|
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)
|
Знаний:
-
методы системного и критического анализа
-
методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
-
методы критического анализа проблемных ситуаций
-
технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
-
находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
-
рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
-
предлагать стратегию действий
-
определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
-
методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
-
навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
|
|
Способен применять знания источниковедения при решении исследовательских, педагогических и прикладных задач, комплексно работать с исторической информацией; (ОПК-1)
|
Знаний:
-
теорию и практику изучения исторических источников, проблемы источниковедения как особого метода научного познания
-
современные научные достижения, способствующие генерированию новых идей при решении перспективных исследовательских, педагогических и прикладных задач
-
методологические основы и методы комплексной работы с исторической информацией
Умений:
-
работать с историческими источниками и осуществлять источниковедческий анализ
-
оценивать современные научные достижения и генерировать новые идеи, решая исследовательские, педагогические и прикладные задачи
-
проводить комплексную работу с исторической информацией
Навыков:
-
способностью применять знания источниковедения при решении исследовательских, педагогических и прикладных задач, комплексно работать с исторической информацией
|
|
Способен использовать знания в области отечественной и всеобщей истории в прикладных и фундаментальных исследованиях, в педагогической деятельности, критически оценивать различные интерпретации прошлого в историографической теории и практике; (ОПК-2)
|
Знаний:
-
современную научную парадигму в области отечественной и всеобщей истории, историографии и источниковедения
-
отечественные и зарубежные исторические научные школы
-
главные направления исторической концептуализации на современном этапе развития общества
Умений:
-
анализировать и интерпретировать основные историографические и источниковедческие проблемы отечественной и всеобщей истории
-
ориентироваться в разнообразных методологических и теоретических научных подходах
-
раскрывать основные концептуальные подходы при проведении исследований в области отечественной и всеобщей истории
Навыков:
-
способностью использовать знания в области отечественной и всеобщей истории в прикладных и фундаментальных исследованиях, в педагогической деятельности, критически оценивать различные интерпретации прошлого в историографической теории и практике
|
|
Способен анализировать, объяснять исторические процессы и явления в их экономических, социальных и культурных измерениях на основе междисциплинарных подходов; (ОПК-3)
|
Знаний:
-
современные парадигмы в исследовании политических, социокультурных, экономических факторов исторического развития, а также роли человеческого фактора и цивилизационной составляющей
-
методы и способы анализа и обобщения результатов научных исследований на основе современных междисциплинарных подходов по тематике проводимых исторических исследований и (или) разработок
Умений:
-
анализировать современные направления в исследовании политических, социокультурных, экономических факторов исторического развития, а также роли человеческого фактора и цивилизационной составляющей
-
формулировать задачи и выстраивать аргументированную систему доказательств в осуществлении комплексных, в том числе междисциплинарных, исследований
Навыков:
-
способностью анализировать, объяснять исторические процессы и явления в их экономических, социальных и культурных измерениях на основе междисциплинарных подходов
|
|
Способен ориентироваться в проблемах исторического познания и современных научных теориях, применять знание теории и методологии исторической науки в профессиональной, в том числе педагогической деятельности; (ОПК-4)
|
Знаний:
-
основные проблемы исторического познания
-
современные отечественные и зарубежные научные теории и методики проведения исторических исследований
-
современные методологические принципы и методические приемы по тематике проводимых исторических исследований
Умений:
-
анализировать современные направления и проблемное поле развития исторической области научного знания
-
применять методологические принципы и методические приемы исторической науки в профессиональной, в том исле педагогической деятельности
Навыков:
-
способностью ориентироваться в проблемах исторического познания и современных научных теориях, применять знание теории и методологии исторической науки в профессиональной, в том числе педагогической деятельности
|
|
Способен разрабатывать и осуществлять культурно-просветительские проекты, популяризировать профессиональные знания. (ОПК-6)
|
Знаний:
-
приоритетные направления развития культурно-просветительской деятельности
-
задачи, методы и технологии разработки и реализации культурно-просветительских проектов
-
законодательные и иные нормативно-правовые акты Российской Федерации, регламентирующие осуществление культурно-просветительской деятельности
Умений:
-
выявлять направления развития культурно-просветительской деятельности в целях популяризации и распространения профессиональных знаний
-
разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские проекты в соответствии с нормативно-правовыми требованиями, регламентирующими осуществление культурно-просветительской деятельности в Российской Федерации
Навыков:
-
способностью разрабатывать и осуществлять культурно-просветительские проекты, популяризировать профессиональные знания
|