Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1)	Знаний: принципы использования системного подхода алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения) Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи Навыков: навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-9)	Знаний: технические средства реализации информационных процессов современное программное обеспечение принципы работы современных информационных технологий Умений: ориентироваться в современном программном обеспечении обоснованно выбирать современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности Навыков: принципами работы современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3	4
Контактная работа (всего)	30	20	10
Лекционные занятия	8	6	2
Лабораторные занятия	22	14	8
Самостоятельная работа	42	16	26
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	Лаб	СР
Роль и место современных информационных технологий	Понятие технологии и информационных технологий. Роль и место современных информационных технологий в обществе и профессиональной среде. Большие данные и основные принципы их обработки. Аналитика данных, искусственный интеллект, машинное обучение и нейронные сети. Иммерсивные технологии. Аддитивные технологии. Информационная безопасность. Использование современных информационных технологий в профессиональной деятельности. Экономика данных.	4	2	0	2
Введение в алгоритмизацию и программирование	Понятие алгоритма, исполнителя алгоритма, системы команд исполнителя. Способы записи алгоритма: блок-схема, графический, текстовый, на алгоритмическом языке, на языке программирования. Свойства алгоритма. Временная сложность алгоритма. Нотация «O» большое и «o» малое. Рекурсия. Суперпозиция. Понятие программы. Языки и технологии программирования. Выбор языка программирования в зависимости от типа решаемой задачи. Классификация языков программирования. Среды программирования. Понятие транслятора. Компиляторы и интерпретаторы. Тестирование алгоритмов и программ. Основные алгоритмические конструкции. Линейный алгоритм. Алгоритм ветвления. Циклические алгоритмы. Алгоритмизация и программирование в решении повседневных и профессиональных задач.	8	4	2	2
Основные алгоритмические конструкции на Python	Введение в Python. Интерактивная среда программирования на Python. Ввод и вывод данных. Операции с числами и строками. Преобразование типов данных в Python. Встроенные функции Python. Случайные числа в Python. Модуль random. Логические выражения и логический тип данных. Условная инструкция if (если). Условная инструкция if-else (если-иначе). Условная инструкция if-elif-else Вложенные ветвления. Алгоритм для чат-бота с ветвлением. Виды циклических алгоритмов. Цикл со счетчиком (цикл for). Функция range. Цикл с предусловием while. Реализация циклов на Python. Прерывание цикла. Вложенные циклы.	24	0	12	12

Показаны записи 1-1 из 1.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	Лаб	СР
Информационные алгоритмы и интеллектуальный анализ данных	Задачи и многообразие алгоритмов их решения. Алгоритм Хаффмана. Понятие графа. Алгоритмы на графах. Алгоритм Дейкстры. Алгоритм Форда-Фалкерсона. Алгоритм Борувки. Алгоритм Краскала. Основы анализа данных. Понятие и этапы анализа данных. Интеллектуальный анализ данных. Алгоритмы интеллектуального анализа данных. Алгоритмы взаимосвязей. Алгоритмы классификации. Алгоритмы сегментации. Структуры данных в Python. Списки. Срезы. Операции со списками. Функции и методы списков. Методы сортировки данных. Загрузка наборов данных, формат .csv. Библиотеки NumPy, Pandas и Matplotlib. Основы интеллектуального анализа данных на примере решения задач из профессиональной области.	36	2	8	26

1) Советов, Борис Яковлевич. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. Я. Советов, В. В. Цехановский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00048-1. - URL: https://urait.ru/bcode/535730.
2) Трофимов, Валерий Владимирович. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов: в 2 т. Т. 2 / В. В. Трофимов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01937-7. - URL: https://urait.ru/bcode/512726.
3) Трофимов, Валерий Владимирович. Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 т. Т. 1 / В. В. Трофимов. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01935-3. - URL: https://urait.ru/book/informacionnye-tehnologii-v-2-t-tom-1-490721.

1) Рабчевский, Андрей Николаевич. Синтетические данные и развитие нейросетевых технологий [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Рабчевский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17716-9. - URL: https://urait.ru/bcode/545036.
2) Управление программными проектами [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Е. Гвоздев, Р. Ф. Маликов, А. Р. Исхаков [и др.] ; под ред. Р. Ф. Маликова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14329-4. - URL: https://urait.ru/bcode/543929.
3) Информация и информационные процессы [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Д. А. Бархатова, А. Н. Марьясова, Н. И. Пак, Ю. В. Фаут. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 18.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49878-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/434063.
4) Информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Трофимов, О. П. Ильина, В. И. Кияев, Е. В. Трофимова ; под ред. В. В. Трофимова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18340-5. - URL: https://www.urait.ru/bcode/568880.
5) Козырь, Наталья Сергеевна. Гуманитарные аспекты информационной безопасности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. С. Козырь, Н. В. Седых. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17153-2. - URL: https://urait.ru/bcode/568566.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация