Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации методы критического анализа проблемных ситуаций технологии проектирования стратегии собственных действий Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски предлагать стратегию действий определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур особенности межкультурного разнообразия общества правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции Навыков: методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	Знаний: методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения Умений: применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности Навыков: технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
Способен разрабатывать концептуальную проектную идею; синтезировать набор возможных решений и научно обосновать свои предложения при проектировании дизайн-объектов, удовлетворяющих утилитарные и эстетические потребности человека (техника и оборудование, транспортные средства, интерьеры, среда, полиграфия, товары народного потребления); выдвигать и реализовывать креативные идеи (ОПК-3)	Знаний: способы и технологии работы с проектной идеей технологии проектирования дизайн-объектов утилитарные и эстетические потребности человека Умений: разрабатывать концептуальную проектную идею синтезировать набор возможных решений и научно обосновывать свои предложения при проектировании дизайн-объектов, удовлетворяющих утилитарные и эстетические потребности человека выдвигать и реализовывать креативные идеи Навыков: способностью разрабатывать концептуальную проектную идею, синтезировать набор возможных решений и научно обосновывать свои предложения при проектировании дизайн-объектов, удовлетворяющих утилитарные и эстетические потребности человека, технологиями проектирования и реализации креативных идей
Способен осуществлять педагогическую деятельность по программам профессионального образования и дополнительного профессионального образования (ОПК-5)	Знаний: технологии проектирования и реализации программ профессионального образования и дополнительного профессионального образования Умений: применять современные образовательные технологии при реализации программам профессионального образования и дополнительного профессионального образования использовать для оценки образовательных достижений современные процедуры и инструменты Навыков: способностью осуществлять педагогическую деятельность по программам профессионального образования и дополнительного профессионального образования

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	30	30
Лекционные занятия	10	10
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	42	42
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основные понятия и определения дизайна. Основные виды современного проектного творчества	Основная цель, предназначение и возможности дизайна, его место в производственно-экономической, социально-культурной сферах общества. Этимология понятия «дизайн». Смысловые корни термина «дизайн». Глобализация дизайна. Специализация проектировщиков современного дизайнерского творчества. Индустриальный дизайн. Графический дизайн. Коммуникативный и коммуникационный дизайн.Компьютерный дизайн. Дизайн архитектурной среды. Дизайн выставочных экспозиций. Дизайн одежды и аксессуаров. Арт-дизайн.	10	2	4	4
Этапы становления и эволюции дизайна. Зарубежный опыт и Отечественный опыт проектной культуры	Зарождение концепций дизайна. Александр Баумгартен, Иммануил Кант, Джон Рескин, Уильям Моррис и др. Школа дизайна в Ульме. Баухауз. Коммерческий дизайн в Америке. Идеи системного подхода в дизайне. Петровский Устав Академии Художеств – Строгановское училище. Училище барона Штиглица. Российский дизайн начала XX века. Эволюционные этапы развития дизайна в советский период.	14	2	4	8
Теоретические концепции зарубежного и отечественного дизайна	Мировое признание дизайна. Школы Баухаса и ВХУТЕМАСа. Концепция функционализма. Дизайн – специфическая художественная профессия, форма искусства: Геберт Рид, Джованни Понти, Макс Билл. Американский «Стайлинг». Концепция современного формообразования.	13	2	2	9
Методология и средства дизайн-проектирования предметной среды. Проектирование промышленной графики. Графический дизайн. Коммуникативный дизайн	Единство содержания и формы, как цель и результат дизайнерского проектирования. Анализ проблемы. Сфера производства и формообразующие факторы. Сферы потребления. Основные функции проектируемого изделия. Общая форма. Форма элементов: материал, размеры, поверхность и т. д. Рекламная графика, история, процесс развития. Реклам-конструкторы. Визуальные коммуникации и понятие фирменного стиля. Графический фирменный стиль. Товарный знак. Фирменный стиль: основные элементы стиля и носители фирменного стиля: продукция, документация, визуальные коммуникации, фирменная архитектура и оборудование помещений, реклама, упаковка, средства транспорта, фирменная одежда, сувениры. Экспертная оценка дизайн проекта. Патентование. Определение способов и технологий работы с проектной идеей,креативные идеи, этапы проектирования дизайн-объектов. Оценка и учет утилитарных, эстетических потребностей человека в ходе проектирования. Целевая аудитория, потребительские свойства объекта проектирования.Синтез возможных решений и научная основа в проектировании дизайн-объектов. Технологии, методы проектирования и реализация проектных идей.	35	4	10	21

1) Хамидулин, Владислав Саидович. Основы проектной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Хамидулин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2023. – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46254-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/303623.
2) Воронова, Ирина Витальевна. Проектирование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. В. Воронова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.06.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14420-8. - URL: https://urait.ru/book/proektirovanie-496985.
3) Филоненко, Надежда Сергеевна. Вопросы методологии в истории дизайна [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. С. Филоненко, М. С. Третьякова, Д. Ю. Филоненко. – Екатеринбург : УрГАХУ, 2024. – Добавлено: 18.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7408-0306-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=720285.

1) Графический дизайн. Современные концепции [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / П. Г. Ковалев, Л. Ю. Салмин, В. Б. Семенов [и др.] ; отв. ред. Е. Э. Павловская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11169-9. - URL: https://urait.ru/book/graficheskiy-dizayn-sovremennye-koncepcii-540078.
2) Жданов, Никита Владимирович. Архитектурно-дизайнерское проектирование: виртографика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. В. Жданов, А. В. Скворцов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13363-9. - URL: https://urait.ru/book/arhitekturno-dizaynerskoe-proektirovanie-virtografika-519352.
3) Пашкова, Ирина Викторовна. Проектирование: проектирование упаковки и малых форм полиграфии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. В. Пашкова. – Москва : Юрайт, 2022. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.06.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11228-3. - URL: https://urait.ru/book/proektirovanie-proektirovanie-upakovki-i-malyh-form-poligrafii-495775.
4) Плеханова, Елена Олеговна. Дизайн как элемент культуры [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. О. Плеханова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 17.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49349-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/401234.
5) Шелестовская, Виктория Александровна. Стили в графическом дизайне [Электронный ресурс] : учеб. пособие для обучающихся по направлению подготовки 54.04.01 "Дизайн", профиль подготовки "Графический дизайн", квалификация (степень) выпускника "магистр" / В. А. Шелестовская, Г. С. Елисеенков. – Кемерово : КемГИК, 2022. – Добавлено: 18.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-8154-0641-4. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2050518.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, плазменная панель, доска, видеопроекционная техника, экран, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, плазменная панель, доска, видеопроекционная техника, экран, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, плазменная панель, доска, видеопроекционная техника, экран, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация