Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Дополнительное образование

Семестр: 7

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3) Знаний:
  • особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации
  • командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих
  • основные теории мотивации и лидерства
  • стили лидерства и возможности их применения в групповой работе
Умений:
  • определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели
  • понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде
  • оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата
  • эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды
Навыков:
  • навыками организации работы в команде для достижения общих целей
  • навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6) Знаний:
  • сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития
  • способы управления своим временем
  • технологии проектирования и реализации траектории саморазвития
Умений:
  • определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели
  • планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
  • управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования
  • критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач
Навыков:
  • приемами эффективного целеполагания
  • приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3) Знаний:
  • основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы
  • технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся
  • современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся
Умений:
  • организовывать совместную деятельность обучающихся
  • мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся
  • определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся
Навыков:
  • навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся
Способен осуществлять культурно-просветительскую деятельность (ПК-5.1) Знаний:
  • задачи, принципы, формы, приемы и методы культурно-просветительской деятельности с учетом образовательных потребностей и индивидуальных возможностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и профессиональных потребностей педагогов
  • содержание культурно-просветительской деятельности в соответствии с целевой аудиторией
Умений:
  • выявлять и оценивать потребности потенциальной аудитории
  • осуществлять продуктивное взаимодействие с различными категориями субъектов образовательного процесса (учителями, воспитателями, школьниками, родителями)
  • использовать современные методы, формы и средства в просветительской деятельности и психолого-педагогического просвещении в системе образования
Навыков:
  • осуществления культурно-просветительской деятельности
  • Зачет (7 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
7
Контактная работа (всего) 12 12

Лекционные занятия

 4 4

Практические занятия

 8 8

Самостоятельная работа

 129 129

Часы на контроль

 3 3
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

Показаны записи 1-6 из 6.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Музыка как вид искусства и социальное явлениеИсторические корни музыкального творчества. Субъективное и объективное в восприятии музыки. Эмоциональный мир человека и музыка. Временная природа музыки. Звуковая природа музыки. Музыкальная речь, интонации. Эстетика музыкального творчества. Основные виды музыкального исполнительства (инструментальное, вокальное, вокально-инструментальное). Значение музыки в жизни общества. Социальные функции музыки. Общественная роль музыки. Музыка как организующий и мобилизующий фактор в обществе. Музыка как важный канал передачи общественных идей, норм ценностей. Преемственность поколений и музыка. Музыка против наркомании. Музыка за экологию. Музыка в борьбе за мир. Возраст и его влияние на музыкальные вкусы, интересы. Музыкальные интересы в зависимости от профессиональной принадлежности человека. Уровень образования и музыкальные интересы. Различия музыкальных интересов мужчин и женщин. Социальное положение и музыка. Роль в становлении и развитии наций, народностей, национальное и общечеловеческое в музыке.232021
Музыкальные инструменты и оркестры Оркестр и его виды (симфонический, народных инструментов, духовой, джазовый, эстрадный, детских инструментов). Инструментальные ансамбли. Струнная смычковая группа: скрипка, альт, виолончель, контрабас. Струнные инструменты: мандолина, домра, балалайка, гитара, банджо, арфа, гусли. Деревянные духовые: флейта, гобой, кларнет, фагот, группа саксофонов. Медные духовые: труба, валторна, тромбон, туба, корнет, альт, тенор, баритон. Сурдина. Ударные: литавры, большой барабан, малый барабан, тарелки, ударная установка, бубен, колокола, ксилофон, маримбофон, треугольник, колокольчики. Орган. Язычково-духовые: баян, аккордеон, гармошка. Фортепиано, рояль, клавесин, клавикорд. Электромузыкальные инструменты: электроорган, электропиано, клавинет, синтезатор, электрогитара, электробарабаны.232021
Жанры и стили современной музыки Городской романс – предтеча популярной лирической песни. Джаз как феномен музыки ХХ века. Истоки джазовой культуры: рабочие песни, баллады, спиричуелс. Регтайм. Блюз. Период свинга. Би-боп, кул, симфоджаз. Звезды джаза. Элвис Пресли и рок-н-ролл. Джаз-рок. «Битлз» - основоположники современной рок-музыки. Французская популярная музыка, шансонье. Испанская гитара и музыка Латинской Америки. Ритм-энд-блюз и соул. Современная рок-музыка – стили, направления. Мюзикл – американская форма музыкального театра. Рок-опера – современный синтезированный музыкально-театральный жанр.230221
Основы музыкального оформления культурно-досуговых программХарактер выбора музыкального материала в зависимости специфики культурно-досуговой программы. Социально - психологические особенности музыкальной аудитории. Основные принципы подбора музыки для культурно-досуговых программ. Подбор музыки - творческий процесс. Соотношение драматургии сценического действия и стилистики музыкального языка. Единство и конфликт сценических и музыкальных образов. Подбор музыки в строгом подчинении сверхзадаче и сквозному действию культурно-досуговой программы. Драматургические функции музыки в культурно-досуговых программах. Музыка как средство раскрытия всего идейно-художественного замысла культурно-досуговой программы. Музыка как способ развития сюжета. Музыка как главное действующее лицо в программе. Лейтмотив и его обобщающе-смысловая роль. Музыкальный образ на сцене. Трагическое и комическое в музыке и на сцене. Музыка и ее способность раскрывать характер эпохи, национальный колорит, место и время действия. Музыка и ее изобразительные возможности на сцене. Музыка как средство формирования темпо-ритма сценического действия. Музыка как фон.230221
Музыка в структуре концерта и праздничной программыВиды праздников и особенности подбора музыкального материала для каждого типа праздника: государственные праздники, профессиональные праздники, молодежные праздники, фольклорные праздники, семейно-бытовые праздники и т.п. Основы музыкально-режиссерского анализа. Музыка как средство раскрытия темы, идеи праздника в праздничной программе. Музыка как средство создания эмоциональной атмосферы праздничной программы. Музыка как средство общения в праздничной программе. Концерт как наиболее популярная форма культурно-досуговых программ. Виды концертов и принципы подбора музыкального материала. Музыкальная драматургия концерта. Музыкальный номер - основной структурный элемент концерта. Режиссура концерта. Принципы музыкального монтажа. Профессиональные и самодеятельные коллективы и исполнители в концерте.230221
Структура музыкально-сценического действия. Музыкальный номер, его разработка и постановкаМузыкальный номер. Функции музыкального номера в структуре сценического действия. Виды музыкальных номеров. Музыкальный пролог. Его характеристика и функциональная направленность. Виды музыкального пролога. Музыкальный эпизод. Драматургия музыкального эпизода. Музыкальный антракт. Роль музыкального антракта в мероприятии. Музыкальный финал, его драматургическая и социально-психологическая функция. Виды музыкальных финалов. Музыкальная пауза. Функции музыкальных пауз. Технология разработки музыкально-шумовой партитуры досуговой программы. Селекционный отбор музыкального материала. Выстраивание драматургии музыкаль-ного номера, отработка звуковых и световых эффектов в процессе репетиционной сценической работы. Эстрадный вокальный номер. Музыкальная эксцентрика.260224

