Часть: Обязательная

Модуль: Медико-биологические и клинические основы профессиональной деятельности

Семестр: 2

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3) Знаний:
  • особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации
  • командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих
  • основные теории мотивации и лидерства
  • стили лидерства и возможности их применения в групповой работе
Умений:
  • определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели
  • понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде
  • оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата
  • эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды
Навыков:
  • навыками организации работы в команде для достижения общих целей
  • навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен использовать результаты научных и научно-методических исследований для проектирования образовательных программ с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся (ПК-2.2) Знаний:
  • современные проблемы системы образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и актуальные педагогические технологии инклюзивного образования
  • фундаментальные исследования в области специального и инклюзивного образования, основные принципы системно-деятельностного и компетентностного подхода
  • современные методологические подходы к проектированию и реализации образовательных программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья
Умений:
  • анализировать и применять результаты научных и научно-методических исследований для проектирования образовательных программ с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся
  • систематизировать нормативные основания и современные концепции с целью планирования содержания и условий реализации образовательных программ с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся
Навыков:
  • использования результатов научно-методических исследований для проектирования образовательных программ с учетом особых образовательных потребностей и индивидуальных особенностей обучающихся
Способен организовывать коррекционно-педагогическую деятельность в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты (ПК-4.1) Знаний:
  • основные направления коррекционно-развивающих программ для лиц с ограниченными возможностями здоровья
  • специфику организации коррекционно-развивающей среды в сферах образования, здравоохранения и социальной защиты для сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья
  • интегративные модели образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
Умений:
  • осуществлять действия по организации коррекционно-развивающей среды в сферах образования, здравоохранения и социальной защиты для психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья
Навыков:
  • организации коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты
Способен обеспечивать взаимодействие работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты при решении актуальных коррекционно-педагогических задач (ПК-4.2) Знаний:
  • структуру, функции общения основы эффективного общения с работниками различных профессиональных сфер
  • содержание взаимодействия работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты при решении актуальных коррекционно-педагогических задач
Умений:
  • учитывать показатели эффективного общения работников образования, здравоохранения и социальной сферы в рамках решения коррекционно-педагогических задач
  • взаимодействовать с педагогами образовательной организации, работниками сфер здравоохранения и социальной защиты по вопросам развития обучающихся в коммуникативной, игровой и учебной деятельности (при решении актуальных коррекционно-педагогических задач)
Навыков:
  • взаимодействия работников сфер образования, здравоохранения и социальной защиты при решении актуальных коррекционно-педагогических задач
  • Зачет (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 38 38

Лекционные занятия

 10 10

Практические занятия

 28 28

Самостоятельная работа

 34 34
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Введение в психопатологию. История психопатологииИстория изучения психических заболеваний в истории человечества и науке. Генезис системы оказания помощи лицам с психическими расстройствами. Предмет и объект психопатологии как науки. Значение дисциплины в формировании профессиональных компетенций специалистов системы психолого-педагогического сопровождения162410
Общая психопатология Предмет, объект, задачи, методы психопатологии, как науки. Понятия «психическое здоровье» и «психическое расстройство». Критерии психического здоровья. Уровни психического здоровья. Этиология и патогенез психических расстройств. Биологическое и социальное в возникновении и развитии психической патологии2221010
Частная психопатологияПсихопатологические синдромы и психические заболевания (расстройства). Симптом и синдром в психопатологии. Позитивные психопатологические синдромы. Негативные психопатологические синдромы. Психопатологические синдромы раннего и детского возраста. Психопатии.204106
Психосоциальная реабилитация и превентивная помощь лицам с психическими расстройствамиОсновные компоненты психосоциальной реабилитации (психообразование, школы психосоциальной адаптации, семейное консультирование). Первичная и вторичная превентивная помощь.14248

1) Гуровец, Галина Владимировна. Психопатология детского возраста [Электронный ресурс] : учеб. для вузов (бакалавриат) / Г. В. Гуровец. – Москва : ВЛАДОС, 2021. – (Коррекционная педагогика). – Добавлено: 28.08.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-907433-58-8. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=701407.
2) Дереча, Виктор Андреевич. Психология, патопсихология и психопатология личности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Дереча. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13742-2. - URL: https://urait.ru/bcode/519536.
3) Дорошева, Елена Алексеевна. Когнитивная нейрофизиология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. А. Дорошева. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19981-9. - URL: https://urait.ru/bcode/569210.
4) Савинков, Станислав Николаевич. Когнитивно-поведенческий подход в психологическом консультировании [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. Н. Савинков. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20441-4. - URL: https://urait.ru/bcode/569290.
1) Мандель, Борис Рувимович. Психология зависимостей (аддиктология) [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б. Р. Мандель. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1071408. – ISBN 978-5-16-019884-2. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=458147.
2) Решетников, Михаил Михайлович. История психопатологии. Лекции [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. М. Решетников. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08603-4. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-psihopatologii-lekcii-538389.
3) Дереча, Виктор Андреевич. Психопатология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. А. Дереча. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18499-0. - URL: https://www.urait.ru/book/psihopatologiya-535166.
4) Ковалев, Юрий Владимирович. Психиатрия [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. В. Ковалев, А. Р. Поздеев. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.08.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14942-5. - URL: https://urait.ru/bcode/520257.
5) Алёхин, Анатолий Николаевич. Распознавание психических расстройств в психологической практике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Алёхин, М. В. Пеккер. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.10.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16143-4. - URL: https://urait.ru/bcode/530523.
6) Зверева, Наталья Владимировна. Патопсихология детского и юношеского возраста [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. В. Зверева, О. Ю. Казьмина, Е. Г. Каримулина. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08286-9. - URL: https://urait.ru/book/patopsihologiya-detskogo-i-yunosheskogo-vozrasta-565040.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-18 15:39:11