Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни (УК-6)	Знаний: сущность личности и индивидуальности, структуру личности и движущие силы ее развития способы управления своим временем технологии проектирования и реализации траектории саморазвития Умений: определять свои личные ресурсы, возможности и ограничения для достижения поставленной цели планировать перспективные цели саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда управлять индивидуальной траекторией саморазвития и образования критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов при решении поставленных задач Навыков: приемами эффективного целеполагания приемами проектирования и организации траектории саморазвития с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста и перспектив развития рынка труда

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
5
Контактная работа (всего)	8	8
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	6	6
Самостоятельная работа	28	28
Всего, часов/зачетных единиц	36 / 1	36 / 1

Показаны записи 1-1 из 1.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теоретические основы методики обучения игре	Роль игры в психическом развитии ребенка: значение игровой деятельности для когнитивного, эмоционального и социального развития детей с ОВЗ, компенсаторные функции игры. Этапы развития игры: последовательность формирования игровой деятельности в онтогенезе, особенности игровых этапов у детей с разными видами нарушений. Классификация игр в педагогике: основные виды игр (дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные и др.), их адаптация для детей с ОВЗ. Основные подходы к использованию игры в диагностике: игровые методы выявления уровня развития детей, проективные методики. Коррекционный потенциал игры: использование игровой деятельности для преодоления нарушений развития, формирование компенсаторных механизмов. Теоретические основы игрового обучения: культурно-исторический подход Л.С. Выготского, современные концепции Методика обучения игре детей с разными нозологиями: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями, РАС, сенсорными Организация игровой среды: создание развивающего пространства, подбор материалов и оборудования для разных категорий детей с ОВЗ. Взаимодействие специалистов и родителей: роль семьи в развитии игровой деятельности, методическое сопровождение	36	2	6	28

1) Смирнова, Елена Олеговна. Психология и педагогика игры [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-00219-5. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-i-pedagogika-igry-536690.
2) Авдулова, Татьяна Павловна. Психология игры [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. П. Авдулова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05718-8. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-igry-539875.
3) Игра ребенка раннего и дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / под ред. И. Н. Галасюк, А. А. Шведовской, Е. В. Бодровой, О. В. Рубцовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18594-2. - URL: https://urait.ru/bcode/537422.

1) Основы методик дошкольного образования. Краткий курс лекций [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. А. Анцыпирович, Е. В. Горбатова, Д. Н. Дубинина [и др.]. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-018949-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=431183.
2) Патрушева, Инга Валерьевна. Психология и педагогика игры [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. В. Патрушева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16292-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-i-pedagogika-igry-530745.
3) Спортивные игры. Правила, тактика, техника [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / под ред. Е. В. Конеевой. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11314-3. - URL: https://urait.ru/book/sportivnye-igry-pravila-taktika-tehnika-517434.
4) Григорьев, Олег Александрович. Организация физкультурно-оздоровительной работы в детском оздоровительном лагере [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. А. Григорьев, Е. А. Стеблецов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12478-1. - URL: https://www.urait.ru/bcode/566736.
5) Опарина, Нина Александровна. Растем, играем и творим. Для работы с дошкольниками и младшими школьниками в часы досуга [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Н. А. Опарина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9114-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/219275.
6) Хазан, Виталий Львович. Методики быстрого обучения детей дошкольного возраста счету и чтению. Обучающие игры [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Л. Хазан. – Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2025. – Добавлено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9729-2332-8. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2226127.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация