Место в структуре образовательной программы

Часть: Обязательная

Модуль: Формы и средства диалога русской и зарубежной литературы в многополярном мире

Семестр: 3

Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен создавать и понимать речевые произведения на изучаемом иностранном языке в устной и письменной формах применительно к официальному, нейтральному и неофициальному регистрам общения; (ОПК-4)	Знаний: основы теории коммуникации, стилистики и лингвистики текста; основные структурные особенности устных и письменных текстов разных функциональных стилей на изучаемых языках стратегии понимания и порождения устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке особенности официального, нейтрального и неофициального регистров общения; основы речевой культуры Умений: осуществлять анализ устной и письменной речевой деятельности и выявлять маркеры официального, нейтрального и неофициального регистров общения свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства, этикетные формулы, невербальные средства в конкретном коммуникативно-ситуативном контексте общения с учетом коммуникативной задачи как в письменном тексте, так и в устной речи понимать содержание аутентичных устных и письменных иноязычных текстов основных функциональных стилей в официальной и неофициальной сферах общения, используя стратегии аудирования и чтения, навыки языковой и контекстуальной догадки и социокультурные знания, на этой основе адекватно интерпретировать коммуникативные намерения собеседника Навыков: способностью создавать и понимать речевые произведения на изучаемом иностранном языке в устной и письменной формах применительно к официальному, нейтральному и неофициальному регистрам общения
Способен творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидатики, переводоведения и дидактики перевода, теории межкультурной коммуникации, литературоведения в ходе решения научно-исследовательских задач (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики, дидактики перевода, переводоведения и теории межкультурной коммуникации основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики, теории межкультурной коммуникации и литературоведения Умений: творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, дидактики перевода, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в ходе решения научно-исследовательских задач творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации в ходе решения научно-исследовательских задач творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, теории межкультурной коммуникации и литературоведения в ходе решения научно-исследовательских задач Навыков: способностью творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения и дидактики перевода, теории межкультурной коммуникации, литературоведения в ходе решения научно-исследовательских задач

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	34	34
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	30	30
Самостоятельная работа	110	110
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Роман инициации в системе жанров: генезис, поэтика, атрибуция	Историко-литературный обзор теории развития романа воспитания как генетической основы романа инициации. Роман воспитания и роман инициации: жанрово-композиционные особенности. Роман инициации в современной русской и зарубежной литературе: типология и национальная специфика. Предусмотрена видеолекция.	72	2	16	54
Жанрово-видовая типология романа инициации в современной русской и зарубежной литературе	Роман-идентификация в современной русской и зарубежной литературе: проблемная социализация, физическое перевоплощение, мировоззренческие изменения героев. Роман-кризис в современной русской и зарубежной литературе: преодоление персонажами смертельной болезни, гибели близкого человека, чувства вины. Роман-посттравма в современной русской и зарубежной литературе: неестественная смерть, насильственные действия, террористический акт.	72	2	14	56

1) Баранова, Ксения Михайловна. Проблема взросления в литературе США XVIII-XX веков [Электронный ресурс] : учеб. пособие / К. М. Баранова, Н. С. Шалимова. – Москва : Языки Народов Мира, 2025. – Добавлено: 18.11.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-605-30340-4. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=82338883.
2) Художественная литература США второй половины XX века: социокультурный контекст [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. И. Кирдяева, С. В. Любеева, С. С. Савинич, Н. Н. Томская, О. Я. Федоренко, Н. С. Шалимова. – Москва : Языки Народов Мира, 2025. – Добавлено: 18.11.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-605-47012-0. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=82909140.

1) Три "Л" в парадигме современного гуманитарного знания: лингвистика, литературоведение, лингводидактика [Электронный ресурс] : сб. науч. ст., посвящ. 75-летию д-ра филол. наук, проф., Ольги Васильевны Афанасьевой. Вып. 2 / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т иностр. яз., Каф. англ. филологии ; сост. и отв. ред. Т. Н. Ефименко ; редкол. : К. М. Баранова, О. Г. Чупрына ; рец. : В. А. Собянина [и др.]. – Москва : Языки Народов Мира, 2024. – Добавлено: 19.11.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-605-10925-9. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=63431120&selid=63431354.
2) Мотив предопределение в литературе США: эволюция и трансформация [Электронный ресурс] : коллектив. моногр. / сост., отв. ред. : С. С. Савинич, О. Я. Федоренко ; авт. коллектив: О. В. Афанасьева, К. М. Баранова, С. С. Савинич, О. Я. Федоренко, Н. С. Шалимова ; науч. ред. : О. В. Афанасьева, К. М. Баранова. – Москва : Языки Народов Мира, 2023. – Добавлено: 19.11.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-605-02147-6. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54737965.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация