Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	Знаний: методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения Умений: применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности Навыков: технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
Способен организовывать межпрофессиональное взаимодействие работников образовательной организации (ПК-4.1)	Знаний: современные направления межпрофессионального взаимодействия работников образовательной организации содержание и технологии организации межпрофессионального взаимодействия работников образовательной организации Умений: определять стратегические задачи и проектировать условия межпрофессионального взаимодействия работников образовательной организации взаимодействовать с другими специалистами в процессе реализации образовательной деятельности Навыков: реализация или осуществление межпрофессионального взаимодействия работников образовательной организации

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	40	40
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	30	30
Самостоятельная работа	32	32
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Диагностика конфликта: сущность, принципы и содержание	Диагностика конфликта: сущность, принципы и содержание. Роль и функции анализа конфликтной ситуации в работе с конфликтом. Алгоритм диагностики конфликта. Рациональное и эмоциональное измерение конфликта. Определение основной проблемы конфликта, подлежащей урегулированию. Принципы изучения конфликтов: детерминизм, системность и развитие. Репродукция картины конфликта, определение полного состава участников, определение типа конфликта, определение актуальной стадии конфликта, выявление предмета конфликта, выяснение интересов оппонентов, определение притязаний и позиций, выяснение установок сторон на результат, психологический фон конфликта, цена и знак конфликта.	24	4	10	10
Этапы диагностики конфликта	Этапы диагностики конфликта. Определение объекта, предмета, субъектов, целей и границ конфликта. Определение уровня, вида, типа конфликта. Характеристика ситуации и среды конфликта. Выявление позиций сторон. Определение рангов оппонентов. Выявление соотношения сил и потенциала сторон. Ориентация на победу (поражение), компромисс. Прогноз возможных действий сторон (стороны) и результатов конфликта. Принятие решения о целесообразности вмешательства, способе вмешательства, оптимальном исходе и технологии урегулирования. Программа конфликтологического исследования.	24	4	10	10
Методы и методики диагностики конфликта	Методы исследования конфликта: структурно-функциональный, процессуально-динамический, метод типологизации, прогностический, разрешительный. Методики изучения конфликтов. Диагностика конфликтной ситуации с использованием методики «справедливых (объективных) критериев» и «справедливых процедур». Диагностика конфликтной ситуации с использованием методики НАОС (наилучшая альтернатива обсуждаемому соглашению). Принцип «пределов» в анализе и диагностике конфликта. Издержки, функции и альтернативы «пределам». Диагностика потенциальной и актуальной конфликтной ситуации. Диагностика факторов и причин конфликта. Диагностика конфликта на разных этапах его развития. Диагностика внутриличностного конфликта: проективные и стандартизированные методики	24	2	10	12

1) Емельянов, Станислав Михайлович. Управление конфликтами в организации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / С. М. Емельянов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16319-3. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-konfliktami-v-organizacii-539090.
2) Черкасская, Галина Викторовна. Управление конфликтами [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Г. В. Черкасская, М. Л. Бадхен. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17041-2. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-konfliktami-532265.
3) Леонов, Николай Ильич. Психология конфликта: методы изучения конфликтов и конфликтного поведения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. И. Леонов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12570-2. - URL: https://urait.ru/bcode/564743.

1) Новопашина, Лариса Александровна. Конфликт-менеджмент. Практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. А. Новопашина, Б. И. Хасан, Т. И. Юстус. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14448-2. - URL: https://urait.ru/book/konflikt-menedzhment-praktikum-544128.
2) Белинская, Александра Борисовна. Педагогическая конфликтология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Б. Белинская. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.10.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10769-2. - URL: https://urait.ru/bcode/517701.
3) Светлов, Виктор Александрович. Конфликтология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Светлов, В. А. Семенов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено:15.11.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06982-2. - URL: https://urait.ru/bcode/514509.
4) Коммуникативная компетентность учителя [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / сост. Ф. Г. Степанов, О. Э. Щукина. – Москва : Прометей, 2020. – Добавлено: 27.06.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-907166-75-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/166059.
5) Кох, Иван Адамович. Конфликтология. Теория и практика управления конфликтами [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. А. Кох. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 02.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-50743-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/461129.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация