Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен создавать и понимать речевые произведения на изучаемом иностранном языке в устной и письменной формах применительно к официальному, нейтральному и неофициальному регистрам общения; (ОПК-4)	Знаний: основы теории коммуникации, стилистики и лингвистики текста; основные структурные особенности устных и письменных текстов разных функциональных стилей на изучаемых языках стратегии понимания и порождения устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке особенности официального, нейтрального и неофициального регистров общения; основы речевой культуры Умений: осуществлять анализ устной и письменной речевой деятельности и выявлять маркеры официального, нейтрального и неофициального регистров общения свободно выражать свои мысли, адекватно используя разнообразные языковые средства, этикетные формулы, невербальные средства в конкретном коммуникативно-ситуативном контексте общения с учетом коммуникативной задачи как в письменном тексте, так и в устной речи понимать содержание аутентичных устных и письменных иноязычных текстов основных функциональных стилей в официальной и неофициальной сферах общения, используя стратегии аудирования и чтения, навыки языковой и контекстуальной догадки и социокультурные знания, на этой основе адекватно интерпретировать коммуникативные намерения собеседника Навыков: способностью создавать и понимать речевые произведения на изучаемом иностранном языке в устной и письменной формах применительно к официальному, нейтральному и неофициальному регистрам общения
Способен творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидатики, переводоведения и дидактики перевода, теории межкультурной коммуникации, литературоведения в ходе решения научно-исследовательских задач (ПК-3.1)	Знаний: основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики, дидактики перевода, переводоведения и теории межкультурной коммуникации основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики и теории межкультурной коммуникации основные теории и понятия теоретической и прикладной лингвистики, теории межкультурной коммуникации и литературоведения Умений: творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, дидактики перевода, переводоведения и теории межкультурной коммуникации в ходе решения научно-исследовательских задач Навыков: способностью творчески использовать и переосмысливать понятийный аппарат теоретической и прикладной лингвистики, лингводидактики, переводоведения и дидактики перевода, теории межкультурной коммуникации, литературоведения в ходе решения научно-исследовательских задач

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	34	34
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	30	30
Самостоятельная работа	110	110
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основы мотивного анализа художественных текстов. Ведущие мотивы в русской литературе XVII – XXI веков	Предмет, цели и задачи литературоведческого анализа художественного текста. Основные параметры текста как объекта литературоведческого анализа. Своеобразие художественного текста как единицы культуры. Термины «культурологическое понятие эпохи», «культурологический тезаурус адресата», «образ мира». Литературоведческие методы и подходы к изучению художественного текста. Определение термина «мотив». Отличие «мотива» от «стержневого мотива». Основные признаки «стержневого мотива». Мотив в системе литературного произведения. Значение и роль мотива в литературном произведении. Мотивно-тематический анализ художественного текста. Возникновение мотивного анализа текста. Различия в теории мотива А.Н. Веселовского и Б.М.Гаспарова. Мотив и сюжет. Мотив как категория сравнительно-исторического литературоведения Мотив дороги в русской литературе (А.С.Пушкин, Н.В. Гоголь). Мотив судьбы (И.С. Тургенев, Ф.М. Достоевский). Образ маленького человека (Ф.М. Достоевский «Белые ночи» и А.П. Чехов «Человек в футляре»). Трансформация мотивов невинность и предопределение в англоязычной и русской литературе. Мотив дома в русской литературе. Мотив свободы и порабощения в русской литературе. Мотив сна в русской поэзии. Предусмотрена видеолекция	73	2	16	55
Основные стержневые мотивы в литературе Великобритании и США XVII – XXI веков	Своеобразие и особенности колониальной литературы в США. Жанровые особенности сочинений колониального периода. Вопрос о художественности ранних текстов. Основные черты и характеристики зарождающейся литературы. Проблематика и религиозная составляющая ранних произведений. Уникальность и самобытность англоязычной литературы. Исторические предпосылки возникновения ведущих британских и американских мотивов. Основная доктрина пуританской идеологии. Различные ипостаси мотивов «свобода» и «равенство» на рубеже XIX-XX веков. Эволюция и трансформация основных американских мотивов. Мотив «потерявшейся личности» Т.Капотте. Эволюция мотивов свобода и равенство в литературе Великобритании и США. Мотивы добра и зла как стержневые мотивы современной американской литературы. Фантастические мотивы (Р. Брэдберри). Крушение «Американской мечты». Мотив «счастье» в произведениях Р. Брэдберри «Вино из одуванчиков» и Э. Гилберт «Есть. Молиться. Любить». Эволюция образа «Нового Адама» в современной американской литературе. Мотив пути в англоязычной литературе. Мотив одиночества в диалоге англоязычной и русской литературы. Путь героя в литературе США	71	2	14	55

