Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять стандартные, коррекционно-развивающие методы и технологии (ПК-2.3)	Знаний: современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы Умений: проводить коррекционно-развивающие занятия с обучающимися и воспитанниками Навыков: способностью проводить коррекционно-развивающие занятия для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решения проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
7
Контактная работа (всего)	42	42
Практические занятия	42	42
Самостоятельная работа	30	30
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Цели возрастно-психологического консультирования	Организация консультативного процесса в условиях дошкольного, школьного образовательного учреждения. Характеристика психодинамического консультирования. Бихевиорально-когнитивное направление психологического консультирования. Основные положения трансационного анализа. Принципы личностно-центрированного направления консультировании, основные понятия и техники гештальт-консультирования. Сравнение теории защитных механизмов в психоанализе и гештальтпсихологии	20	10	10
Основные направления в возрастно-психологическом консультировании	Гештальт-подход. Виды сопротивлений в гештальт-терапии. Подход к проведению детского психоанализа в работе А. Фрейд. Консультативное возрастно-психологическое воздействие в классическом психоанализе. Иррациональные установки личности и их классификация. Психологическая защита личности в возрастно-психологическом консультировании в разных возрастных группах. Бихевиоральный подход в практике возрастно-психологического консультирования. Недирективная игротерапия в отечественной и зарубежной школах в возрастно-психологическом консультировании. Основные понятия клиент-центрированного подхода. Структурный анализ личности по Э. Берну в возрастно-психологическом консультировании. Когнитивные схемы личности. «Когнитивная уязвимость». Анализ скрытых трансакций и индивидуального жизненного сценария в возрастно-психологическом консультировании. Когнитивный подход А. Бека и его характеристика в возрастно-психологическом консультировании. Основные категории и понятия гештальт-подхода. Бихевиоральная модель в возрастно-психологическом консультировании. Позиция психолога-консультанта в когнитивной модели возрастно-психологического консультирования. Базисное чувство неполноценности и его компенсация по А. Адлеру. Частная логика и пути ее коррекции по А. Адлеру. Основные психотехники по А. Адлеру в возрастно-психологическом консультировании. Методологические позиции К. Роджерса. Школа М. Клайн и ее характеристики. Сравнительный анализ подходов Э. Эллиса и А. Бека. Принципы гештальт-терапии Ф. Перлза. Понятие самоактуализации клиента и его реализация в в возрастно-психологическом консультировании. Основные положения А. Адлера. Три состояния личности в трансактном анализе. Помощь клиенту в осознании «ego-состояний». Юнгинианский подход в возрастно-психологическом консультировании. Сказкотерапия в возрастно-психологическом консультировании. Арттреапия в возрастно-психологическом консультировании. Экзистенциальный подход в консультировании. Проработка личностных проблем клиента в экзистенциальном подходе.	32	22	10
Алгоритм возрастно-психологического консультирования. Стадии консультирования	Организация и проведение психологического обследования ребенка в возрастно-психологическом консультировании. Психологические особенности детей, требующие учета при консультировании. Цель и содержание первичной беседы. Алгоритм возрастно-психологического консультирования. Стадии консультирования. Формы психологического консультирования родителей. Консультирование на дому. Понятие психологической коррекции; коррекционные задачи, состав рекомендаций консультанта. Цель и содержание итоговой беседы. Этические аспекты возрастно-психологического консультирования. Игровые техники в возрастно-психологическом консультировании. Метафорические карты в возрастно-психологическом консультировании.	20	10	10

1) Шарапов, Алексей Олегович. Технологии психологического консультирования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. О. Шарапов, О. В. Матвеев. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12011-0. - URL: https://urait.ru/bcode/566425.
2) Неумоева-Колчеданцева, Елена Витальевна. Возрастное консультирование [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. В. Неумоева-Колчеданцева. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17526-4. - URL: https://urait.ru/bcode/566211.
3) Немов, Роберт Семенович. Психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Р. С. Немов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02549-1. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskoe-konsultirovanie-535697.

1) Хухлаева, Ольга Владимировна. Психологическое консультирование и психологическая коррекция [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. В. Хухлаева, О. Е. Хухлаев. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02596-5. - URL: https://urait.ru/bcode/535828.
2) Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. В. Хухлаева, Е. В. Зыков, Г. В. Базаева ; под ред. О. В. Хухлаевой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00672-8. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-razvitiya-i-vozrastnaya-psihologiya-535856.
3) Кашапов, Мергаляс Мергалимович. Психологическое консультирование [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / М. М. Кашапов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 24.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16463-3. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskoe-konsultirovanie-538059.
4) Камалетдинова, Зульфия Фаридовна. Психологическое консультирование: когнитивно-поведенческий подход [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / З. Ф. Камалетдинова, Н. В. Антонова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08880-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologicheskoe-konsultirovanie-kognitivno-povedencheskiy-podhod-541328.
5) Шарапов, Алексей Олегович. Современные технологии психологического консультирования и психотерапии [Электронный ресурс] : практ. пособие / А. О. Шарапов, О. В. Матвеев. – Москва : Юрайт, 2025. – (Профессиональная практика). – Добавлено: 16.05.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13062-1. - URL: https://urait.ru/book/sovremennye-tehnologii-psihologicheskogo-konsultirovaniya-i-psihoterapii-566579.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация