Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Психолого- педагогические исследования в области функциональной грамотности

Семестр: 1

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6) Знаний:
  • методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения
Умений:
  • применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития
  • определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения
  • формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности
  • демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности
Навыков:
  • технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3) Знаний:
  • основные теории мотивации и лидерства
  • методики формирования команд
  • методы эффективного руководства коллективами; основные теории лидерства и стили руководства
  • технологии выстраивания командной стратегии для достижения поставленной цели
Умений:
  • оценивать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять роль каждого участника в команде
  • учитывать в совместной деятельности особенности поведения и общения разных людей
  • способен устанавливать разные виды коммуникации (устную, письменную, вербальную, невербальную, реальную, виртуальную, межличностную и др.) для руководства командой и достижения поставленной цели
  • демонстрировать понимание результатов (последствий) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролировать их выполнение
  • эффективно взаимодействовать с членами команды, в том числе участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, презентации результатов работы команды
  • соблюдать этические нормы взаимодействия
Навыков:
  • навыками анализа, проектирования и организации межличностных, групповых и организационных коммуникаций в команде для достижения поставленной цели
  • методами организации и управления коллективом
  • навыками организации и руководства работой команды, выработки командной стратегии для достижения поставленной цели
Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
  • этапы жизненного цикла проекта
  • этапы разработки и реализации проекта
  • методы разработки и управления проектами
Умений:
  • выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта
  • определять проблему, на решение которой направлен проект, грамотно формулировать цель проекта
  • определять исполнителей проекта
  • проектировать решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
  • качественно решать конкретные задачи (исследования, проекта, деятельности) за установленное время; оценивать риски и результаты проекта
  • публично представлять результаты проекта, вступать в обсуждение хода и результатов проекта
Навыков:
  • методиками разработки и управления проектом
  • методами оценки потребности в ресурсах и эффективности проекта
  • навыками управления проектом на всех этапах его жизненного цикла
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
  • методы системного и критического анализа
  • методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
  • методы критического анализа проблемных ситуаций
  • технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
  • рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
  • предлагать стратегию действий
  • определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
  • методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
  • навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен организовывать индивидуальную и коллективную научно-исследовательскую деятельность в сфере образования (ПК-6.1) Знаний:
  • особенности научного исследования в сфере образования
  • технологии организации научно-исследовательской деятельности
  • способы оценки и повышения эффективности образовательного процесса на основе анализа результатов научно-исследовательской деятельности в сфере образования
Умений:
  • формировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности, выбирать необходимые методы исследования, модифицировать и разрабатывать новые образовательные технологии, в том числе в рамках междисциплинарного контекста
  • оценивать результаты исследования и применять их в образовательном процессе
Навыков:
  • проведения и организации научно-исследовательской деятельности
  • использования результатов научно-исследовательской деятельности для повышения эффективности образовательного процесса
  • Зачет (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 26 26

Практические занятия

 26 26

Самостоятельная работа

 46 46
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Понятие функциональной грамотности. Интегративные, предметные характеристики. Составляющие функциональной грамотностиОсновные подходы к определению функциональной грамотности. Содержательное наполнение понятия. Интегративная природа функциональной грамотности. Блоки функциональной грамотности.361224
Учебные умения и компетенции. Этапы психологического развития обучающихсяОбщеучебные умения и навыки и их классификация. Учебно-интеллектуальные навыки. Учебно-информационные умения и навыки. Учебно-коммуникативные умения и навыки. Учебно-организационные умения и навыки. Ценностно-смысловые. Общекультурные. Учебно-познавательные. Информационные. Коммуникативные. Социально-трудовые Компетенции личностного самосовершенствования. Этапы психологического развития обучающихся. Концепция Д.Б. Эльконина. Подростковый возраст в свете разных концепций. Концепция поколений. Основные подходы к развитию когнитивных функций обучающихся. Начальные логические приемы мышления. Закономерности процесса усвоения. Специфические приемы познавательной деятельности. Контроль и его функции в учебном процессе. Основные подходы к развитию эмоционально-личностной сферы обучающихся. Психология игры. Пути формирования учебной мотивации. Формирование личности в младшем школьном возрасте. Формирование внутренней ответственности. Разработка программ с учетом психологических закономерностей развития. Закономерности функционального и возрастного развития психики ребенка. Анализ проблемной ситуации. Диагностическая составляющая.361422

1) Симановский, Андрей Эдгарович. Психология обучения и воспитания [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Э. Симановский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18787-8. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-obucheniya-i-vospitaniya-545781.
2) Методика преподавания: оценка профессиональных компетенций у студентов [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Белкина, Н. В. Ёлкина, Т. Г. Шкатова [и др.] ; под ред. В. Н. Белкиной. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.06.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08013-1. - URL: https://urait.ru/book/metodika-prepodavaniya-ocenka-professionalnyh-kompetenciy-u-studentov-516486.
3) Острогорский, Виктор Петрович. Выразительное чтение [Электронный ресурс] / В. П. Острогорский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 12.12.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11369-3. - URL: https://urait.ru/bcode/542690.
1) Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. Г. Богданова, Ж. И. Журавлева, А. С. Павлова [и др.] ; под ред. Е. А. Медведевой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.06.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06713-2. - URL: https://urait.ru/book/artpedagogika-i-artterapiya-v-specialnom-i-inklyuzivnom-obrazovanii-515317.
2) Пастернак, Нина Александровна. Психология образования [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Н. А. Пастернак, А. Г. Асмолов ; под редакцией А. Г. Асмолова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09289-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-obrazovaniya-517037.
3) Зобков, Валерий Александрович. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Зобков, Е. В. Пронина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14676-9. - URL: https://urait.ru/bcode/520258.
4) Волковская, Татьяна Николаевна. Подготовка старших дошкольников к овладению чтением : дидакт. пособие / Т. Н. Волковская, Е. Н. Дорошенко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования и психологии, Каф. логопедии ; рец. : Т. В. Скребец [и др.]. – 2-е изд., испр. – Москва : МГПУ, 2023. – 95 с. : ил. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=570738&foldername=fulltexts&filename=570738.pdf.
5) Инфраструктура чтения с позиции субъекта : монография / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т систем. проектов, Лаб. социокультур. образоват. практик ; авт. коллектив: Е. А. Асонова, Л. Ф. Борусяк, К. С. Киктева, Е. С. Романычева, О. В. Сененко ; науч. ред. Е. А. Асонова. – Москва : МГПУ, 2020. – 216 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 189–197. – Прил.: с. 198–215. – Изд-во указано на обороте тит. л. – ISBN 978-5-243-00637-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=577146&foldername=fulltexts&filename=577146.pdf.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, экран мобильный, акустические колонки, 3-х створчатая аудиторская доска, шкаф для аппаратуры, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, Лицензия на программное обеспечение Academic licenses
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Казенина Анна Анатольевна 2025-06-24 08:27:03