1) Каган, Моисей Самойлович. Музыка в мире искусств [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. С. Каган. – Москва : Юрайт, 2022. – (Антология мысли). – Добавлено: 30.06.2022. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06319-6. - URL: https://urait.ru/book/muzyka-v-mire-iskusstv-473690.
2) Камаев, Арсен Фаритович. Народное музыкальное творчество [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Ф. Камаев, Т. Ю. Камаева. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48476-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/353795.
3) Коробейников, Сергей Савельевич. Режиссура и музыка в театре [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. С. Коробейников. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.11.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14696-7. - URL: https://urait.ru/bcode/544375.
1) Шубина, Ирина Борисовна. Драматургия и режиссура зрелищных форм. Соучастие в зрелище, или Игра в миф [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / И. Б. Шубина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 16.04.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-5755-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/364886.
2) Мордасов, Александр Алексеевич. Принципы режиссуры театрализованных представлений и праздников [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. А. Мордасов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45679-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/288659.
3) Музыкальное сопровождение урока народного танца [Электронный ресурс] : учеб. пособие / авт.-сост. В. Е. Зощенко. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2021. – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 28.11.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. - URL: https://e.lanbook.com/book/161537.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер, музыкальный центр, Smart-доска, видеопроектор, фортепиано, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, лабораторное оборудование: сетевое оборудование - 15 компьютеров обеспеченных доступом к сети «Интернет», наушники- 15 штук, электронные клавишные музыкальные инструменты с поддержки MIDI, видео (кино) аппаратура для практических занятий, акустические колонки.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, компьютер, музыкальный центр, Smart-доска, видеопроектор, фортепиано, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, лабораторное оборудование: сетевое оборудование - 15 компьютеров обеспеченных доступом к сети «Интернет», наушники- 15 штук, электронные клавишные музыкальные инструменты с поддержки MIDI, видео (кино) аппаратура для практических занятий, акустические колонки.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, музыкальный центр, Smart-доска, видеопроектор, фортепиано, доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, лабораторное оборудование: сетевое оборудование - 15 компьютеров обеспеченных доступом к сети «Интернет», наушники- 15 штук, электронные клавишные музыкальные инструменты с поддержки MIDI, видео (кино) аппаратура для практических занятий, акустические колонки.
Microsoft, Adobe Creative Cloud.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-07-01 13:00:50