Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Теоретические и практические основы клинической психологии

Семестр: 7

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
  • алгоритмы принятия решения (в том числе, методики постановки задачи, моделирования, выбора и принятия решения)
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
  • анализировать задачу, выделяя этапы ее решения, действия по решению задачи оценивать их преимущества и риски
  • грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки
  • определять и оценивать практические последствия возможных решений задачи
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3) Знаний:
  • особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации
  • командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих
  • основные теории мотивации и лидерства
  • стили лидерства и возможности их применения в групповой работе
Умений:
  • определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели
  • понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде
  • оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата
  • эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды
Навыков:
  • навыками организации работы в команде для достижения общих целей
  • навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (УК-7) Знаний:
  • основы и правила здорового образа жизни
  • основные формы организации занятий по физической культуре и спорту
  • значение физической культуры и спорта в формировании общей культуры личности, приобщении к общечеловеческим ценностям и здоровому образу жизни
Умений:
  • поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности и соблюдать нормы здорового образа жизни
  • использовать основы физической культуры для осознанного выбора здоровьесберегающих технологий с учетом внутренних и внешних условий реализации конкретной профессиональной деятельности
Навыков:
  • навыками соблюдения и популяризации норм здорового образа жизни
Способен применять стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи (ПК-1.1) Знаний:
  • закономерности возрастного развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
  • формы и принципы коррекционно-развивающей работы и психологической помощи, основные методы и технологии развивающей деятельности и психокоррекции
  • способы и методы оценки эффективности и совершенствования коррекционно-развивающей работы
Умений:
  • проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками, направленные на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения и в поведении
  • оценивать эффективность коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями
Навыков:
  • разработки, реализации и оценки эффективности коррекционно-развивающей работы в соответствии с выделенными критериями
Способен планировать и реализовывать мероприятия, направленные на сохранение и укрепление психологического здоровья субъектов образовательного процесса (ПК-1.2) Знаний:
  • основы возрастной физиологии и гигиены
  • закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах
  • способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций и в социуме
Умений:
  • планировать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся и педагогов
  • использовать здоровьесберегающие технологии в организации образовательной деятельности
  • реализовывать мероприятия, направленные на сохранение и укрепление психологического здоровья субъектов образовательного процесса
Навыков:
  • планирования и реализации мероприятий, направленных на сохранение и укрепление психологического здоровья субъектов образовательного процесса
  • Зачет (7 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
7
Контактная работа (всего) 22 22

Практические занятия

 22 22

Самостоятельная работа

 50 50
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Особенности проявления основных патопсихологических синдромов в детском и подростковом возрастеШизофренический, экзогенно-органический и эндогенно-органический патопсихологические синдромы у детей и подростков. Особенности познавательных процессов, эмоционально-волевой сферы и мотивации у детей и подростков, страдающих шизофренией, органическим поражением ЦНС и эпилепсией. Аффективно-эндогенный, личностно-аномальный, психогенно-невротический патопсихологические синдромы у детей и подростков. Особенности познавательной, эмоционально-волевой и мотивационной сфер у детей и подростков, страдающих биполярным аффективным расстройством, униполярной депрессией, невротическими расстройствами и имеющих личностные девиации.22616
Методы диагностики и оценки уровня интеллектуального развитияТест Векслера. Матрицы Равена. Модифицированный вариант детского личностного вопросника Р. Кеттела (фактор сформированности интеллектуальных функций). Визуально-моторный гештальт тест Бендер.24816
Методы диагностики состояния и особенностей развития эмоционально-личностной сферыКарта наблюдений Д. Скотта, детский личностный вопросник Р. Кеттела, патохарактерологический диагностический опросник А. Е. Личко; опросники Айзенка, шкалы для оценки нервно-психического напряжения, астении, сниженного настроения, состояний тревоги и личностной тревожности. Тематические апперцептивные тесты (детский апперцептивный Тест - варианты CAT, CAT-S, САТ-Н, подростковые варианты апперцептивного теста - тест Саймондса, Мичиганский рисуночный тест и др.), рисуночный тест фрустрации Розенцвейга, метод незаконченных предложений и другие проективные техники. Исследование самооценки по Дембо-Рубинштейн с элементами клинической беседы.26818

1) Колесник, Наталья Тарасовна. Клиническая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. Т. Колесник, Е. А. Орлова, Г. И. Ефремовой ; под ред. Г. И. Ефремовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02648-1. - URL: https://urait.ru/book/klinicheskaya-psihologiya-535615.
2) Венгер, Александр Леонидович. Клиническая психология развития [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. Л. Венгер, Е. И. Морозова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-03304-5. - URL: https://urait.ru/book/klinicheskaya-psihologiya-razvitiya-538427.
3) Залевский, Генрих Владиславович. Введение в клиническую психологию [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. В. Залевский. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.06.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10619-0. - URL: https://urait.ru/bcode/517417.
1) Зейгарник, Блюма Вульфовна. Патопсихология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Б. В. Зейгарник. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.08.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-4469-3. - URL: https://urait.ru/bcode/510662.
2) Гуревич, Павел Семенович. Психология [Электронный ресурс] : учебник / П. С. Гуревич. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 07.06.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-100961-1. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1771887.
3) Залевский, Генрих Владиславович. История клинической психологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. В. Залевский, Ю. В. Кузьмина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10608-4. - URL: https://urait.ru/bcode/517586.
4) Степанов, Владимир Григорьевич. Клиническая психология. Психологическое сопровождение онкологически больных детей и взрослых [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Г. Степанов, Е. А. Бауэр, Д. Н. Ефремова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.10.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11131-6. - URL: https://urait.ru/bcode/540196.
5) Астапов, Валерий Михайлович. Клиническая психология. Коморбидность тревоги и подростковой депрессивности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. М. Астапов, А. Н. Гасилина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.10.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07940-1. - URL: https://urait.ru/bcode/541281.
6) Осипова, Наталья Владимировна. Клиническая психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие (курс лекций) : направление подготовки 37.05.02 Психология служебной деятельности / Н. В. Осипова. – Ставрополь : СКФУ, 2022. – Добавлено: 23.10.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=712288.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-19 09:35:34