1) Рыбальченко, Татьяна Леонидовна. Анализ художественного текста для педагогических вузов [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. Л. Рыбальченко. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12436-1. - URL: https://urait.ru/book/analiz-hudozhestvennogo-teksta-dlya-pedagogicheskih-vuzov-518691.
2) Шафранская, Элеонора Федоровна. Современная русская литература: иноэтнокультурная проблематика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Э. Ф. Шафранская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13320-2. - URL: https://urait.ru/book/sovremennaya-russkaya-literatura-inoetnokulturnaya-problematika-543688.

1) Кириллина, Ольга Михайловна. Русская литература: теоретический и исторический аспекты [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. М. Кириллина. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 03.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-1033-3. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=69141.
2) Дубровина, Кира Николаевна. Библейские фразеологизмы в русской и европейской культуре / К. Н. Дубровина. – Москва : Флинта, 2022. – Добавлено: 11.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9765-0983-2. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103360.
3) Национальный стиль русской литературной классики : материалы V Межвуз. с междунар. участием науч. – практ. конф. (г. Москва, 12 апр. 2019 г.) / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т гуманитар. наук, Каф. рус. лит. ; редкол. : Г. И. Романова, С. А. Макарова ; отв. ред. С. А. Васильев ; рец. : И. Н. Райкова [и др.]. – Москва : МГПУ, 2020. – 278 с. – Библиогр. в конце ст. – ISBN 978-5-243-00615-6. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=504934&foldername=fulltexts&filename=504934.pdf.
4) Богданова, Ольга Владимировна. Современный литературный процесс : претекст, подтекст, интертекст [Электронный ресурс] / О. В. Богданова. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2019. – (Петербургская филологическая школа и образование). – Добавлено: 08.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-8064-2729-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=577586.
5) Пимонов, Владимир Иванович. Поэтика театральности в творчестве Шекспира [Электронный ресурс] : монография / В. И. Пимонов. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-3762-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/139555.
6) Национальный стиль русской литературной классики : материалы VI Межвуз. с междунар. участием науч. – практ. конф. (г. Москва, 2 апр. 2020 г.) / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т гуманитар. наук, Каф. рус. лит. ; редкол. : Г. И. Романова, И. Н. Райкова ; отв. ред. С. А. Васильев. – Москва : МГПУ, 2021. – 159 с. – Библиогр. в конце ст. – ISBN 978-5-243-00689-7. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=525664&foldername=fulltexts&filename=525664.pdf.
7) Громова, Алла Витальевна. Мифологизм в русской литературе XX-XXI веков : учеб. пособие / А. В. Громова ; рец. : М. А. Жиркова, Т. С. Карпачева ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т гуманитар. наук, Каф. рус. лит. – Москва : МГПУ, 2022. – 160 с. – Библиогр.: с. 149–159. – ISBN 978-5-243-00739-9. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=558497&foldername=fulltexts&filename=558497.pdf.
8) Три "Л" в парадигме современного гуманитарного знания: лингвистика, литературоведение, лингводидактика [Электронный ресурс] : сб. науч. ст., посвящ. 75-летию д-ра филол. наук, проф., Ольги Васильевны Афанасьевой. Вып. 2 / Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т иностр. яз., Каф. англ. филологии ; сост. и отв. ред. Т. Н. Ефименко ; редкол. : К. М. Баранова, О. Г. Чупрына ; рец. : В. А. Собянина [и др.]. – Москва : Языки Народов Мира, 2024. – Добавлено: 19.11.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-605-10925-9. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=63431120&selid=63431354.
9) Мотив предопределение в литературе США: эволюция и трансформация [Электронный ресурс] : коллектив. моногр. / сост., отв. ред. : С. С. Савинич, О. Я. Федоренко ; авт. коллектив: О. В. Афанасьева, К. М. Баранова, С. С. Савинич, О. Я. Федоренко, Н. С. Шалимова ; науч. ред. : О. В. Афанасьева, К. М. Баранова. – Москва : Языки Народов Мира, 2023. – Добавлено: 19.11.2025. – Режим доступа: Научная электронная библиотека по паролю. – ISBN 978-5-605-02147-6. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54737965.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация