Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять совместно с другими участниками исследовательскую деятельность в рамках выбранной проблематики (ПК-6.2)	Знаний: содержание исследовательской деятельности в рамках выбранной проблематики Умений: работать в исследовательской команде, проектировать программы исследования в рамках выбранной проблематики Навыков: осуществления совместно с другими участниками исследовательской деятельности в рамках выбранной проблематики
Способен осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования (ПК-7.1)	Знаний: теорию, направления деятельности и организационные основы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образования Умений: осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с учетом особенностей субъектов образовательного процесса и специфики образовательных организаций Навыков: осуществления психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательных организациях общего, профессионального и дополнительного образованияпсихологического с учетом особенностей субъектов образовательного процесса, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
1.Личность как субъект профессиональной деятельности	Личность как субъект деятельности, признаки субъекта. Жизненные и профессиональные стратегии и перспективы личности. Мотивация профессиональной деятельности. Концепция непрерывного образования (Life-long learning) как основа личностного и профессионального становления. Профессиональная идентичность. Профессиональный стандарт как ориентир профессионального развития. Профессиональное консультирование как форма психологической помощи	20	4	16
2.Психологическое консультирование на разных этапы профессионального становления	Этапы профессионализации (Е. Климов, Н.С. Пряжников). Профессионализм и компетентность (А.К. Маркова, Л.Ю. Митина). Профессиональная карьера, ее типы. Понятие личностных и профессиональных кризисов. Профессиональная позиция: мировоззренческая (осознание общественной значимости профессии, убежденность в правильности выбора, ориентация на гуманистические принципы) и поведенческая (способность принимать решения, нести за них ответственность, создавать условия для личностного развития).	20	6	14
3. Средства и методы психологической помощи в профессионально-личностном развитии	Проблема профессионального развития и самореализации. Самоопределение и целеполагание в профессиональной деятельности и профессиональном развитии. Профессиональная рефлексия. Самоменеджмент и тайм-менеджмент. Профессиональные сообщества как условие профессионального развития и становления профессиональной идентичности. Наставничество и супервизия как формы профессионального развития. Профилактика профессиональных деструкции. Профессиональные цели, их виды, smart-подход в формированию целей. Построение планов профессионального развития. SWOT-анализ – метод стратегического планирования, заключающийся в выявлении факторов внутренней и внешней среды (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats). Психологическая помощь в профессиональном самоопределении на разных этапах профессионального развития. Профессиональный коучинг как технология профконсультирования. Развитие в профессиональном коллективе. Организационно-деятельностные технологии профессионального развития	32	8	24

1) Шарапов, Алексей Олегович. Технологии психологического консультирования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. О. Шарапов, О. В. Матвеев. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12011-0. - URL: https://urait.ru/bcode/566425.
2) Немов, Роберт Семенович. Психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Р. С. Немов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02549-1. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskoe-konsultirovanie-535697.
3) Кашапов, Мергаляс Мергалимович. Психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. М. Кашапов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16463-3. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskoe-konsultirovanie-538059.

1) Хухлаева, Ольга Владимировна. Психологическое консультирование и психологическая коррекция [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. В. Хухлаева, О. Е. Хухлаев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02596-5. - URL: https://urait.ru/bcode/535828.
2) Ильин, Валерий Александрович. Психология лидерства [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. А. Ильин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01559-1. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-liderstva-536045.
3) Камалетдинова, Зульфия Фаридовна. Психологическое консультирование: когнитивно-поведенческий подход [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / З. Ф. Камалетдинова, Н. В. Антонова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08880-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskoe-konsultirovanie-kognitivno-povedencheskiy-podhod-541328.
4) Голубева, Елена Валериевна. Тренинг профессионального саморазвития [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Голубева. – Москва : Инфра-М, 2023. – (Высшее образование: Магистратура). – Добавлено: 19.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1861078. – ISBN 978-5-16-017559-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=430090.
5) Шнейдер, Лидия Бернгардовна. Психология карьеры [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Л. Б. Шнейдер, З. С. Акбиева, О. П. Цариценцева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.02.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06900-6. - URL: https://urait.ru/bcode/515756.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация