Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) (УК-4)	Знаний: основы деловой коммуникации, особенности ее осуществления в устной и письменной формах на русском и(или) иностранном(ых) языке(ах) основные нормы современного русского литературного языка особенности современных коммуникативно-прагматических правил и этики речевого общения правила делового этикета и приемы совершенствования голосоречевой техники Умений: выбирать коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции вести устные деловые переговоры с учетом норм профессиональной этики; выполнять перевод текстов Навыков: навыками деловой коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном(ых) языке(ах) способами установления контактов и поддержания взаимодействия в условиях поликультурной среды иностранным(ими) языком(ами) для реализации профессиональной деятельности и в ситуациях повседневного общения
Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах (УК-5)	Знаний: основы и принципы межкультурного взаимодействия в зависимости от социально-исторического, этического и философского контекста многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии основные понятия истории, закономерности и этапы развития духовной и материальной культуры народов мира, основные подходы к изучению культурных явлений роль науки в развитии цивилизации Умений: находить и использовать информацию о культурных особенностях и традициях различных социальных групп; демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных социальных групп толерантно и конструктивно взаимодействовать с различными социальными группами (их представителями) с учетом их социокультурных особенностей Навыков: способами межкультурного взаимодействия в различных социокультурных ситуациях
Способен проводить научные исследования в конкретной области филологического знания (ПК-1.1)	Знаний: принципы работы с источниками информации и методы ее сбора (интервью, наблюдения, работа с документами, использование интернет-ресурсов) отечественный и международный опыт в соответствующей области исследований, методы его анализа, обработки, технические и этические требования к использованию при проведении самостоятельного исследования методы и способы интерпретации результатов исследования (в том числе в рамках междисциплинарного подхода), порядок и требования к их представлению и защите Умений: применять актуальную научную информацию в конкретной узкой области филологического знания применять методы анализа и интерпретации научной информации выявлять и анализировать актуальные события в жизни общества, оценивать результаты их исследования (в том числе в рамках междисциплинарного подхода) Навыков: способностью проводить научные исследования в конкретной области филологического знания

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	22	22
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	10	10
Консультации	2	2
Самостоятельная работа	52	52
Часы на контроль	34	34
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Сущность языка и его основные функции	Предмет и задачи общего языкознания. Языкознание в системе филологических наук. Общее и частное языкознание. Методологические принципы языкознания как гуманитарной науки. Основные постулаты языкознания. Функции языка. Язык, речь, речевая деятельность. Социальная природа речи. Речевая деятельность как специфический вид человеческой деятельности. Порождение речи. Стадиальность процесса порождения речи. Переход «от мысли к слову» как процесс «совершения мысли в слове». Общественная сущность языка. Признаки языка, объединяющие его с биологическими системами коммуникации.	36	4	6	26
Когнитивные аспекты языка. Знаковая природа языка	Язык и мышление. Язык и знаковые системы: назначение знаков и организация знаковых систем. Категории времени, места, модальности и лица. Экспрессивная, коммуникативная и оценочная функции речи. Языковое мышление. Гипотеза о языковом мышлении в связи с типом строя языка. Языковое сознание. Языковая личность. Языковое сознание и норма языка. Образ мира. Семиотические характеристики языка. Язык как основа культуры. Фактура языка. Информирование, управление, обучение. Основа организации речевой деятельности. Родные и неродные языки. Лингвистическая непрерывность. Этнос и язык.	36	6	4	26

1) Чувакин, Алексей Андреевич. Основы филологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. А. Чувакин ; под ред. А. И. Куляпина. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0939-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/198174.
2) Орлова, Надежда Михайловна. Введение в языкознание [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. М. Орлова. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 19.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/textbook_5c25c47b36f6a5.05048725. – ISBN 978-5-16-014947-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=420585.

1) Актуальные проблемы современной лингвистики [Электронный ресурс] : учеб. пособие / сост. Л. Н. Чурилина. – Москва : Флинта, 2023. – Добавлено: 29.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-89349-892-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=103797&sr=1.
2) Бодуэн де Куртенэ, Иван Александрович. Общее языкознание. Избранные труды [Электронный ресурс] / И. А. Бодуэн де Куртенэ. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11836-0. - URL: https://urait.ru/book/obschee-yazykoznanie-izbrannye-trudy-538597.
3) Зеленецкий, Александр Львович. Введение в общее и частное языкознание. Наиболее трудные темы курса [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Л. Зеленецкий. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13013-3. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-obschee-i-chastnoe-yazykoznanie-naibolee-trudnye-temy-kursa-519065.
4) Сепир, Эдуард. Язык. Введение в изучение речи [Электронный ресурс] / Э. Сепир ; пер. А. М. Сухотин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Антология мысли). – Добавлено: 21.11.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05601-3. - URL: https://urait.ru/book/yazyk-vvedenie-v-izuchenie-rechi-540363.
5) Даниленко, Валерий Петрович. Общее языкознание и история языкознания. Курс лекций [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. П. Даниленко. – Москва : Флинта, 2021. – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-9765-0708-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/198155.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, мобильный экран, шкаф для аппаратуры, микшерный пульт, 3-х створчатая аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, мобильный экран, шкаф для аппаратуры, микшерный пульт, 3-х створчатая аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, мобильный экран, шкаф для аппаратуры, микшерный пульт, 3-х створчатая аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация