Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур особенности межкультурного разнообразия общества правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции Навыков: методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	10	10
Лекционные занятия	4	4
Практические занятия	6	6
Самостоятельная работа	62	62
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основы профессиональной этики	Условия возникновения и функции профессиональной этики. Моральный престиж профессии. Деловые и нравственные качества профессионала. Связь профессионализма и нравственности. Кодексы профессиональной этики. Их взаимосвязь с универсальными требованиями морали. Функции профессиональной этики. Происхождение этики. Роль этики в системе науки и философии. Различные модели этического знания. Специфика этического познания. Мораль и нравы. Ценность и оценка. Наука как объект изучения этики. Роль этики в современной российской науке. Этика психологов - результат саморазвития прикладной и практической психологии в контексте культуры. Профессионализм и этика в прошлом и настоящем психологии. Психологическая культура общества и актуальность этики психологов для современной России. Профессиональные кодексы, хартии, декларации, их этические основы. Профессиональная этика как единство общих и специальных проблем морали. Тождество знания и блага в древнегреческой философии классического периода. Конфликт науки и религиозной этики в Средние века. Концепция «двух истин». Приоритет нравственности перед познанием в классическом европейском рационализме. Разделение наук о природе и наук о духе в неокантианстве. Сциентизм и антисциентизм. Моральная рефлексия о науке во I2-й половине ХХ века. Появление гуманистически ориентированных научных доктрин. Плюрализм точек зрения на соотношение науки и этики в наше время. Наука и этика в эпоху глобализации. Нравственная норма как структурный компонент морали. Представление о нормах, принципах и идеалах как моральных критериях. Роль этических критериев добра, блага, гуманности, справедливости, честности и т.д. Место и роль этических норм в социализации специалистов в сфере психологии.	34	2	2	30
Профессиональные требования к личности и деятельности психолога	Гуманистическая направленность личности психолога и его ценностные ориентации. Чувство ответственности (перед обществом, клиентом, его окружением). Личностные черты психолога: доброта и справедливость, чувство собственного достоинства. Эмпатичность и эмоциональная устойчивость. Личностно-нравственный образ психолога. Профессиональный отбор по личностным качествам. Критерии профессиональной пригодности. Проблемы воспитания и развития личностных качеств психолога. Этические принципы и кодексы прав при проведении исследований. Область ответственности исследователя. Специфика исследований в психологии. Этические принципы исследований. Нормативно-правовая база проводимых исследований. Противоречие этических норм и правовых документов. Этические проблемы публикаций результатов исследований. Использование результатов исследований.	38	2	4	32

1) Психология и этика делового общения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. В. Брега, Г. В. Брега, В. В. Кафтан [и др.] ; под ред. В. Н. Лавриненко, Л. И. Чернышовой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 09.09.2025. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16811-2. - URL: https://urait.ru/bcode/559688.
2) Бороздина, Галина Васильевна. Психология и этика делового общения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Г. В. Бороздина, Н. А. Кормнова ; под общ. ред. Г. В. Бороздиной. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.01.2026. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16726-9. - URL: https://urait.ru/bcode/535477.
3) Психология делового общения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. В. Брега, Г. В. Брега, В. Н. Лавриненко [и др.] ; под ред. В. Н. Лавриненко, Л. И. Чернышовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16813-6. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-delovogo-obscheniya-536950.

1) Деловая этика и этикет [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. Н. Лавриненко, Л. И. Чернышова, В. В. Кафтан ; под ред. В. Н. Лавриненко, Л. И. Чернышовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.04.2026. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16812-9. - URL: https://urait.ru/book/delovaya-etika-i-etiket-536947.
2) Алексина, Татьяна Алексеевна. Деловая этика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. А. Алексина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06659-3. - URL: https://urait.ru/book/delovaya-etika-536119.
3) Чернышова, Лидия Ивановна. Этика, культура и этикет делового общения [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. И. Чернышова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16621-7. - URL: https://urait.ru/book/etika-kultura-i-etiket-delovogo-obscheniya-537058.
4) Панфилова, Альвина Павловна. Культура речи и деловое общение [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. П. Панфилова, А. В. Долматов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.04.2026. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16685-9. - URL: https://urait.ru/book/kultura-rechi-i-delovoe-obschenie-544942.
5) Панфилова, Альвина Павловна. Культура речи и деловое общение [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. П. Панфилова, А. В. Долматов ; под общ. ред. А. П. Панфиловой. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.07.2022. – Проверено: 27.03.2026. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04380-8. - URL: https://urait.ru/book/kultura-rechi-i-delovoe-obschenie-v-2-ch-chast-2-490537.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация