Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития способы управления своим временем технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач Навыков: приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	8	8
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	6	6
Самостоятельная работа	64	64
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теории девиантного поведения	Понятие социального отклонения, отклоняющегося поведения, девиантного поведения. Дифференциация категорий – девиантное, делинквентное, криминальное поведение. Подходы к пониманию делинквентного поведения: западные и отечественные трактовки делинквентного поведения, различия в методологии исследования делинквентности (психиатрический подход, психолого-педагогический) Место и роль социальных факторов в системном анализе риска девиантного развития несовершеннолетних. Социологическая концепция исследования социальных отклонений. Два направления исследования девиантности – структурализм и интеракционизм. Развитие социологии девиантного поведения в досоветской, советской России и в настоящее время. Ведущие центры девиантологии в нашей стране. Структурализм в исследовании девиаций. Аномия и социальные отклонения в теории Э.Дюркгейма. Трансформация идей Дюркгейма в работах Р. Мертона,Т. Парсонса, Себастьяна де Гразия. Риски девиантного развития несовершеннолетних в аномической ситуации. Биологическая концепция девиантного поведения. Представления Брока. Основные положения школы Ломброзо. Исследование Р. Дайгдейла. Теории Шелдона и Кречмера. Генетические исследования. Точка зрения Пирса. Критика биологического подхода. Общая оценка роли биологизаторства. Исследование социальных отклонений в психологии	36	2	2	32
Факторы риска девиантного развития	Место и роль психологических факторов в системном анализе риска девиантного развития несовершеннолетних. Семья как социально-психологический фактор риска девиантного развития детей и подростков. Роль парентинга и аттачмента, импринтинга, эмоциональных отношений с отцом и матерью, нарушений в семейной системе, стилей воспитания в девиантном развитии несовершеннолетних. Понятие виктимности. Современные аспекты 6 исследования виктимной личности. Теория «девиантной виктимности личности» (Е.В. Руденский). Причины и факторы виктимизации личности. Индикаторы виктимной личности.	36	0	4	32

1) Алмазов, Борис Николаевич. Психологические основы педагогической реабилитации [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. Н. Алмазов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09723-8. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskie-osnovy-pedagogicheskoy-reabilitacii-540849.
2) Воронцова, Марина Викторовна. Теория деструктивности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. В. Воронцова, В. Е. Макаров, Т. В. Бюндюгова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13596-1. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-destruktivnosti-519290.
3) Профилактика девиантного поведения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. Ю. Тарханова, В. Н. Гурьянчик, Т. В. Макеева, О. Н. Монахов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-20143-7. - URL: https://urait.ru/bcode/581272.

1) Шереги, Франц Эдмундович. Социология девиации. Наркоситуация в молодежной среде [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Ф. Э. Шереги, А. Л. Арефьев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09718-4. - URL: https://urait.ru/book/sociologiya-deviacii-narkosituaciya-v-molodezhnoy-srede-540246.
2) Психология воспитания и профилактика девиантного поведения [Электронный ресурс] : учеб. пособие / под ред. А. А. Реана. – Москва : МПГУ, 2023. – Добавлено: 21.04.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4263-1305-7. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=447114.
3) Ветошкин, Сергей Александрович. Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. А. Ветошкин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11171-2. - URL: https://urait.ru/book/profilaktika-beznadzornosti-i-pravonarusheniy-nesovershennoletnih-541916.
4) Социальная педагогика. Профориентация и самоопределение детей-сирот [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Н. Серебренников, А. В. Золотарева, Л. Г. Жедунова [и др.] ; отв. ред. Л. В. Байбородова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 31.07.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08343-9. - URL: https://urait.ru/bcode/513256.
5) Дереча, Виктор Андреевич. Личностные основы наркологической профилактики и реабилитации [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. А. Дереча, В. В. Карпец. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.10.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13685-2. - URL: https://urait.ru/bcode/519537.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация