях Навыков: способностью реализовывать самостоятельные научные исследования в конкретной области филологии, представлять и защищать результаты научной деятельности
Способен формировать новые направления научных исследований в области филологии (ПК-1.2)	Знаний: отечественную и международную нормативную базу, регламентирующую проведение исследований и апробацию научных достижений (в том числе в области филологии) актуальную научную проблематику в филологической области научного знания (в том числе в рамках междисциплинарного подхода) методы, средства и практику планирования, организации, проведения и внедрения научных исследований Умений: осуществлять разработку новых направлений исследований, апробацию научных достижений в соответствии с нормативно-правовыми требованиями, регламентирующими данный вид деятельности анализировать новую научную проблематику, обосновывать перспективы проведения исследований применять методы и средства планирования, организации, проведения и внедрения научных исследований (в том числе в рамках междисциплинарного подхода) Навыков: способностью формировать новые направления научных исследований в области филологии

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)

Знаний:

закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур
особенности межкультурного разнообразия общества
правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия

Умений:

находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ
демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования
толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции

Навыков:

методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия
навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия

Способен реализовывать самостоятельные научные исследования в конкретной области филологии, представлять и защищать результаты научной деятельности (ПК-1.1)

Знаний:

основные направления и тенденции развития филологической области научного знания
методические принципы, подходы и требования к осуществлению самостоятельной научной деятельности; основы права интеллектуальной собственности
требования к оформлению научных публикаций в рецензируемых научных изданиях и представлению научных результатов в отечественных и зарубежных базах данных и системах учета научных достижений

Умений:

выделять научные результаты, имеющие практическое значение, использовать отечественные и зарубежные базы данных и системы учета научных достижений
формулировать задачи исследования и анализировать методы и способы решения исследовательских задач
представлять научные результаты в форме научных публикаций в рецензируемых научных изданиях и на научных (научно-практических) мероприятиях

Навыков:

способностью реализовывать самостоятельные научные исследования в конкретной области филологии, представлять и защищать результаты научной деятельности

Способен формировать новые направления научных исследований в области филологии (ПК-1.2)

Знаний:

отечественную и международную нормативную базу, регламентирующую проведение исследований и апробацию научных достижений (в том числе в области филологии)
актуальную научную проблематику в филологической области научного знания (в том числе в рамках междисциплинарного подхода)
методы, средства и практику планирования, организации, проведения и внедрения научных исследований

Умений:

осуществлять разработку новых направлений исследований, апробацию научных достижений в соответствии с нормативно-правовыми требованиями, регламентирующими данный вид деятельности
анализировать новую научную проблематику, обосновывать перспективы проведения исследований
применять методы и средства планирования, организации, проведения и внедрения научных исследований (в том числе в рамках междисциплинарного подхода)

Навыков:

способностью формировать новые направления научных исследований в области филологии

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	40	40
Практические занятия	40	40
Самостоятельная работа	104	104
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Вид учебной работы

Часов
(по видам работ)

Семестры

Контактная работа (всего)

Практические занятия

Самостоятельная работа

104

Всего, часов/зачетных единиц

144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Теоретические основания изучения концептов	Концепт и близкие предметные единицы: лексическое значение, фрейм, образ, понятие. Разграничение логического, лексического, художественного, психологического, культурного концептов. Концепт в работах С.А. Аскольдова и Д.С. Лихачева. Концепт в понимании Ю.С. Степанова.	44	12	32
Антиномии концепта	Противопоставление образных и логических свойств концепта. Соотношение уникальности и универсальности в концепте. Изменчивость и устойчивость в структуре концепта. Языковая репрезентация ментального концепта. Соотношение сакрального и профанного уровней концепта.	52	14	38
Историческое направление в исследованиях концепта	Соотношение концепта и понятия в исторических исследованиях. Эйдетическая теория концепта. Историко-лексикологическое описание концепта в работах В.В. Колесова. Понятие о концептуальном квадрате: концептум и символ. Концепт как сумма лексических значений.	48	14	34

1) Прохоров, Юрий Евгеньевич. В поисках концепта [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. Е. Прохоров. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 01.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0047-1. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=83628&sr=1. - URL: https://e.lanbook.com/book/278039.
2) Фефилов, Александр Иванович. Языкознание: общая теория и история [Электронный ресурс] / А. И. Фефилов. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4816-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/231896.

1) Лингвистика речи. Медиастилистика [Электронный ресурс] : коллектив. моногр., посвященная 80-летию проф. Г. Я. Солганика / Г. Я. Солганик, И. Б. Александрова, В. В. Бабайцева [и др.]. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 26.03.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1466-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/119433.
2) Радбиль, Тимур Беньюминович. Основы изучения языкового менталитета [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. Б. Радбиль. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 14.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0700-5. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=57566&razdel=.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Статус	Автор	Дата
Подписано простой электронной подписью	Казенина Анна Анатольевна	2025-06-24 08:17:35

Статус

Автор

Дата

Подписано простой электронной подписью

Казенина Анна Анатольевна

2025-06-24 08:17:35

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация