Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	Знаний: методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения Умений: применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности Навыков: технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)	Знаний: приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации основы профессиональной этики в педагогической деятельности способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности Умений: применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности Навыков: навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики
Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4)	Знаний: принципы и подходы к реализации процесса воспитания на основе традиционных российских ценностей методы и приемы формирования ценностных ориентаций обучающихся, развития нравственных чувств (совести, долга, эмпатии, ответственности и др.), формирования нравственного облика (терпения, милосердия и др.), нравственной позиции (способности различать добро и зло, проявлять самоотверженность, готовности к преодолению жизненных испытаний) нравственного поведения документы, регламентирующие содержание базовых национальных ценностей Умений: создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку осуществлять отбор диагностических средств для определения уровня сформированности у них духовно-нравственных ценностей Навыков: навыками создания и реализации условий и принципов духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе традиционных российских ценностей
Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений (ОПК-7)	Знаний: методику педагогического взаимодействия с различными участниками образовательных отношений с учетом особенностей образовательной среды образовательной организации методы выявления индивидуальных особенностей обучающихся психолого-педагогические основы планирования и организации взаимодействия с субъектами образовательного процесса Умений: использовать особенности образовательной среды учреждения для реализации взаимодействия субъектов составлять (совместно с другими специалистами) планы взаимодействия участников образовательных отношений использовать для организации взаимодействия приемы организаторской деятельности Навыков: взаимодействия и сотрудничества в образовательном процессе, решения проблем при взаимодействии с различным контингентом обучающихся реализации индивидуального подхода к разным участникам образовательных отношений

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	24	24
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	16	16
Самостоятельная работа	84	84
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основные понятия психологической помощи	Понятие о норме. Виды нормы. Психологическое здоровье. Психологическое благополучие. Психологическая помощь. Структура психологической помощи: психологическая диагностика, психологическая коррекция, психологическое консультирование, психологическое прогнозирование, психологичекое сопровождение, психологическая поддержка, психопофилактика, психотерапия. Коучинг. Консалтинг. Цели и принципы психологической помощи.	48	4	8	36
Законодательные и нормативные правовые основы психологической помощи	Конституция Российской Федерации (базовые принципы и права граждан, включая право на психологическую помощь). Федеральный закон "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" (вопросы оказания медицинской помощи, включая психологическую помощь, в рамках системы здравоохранения). Проект Федерального закона "О психологической помощи населению в Российской Федерации" (принципы и порядок оказания психологической помощи, условия ее получения, права и обязанности участников). Закон РФ "Об обязательном медицинском страховании в Российской Федерации" (условия оказания бесплатной психологической помощи в рамках системы обязательного медицинского страхования). Нормативные акты Министерства здравоохранения РФ (порядок организации и проведения психотерапии, медицинской реабилитации, а также оказания помощи в конкретных клинических ситуациях). Нормативные акты Министерства образования и науки РФ (порядок организации психологических служб в образовательных учреждениях). Этический кодекс психолога (Российского психологического общества): принципы профессиональной деятельности психолога и правила оказания психологической помощи. Региональные документы, определяющие особенности организации психологической помощи населению.	60	4	8	48

1) Андронникова, Ольга Олеговна. Основы психологического консультирования [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. О. Андронникова. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 30.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1078378. – ISBN 978-5-16-016032-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=375046.
2) Прохорова, Оксана Германовна. Основы психологии семьи и семейного консультирования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / О. Г. Прохорова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08301-9. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-psihologii-semi-i-semeynogo-konsultirovaniya-538901.
3) Алёхин, Анатолий Николаевич. Распознавание психических расстройств в психологической практике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Н. Алёхин, М. В. Пеккер. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.10.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16143-4. - URL: https://urait.ru/bcode/530523.
4) Макеев, Валерий Александрович. Психология управления [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Макеев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2025. – Добавлено: 07.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52601-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/455735.
5) Савинков, Станислав Николаевич. Организация психологической службы [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. Н. Савинков. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21244-0. - URL: https://urait.ru/bcode/581696.
6) Сорокин, Виталий Викторович. Правовая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Сорокин. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13706-4. - URL: https://urait.ru/bcode/567631.

1) Основы психологии семьи и семейного консультирования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Н. Посысоев, Л. Г. Жедунова, И. А. Можаровская, Е. Н. Юрасова ; под общ. ред. Н. Н. Посысоева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08198-5. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-psihologii-semi-i-semeynogo-konsultirovaniya-538780.
2) Психологические основы работы психолога с семьей [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. В. Барсукова, М. А. Вышквыркина, Л. В. Косикова [и др.]. – 3-е изд., стер. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Юж. федер. ун-т, 2021. – 181 с. : ил. – Добавлено: 06.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-9275-3900-0. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=698749.
3) Левченко, Ирина Юрьевна. Организация и содержание образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья : учеб.-метод. пособие / И. Ю. Левченко, Г. А. Бутко ; рец. : Т. Н. Волковская [и др.] ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования и психолгии. – Москва : МГПУ, 2022. – Изд-во указано на обороте тит. л. – Библиогр.: с. 124–143. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=546104&foldername=fulltexts&filename=546104.pdf.
4) Психолого-педагогические основы применения цифровых продуктов в образовательной практике [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Сорокоумова, Е. Б. Пучкова, М. Г. Курносова [и др.]. – Москва : МПГУ, 2023. – Добавлено: 27.03.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4263-1189-3. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=447126.
5) Скабелина, Лариса Александровна. Навыки работы адвоката с судебно-психологическими экспертизами [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. А. Скабелина. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.06.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16779-5. - URL: https://urait.ru/bcode/567931.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация