Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
Способен создавать и понимать речевые произведения на изучаемом иностранном языке в устной и письменной формах применительно к официальному, нейтральному и неофициальному регистрам общения; (ОПК-4)	Знаний: основы теории коммуникации, стилистики и лингвистики текста; основные структурные особенности устных и письменных текстов разных функциональных стилей на изучаемых языках Умений: осуществлять анализ устной и письменной речевой деятельности и выявлять маркеры официального, нейтрального и неофициального регистров общения Навыков: способностью создавать и понимать речевые произведения на изучаемом иностранном языке в устной и письменной формах применительно к официальному, нейтральному и неофициальному регистрам общения
Способен осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие с носителями изучаемого языка в соответствии с правилами и традициями межкультурного профессионального общения, правилами речевого общения в иноязычном социуме; (ОПК-5)	Знаний: национально-культурную специфику речевой деятельности участников межкультурного общения типичные сценарии взаимодействия участников межкультурной профессиональной коммуникации; факторы, влияющие на формирование стереотипов в межкультурном диалоге, и пути их преодоления Умений: строить межкультурный диалог в профессиональной сферах общения с позиции уважения к традициям и культуре иноязычных участников диалога выбирать адекватные дискурсивные стратегии и языковые средства для типичных сценариев речевого взаимодействия с представителями иноязычного социума в условиях межкультурной профессиональной коммуникации, с учетом знания этических норм, ценностных ориентаций, культурного своеобразия иноязычной культуры, с опорой на правила речевого общения оценивать ситуацию межкультурного профессионального общения на наличие мешающих диалогу межкультурных конфликтов, избегать межкультурных конфликтов, связанных со стереотипами и предрассудками Навыков: способностью осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие с носителями изучаемого языка в соответствии с правилами и традициями межкультурного профессионального общения, правилами речевого общения в иноязычном социуме

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	34	34
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	30	30
Самостоятельная работа	110	110
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Произведения современной англоязычной литературы, как предмет редакторской деятельности	Целевая аудитория романов Д. Брауна. Актуализация античных мифологем в романах М. Миллер и Р. Риордана. Этническое и национальное своеобразие произведений Дж. Лахири. Постирония, как основной элемент поэтики произведений Д. Седариса. Проблематика произведений Дж. Брудер. Художественное пространство и время в произведениях Ч. Паланика. (Предусмотрена видеолекция)	72	2	14	56
Произведения современной русской литературы, как предмет редакторской деятельности	Особенности художественного восприятия в романе М. Анчарова "Самшитовый лес". Интертекстуальные особенности романа М. Кречмара "Хроники разрушенного берега". Тематика и проблематика произведений Т. Шевкунова. Национальная специфика романов Ал. Иванова. Композиционные особенности произведений А. Аствацатурова.	72	2	16	54

1) Минералов, Юрий Иванович. Сравнительное литературоведение (компаративистика) [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. И. Минералов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08048-3. - URL: https://urait.ru/book/sravnitelnoe-literaturovedenie-komparativistika-537903.
2) Смирнова, Альфия Исламовна. Русская натурфилософская проза второй половины XX века [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. И. Смирнова. – Москва : Флинта, 2024. – 288 с. – Добавлено: 20.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-89349-720-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/408476.
3) Шафранская, Элеонора Федоровна. Современная русская литература: иноэтнокультурная проблематика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Э. Ф. Шафранская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13320-2. - URL: https://urait.ru/book/sovremennaya-russkaya-literatura-inoetnokulturnaya-problematika-543688.

1) Бутенина, Евгения Михайловна. Мультикультурный роман США [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. М. Бутенина. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 17.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-1627-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/115837.
2) Давыдова, Татьяна Тимофеевна. История русской литературы XX века. От символизма до постмодернизма [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Т. Т. Давыдова, И. К. Сушилина. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 20.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4329-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/151313.
3) Лушникова, Галина Игоревна. Современная британская, ирландская и американская литература: калейдоскоп жанров, тем, стилей [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. И. Лушникова, Т. Ю. Осадчая. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 24.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/textbook_5d2d6c354c6f98.81886897. – ISBN 978-5-16-016095-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1408260.
4) Родикова, Ольга Владимировна. Современная русская литература конца XX века – начала XXI века. Женская проза [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. В. Родикова. – Москва : Флинта, 2020. – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-4440-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/181859.
5) Купина, Наталия Александровна. Массовая литература сегодня [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. А. Купина, Н. А. Николина, М. А. Литовская. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0102-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/277925.
6) Черняк, Мария Александровна. Массовая литература ХХ века [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. А. Черняк. – Москва : Флинта, 2019. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0052-5. - URL: https://e.lanbook.com/book/119455.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация