Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен работать с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией для решения профессиональных задач. (ОПК-5)	Знаний: основы и принципы работы с традиционными и специализированными (лингвистическими) информационными ресурсами глобальной сети Интернет основы информационно-библиографической культуры и требования информационной безопасности, актуальные для решения профессиональных задач Умений: находить и оценивать новые источники информации, осуществлять аналитический поиск и обработку информации, содержащейся в общих и специализированных источниках информации в процессе решения профессиональных задач использовать компьютер как эффективное техническое средство самообучения и саморазвития в предметной области и профессиональной деятельности Навыков: навыками работы с компьютером как средством получения, обработки и управления информацией для решения профессиональных задач
Способен использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения, теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики Умений: различать лингвистические термины и стоящие за ними понятия между собой, отличать их от аналогичных в смежных науках использовать лингвистические термины в рамках научного дискурса Навыков: способностью использовать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в научно-исследовательской деятельности
Способен выдвинуть в ходе лингвистического или лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования (ПК-3.2)	Знаний: основные виды, формы и этапы научно-исследовательской работы основы аргументации и принципы выдвижения гипотез, приемы, способы и стратегии аргументирования, языковые средства аргументирования, типичные для устного и письменного научного дискурса компоненты понятийного аппарата научного исследования, теоретические и эмпирические методы научных исследований; методики сбора, анализа и обработки материала исследования, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий Умений: выдвигать гипотезы и последовательно их аргументировать, используя подходящие и наиболее эффективные способы и стратегии аргументирования определять в соответствие с гипотезой объект и предмет, цель и задачи исследования выбирать методы научного исследования, отбирать методики поиска, анализа и обработки материала исследования, организовывать и структурировать эмпирический и теоретический материал исследования Навыков: способностью выдвинуть в ходе лингвистического / лингводидактического исследования гипотезы, последовательно развивать аргументацию в их защиту, использовать необходимые для их верификации стандартные методики поиска, анализа и обработки материала исследования
Способен логично и последовательно представить результаты собственного лингвистического или лингводидактического исследования на русском и иностранном языке, демонстрируя владение информационной и библиографической культурой (ПК-3.3)	Знаний: правила создания и оформления научной документации, принятые в русскоязычном и иноязычном научном дискурсе основы информационной и библиографической культуры основные алгоритмы работы с традиционными и электронными библиотечными каталогами Умений: логично и последовательно представлять результаты собственной научно-исследовательской работы в разных форматах и с применением современных информационно-коммуникационных технических средств оформлять результаты научно-исследовательской работы в соответствии с требованиями, принятыми в русскоязычном и иноязычном научном дискурсе, демонстрируя владение информационной и библиографической культурой Навыков: способностью логично и последовательно представить результаты собственного лингвистического / лингводидактического исследования на русском и иностранном языке, демонстрируя владение информационной и библиографической культурой

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	22	22
Самостоятельная работа	44	44
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основные виды, формы и принципы научно-исследовательской деятельности	Особенности научного познания, его функции и логика. Ключевые формы научно-исследовательской деятельности: фундаментальные и прикладные исследования, теоретический и эмпирический подходы и методы лингвистическогого анализа. Классификация видов научной деятельности в зависимости от цели и уровня исследовательских задач. Принципы научности, объективности, логической обоснованности и этики исследования.	20	2	6	12
Работа с научными источниками и материалом, правила научного цитирования	Формирование навыков поиска, отбора и анализа научных публикаций, баз данных и источников информации. Виды источников (первичные, вторичные), методы работы с текстами и научной литературой. Стандарты и принципы научного цитирования, ссылки, библиографическое описание источников, правила оригинальности, научности, валидности. Основные стили оформления ссылок, списка литературы: ГОСТ, APA, MLA и др.	24	2	6	16
Результативность научно-исследовательской деятельности: оформление и представление научного исследования	Формы фиксации и презентации результатов научно-исследовательской деятельности. Жанры научных работ (реферат, доклад, статья, тезисы, презентация, выступление, постерный доклад, ВКР), структура научного текста, принципы формулирования цели, задач, актуальности, предмета, объекта, материала, методов, значимости, выводов. Способы подготовки устных и мультимедийных презентаций, участие в конференциях и публикационная активность.	28	2	10	16

1) Шкляр, Михаил Филиппович. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Ф. Шкляр. – Москва : Дашков и К, 2025. – (Учебные издания для бакалавров). – Добавлено: 01.09.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05747-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=720234.
2) Авдонина, Лионора Николаевна. Письменные работы научного стиля [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. Н. Авдонина, Т. В. Гусева. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – Добавлено: 30.05.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-00091-494-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=455373.
3) Рой, Олег Михайлович. Методика написания научных работ [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. М. Рой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.09.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20775-0. - URL: https://urait.ru/bcode/581535 .

1) Комарова, Зоя Ивановна. Методология, метод, методика и технология научных исследований в лингвистике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / З. И. Комарова. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 08.04.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1683-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/298751.
2) Кузнецов, Игорь Николаевич. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / И. Н. Кузнецов. – Москва : Дашков и К, 2022. – Добавлено: 30.07.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-394-04762-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=431833.
3) Кузнецов, Игорь Николаевич. Основы научных исследований [Электронный ресурс] : учеб. пособие / И. Н. Кузнецов. – Москва : Дашков и К, 2023. – (Учебные издания для бакалавров). – Добавлено: 16.09.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05255-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=710984.
4) Байбородова, Людмила Васильевна. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06257-1. - URL: https://urait.ru/bcode/562034.
5) Неумоева-Колчеданцева, Елена Витальевна. Основы научной деятельности студента. Курсовая работа [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Неумоева-Колчеданцева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.07.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17105-1. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-nauchnoy-deyatelnosti-studenta-kursovaya-rabota-540845.
6) Академическое письмо. От исследования к тексту [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. М. Кувшинская, Н. А. Зевахина, Я. Э. Ахапкина, Е. И. Гордиенко ; под ред. Ю. М. Кувшинской. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08297-5. - URL: https://urait.ru/book/akademicheskoe-pismo-ot-issledovaniya-k-tekstu-541096.
7) Принципы и методы лингвистических исследований [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. А. Сулейманова, М. А. Фомина, И. В. Тивьяева ; отв. ред. О. А. Сулейманова. – Москва : Языки Народов Мира, 2020. – Добавлено: 23.09.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-89191-091-1. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44103881.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация