Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями (ОПК-6)	Знаний: принципы проектирования и особенности использования психолого-педагогических технологий в профессиональной деятельности с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся; психолого-педагогические технологии профессиональной педагогической деятельности Умений: использовать знания об особенностях развития обучающихся для планирования учебно-воспитательной работы дифференцированно отбирать и применять образовательные технологии для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся Навыков: учета особенностей развития обучающихся в образовательном процессе отбора и использования психолого-педагогических (в том числе инклюзивных) технологий в профессиональной деятельности для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуально-ориентированных образовательных программ (совместно с другими субъектами образовательных отношений)
Способен осуществлять управление воспитательной деятельностью в общеобразовательной организации (ПК-3.3)	Знаний: теорию и практику управления воспитательной системой общеобразовательной организации принципы, методы, технологии проектирования и реализации программ воспитания и социально-психологического сопровождения обучающихся современные теории, технологии и средства воспитания подходы, методы и инструменты мониторинга и оценки качества воспитательной деятельности в общеобразовательной организации Умений: управлять проектированием и реализацией программ воспитания и социально-психологической поддержки обучающихся с учетом преемственности целей, задач и содержания воспитательной деятельности, дополнительных общеобразовательных программ анализировать деятельность и результаты реализации программ воспитания и социально-психологической поддержки обучающихся организовывать планирование и реализацию мероприятия, обеспечивающие социализацию и индивидуализацию развития обучающихся на основе их воспитания в соответствии с духовно-нравственными и социокультурными ценностями управлять системой воспитательной деятельности и социально-психологического сопровождения обучающихся организовывать работу по самообследованию общеобразовательной организации, обеспечению функционирования внутренней системы оценки качества образования в части воспитательной деятельности Навыков: проектирования и реализации программ воспитания и социально-психологической поддержки обучающихся, дополнительных общеобразовательных программ корректировки программ воспитания и социально-психологического сопровождения обучающихся планирования и реализации мероприятий, обеспечивающих социализацию и развитие личности обучающихся контроля и оценки воспитательной деятельности в общеобразовательной организации мониторинга и оценки качества воспитательной деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	54	54
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Организация просветительской деятельности в общеобразовательной организации	Просветительская деятельность в общеобразовательной организации: цели, содержание, формы и технологии. Распределение функционала педагогических работников в реализации просветительской деятельности. Контроль качества просветительской деятельности.	36	10	26
Организация консультативной деятельности в общеобразовательной организации	Консультативная деятельность в общеобразовательной организации: сущность, цели, содержание, формы, технологии. Проведение индивидуальных/групповых консультаций родителей (законных представителей) по вопросам воспитания. Консультативная поддержка педагогических работников в воспитательном процессе. Консультирование родителей (законных представителей) по решению сложных случаев (воспитательных задач) с привлечением специалистов.	36	8	28

1) Панфилова, Альвина Павловна. Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. П. Панфилова, А. В. Долматов ; под ред. А. П. Панфиловой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19197-4. - URL: https://urait.ru/bcode/556126.
2) Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Вачков, Н. М. Мякишева, А. С. Обухов [и др.] ; под общ. ред. А. С. Обухова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02531-6. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskoe-vzaimodeystvie-uchastnikov-obrazovatelnogo-processa-536107.
3) Болотова, Алла Константиновна. Социальные коммуникации. Психология общения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. К. Болотова, Ю. М. Жуков, Л. А. Петровская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08188-6. - URL: https://urait.ru/book/socialnye-kommunikacii-psihologiya-obscheniya-535891.

1) Панфилова, Альвина Павловна. Взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. П. Панфилова, А. В. Долматов ; под ред. А. П. Панфиловой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03402-8. - URL: https://urait.ru/book/vzaimodeystvie-uchastnikov-obrazovatelnogo-processa-535878.
2) Коротаева, Евгения Владиславовна. Теория и практика педагогических взаимодействий [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. В. Коротаева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10437-0. - URL: https://urait.ru/bcode/541780.
3) Коротаева, Евгения Владиславовна. Педагогическое взаимодействие [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Коротаева. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08443-6. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskoe-vzaimodeystvie-515650.
4) Психопрофилактика и психологическое просвещение в образовательной среде [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Д. В. Наумова, В. А. Ясвин, Г. Ю. Мартьянова, О. И. Ключко, О. В. Цаплина, Т. А. Павленко, И. В. Егоров, Е. М. Листик, Е. А. Курганова, Ю. А. Кукушкина [и др.] ; под ред. Д. В. Наумовой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.09.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14817-6. - URL: https://urait.ru/bcode/520268.
5) Психолого-педагогическое взаимодействие в образовательном процессе [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых [и др.] ; под ред. И. В. Дубровиной. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18159-3. - URL: https://urait.ru/bcode/545133.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация