Часть: Обязательная

Модуль: Общенаучный

Семестр: 1

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3) Знаний:
  • основные теории мотивации и лидерства
  • методики формирования команд
  • методы эффективного руководства коллективами; основные теории лидерства и стили руководства
  • технологии выстраивания командной стратегии для достижения поставленной цели
Умений:
  • оценивать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять роль каждого участника в команде
  • учитывать в совместной деятельности особенности поведения и общения разных людей
  • способен устанавливать разные виды коммуникации (устную, письменную, вербальную, невербальную, реальную, виртуальную, межличностную и др.) для руководства командой и достижения поставленной цели
  • демонстрировать понимание результатов (последствий) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролировать их выполнение
  • эффективно взаимодействовать с членами команды, в том числе участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, презентации результатов работы команды
  • соблюдать этические нормы взаимодействия
Навыков:
  • навыками анализа, проектирования и организации межличностных, групповых и организационных коммуникаций в команде для достижения поставленной цели
  • методами организации и управления коллективом
  • навыками организации и руководства работой команды, выработки командной стратегии для достижения поставленной цели
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
  • методы системного и критического анализа
  • методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации
  • методы критического анализа проблемных ситуаций
  • технологии проектирования стратегии собственных действий
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
  • рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
  • предлагать стратегию действий
  • определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
  • методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
  • навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен применять музыкально-теоретические и музыкально-исторические знания в профессиональной деятельности, постигать музыкальное произведение в широком культурно-историческом контексте в тесной связи с религиозными, философскими и эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОПК-1) Знаний:
  • проблемы и тенденции развития музыкального образования в России и за рубежом
  • принципы осуществления музыкально-исполнительской деятельности
  • развитие музыкального искусства в историческом контексте
  • основные исторические этапы развития зарубежной и русской музыки от древности до начала XXI века
  • основные этапы развития, направления и стили западноевропейской и отечественной полифонии
  • основные типы форм классической и современной музыки; тембровые и технологические возможности исторических и современных музыкальных инструментов
  • основные направления и стили музыки ХХ – начала XXI вв.
  • композиторское творчество в историческом контексте
Умений:
  • применять музыкально-теоретические и музыкально-исторические знания в профессиональной деятельности
  • анализировать музыкальное произведение в контексте композиционно-технических и музыкально-эстетических норм определенной исторической эпохи (определенной национальной школы), в том числе современности
  • анализировать произведения, относящиеся к различным гармоническим и полифоническим системам
  • выносить обоснованное эстетическое суждение о выполнении конкретной музыкальной формы
  • применять музыкально-теоретические и музыкально-исторические знания в профессиональной деятельности
Навыков:
  • опытом использования музыкально-теоретических и музыкально-исторических знаний в профессиональной деятельности
  • технологиями восприятия и анализа музыкального произведения в широком культурно-историческом контексте
  • навыками работы с учебно-методической, справочной и научной литературой
  • методологией гармонического и полифонического анализа
  • навыками историко-стилевого анализа музыкальных произведений
  • навыками слухового восприятия и анализа образцов музыки различных стилей и эпох
  • Зачет с оценкой (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 48 48

Лекционные занятия

 16 16

Практические занятия

 32 32

Самостоятельная работа

 96 96
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Методология науки и искусства1. Методологические подходы, их особенности и тезаурус. 2. Охарактеризуйте современные тенденции развития музыкального образования в России. 3. Современные тенденции развития музыкального образования за рубежом.4751032
Проблемы развития музыкального образования в России и за рубежом1. Истоки современных тенденций развития музыкального образования в России: традиции и инновации. 2. Современных тенденции развития музыкального образования в России. 3. Идеи развивающего музыкального образования как ведущие в данной сфере.4751032
Пути практического решения задач музыкального образования в свете современных требований1. Особенности современных методик музыкального образования. 2. Интегративные процессы в музыкальном образовании. 3. Прогностические тенденции в музыкальном образовании.5061232

1) Философия науки [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. П. Визгин, Е. А. Гороховская, А. Е. Казакова [и др.] ; под ред. А. И. Липкина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 08.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-01198-2. - URL: https://urait.ru/bcode/536004.
2) Розин, Вадим Маркович. История и философия науки [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. М. Розин. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06419-3. - URL: https://urait.ru/bcode/563960.
3) Никитина, Ирина Петровна. Философия искусства [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. П. Никитина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14840-4. - URL: https://urait.ru/book/filosofiya-iskusstva-520197.
1) Лебедев, Сергей Александрович. Философия науки [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. А. Лебедев. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21486-4. - URL: https://urait.ru/bcode/581731.
2) Бодина, Елена Андреевна. История музыкальной педагогики. От Платона до Кабалевского [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. А. Бодина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15439-9. - URL: https://urait.ru/book/istoriya-muzykalnoy-pedagogiki-ot-platona-do-kabalevskogo-539124.
3) Ушаков, Евгений Владимирович. Философия и методология науки [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Е. В. Ушаков. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02637-5. - URL: https://urait.ru/bcode/560145.
4) Басин, Евгений Яковлевич. Психология искусства. Личностный подход [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Я. Басин, В. П. Крутоус. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.10.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07803-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-iskusstva-lichnostnyy-podhod-537421.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер, Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, компьютер, Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, Smart-доска, видеопроектор, акустические колонки, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, доска.
Microsoft, Adobe Creative Cloud.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-07-03 09:59:05