Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4)	Знаний: правила и закономерности межличностной и деловой, устной и письменной коммуникации существующие профессиональные сообщества для профессионального взаимодействия технологии академического и профессионального взаимодействия Умений: использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно и культурно вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном и иностранном (-ых) языках Навыков: методикой межличностного делового общения на русском (государственном) и иностранном языках с применением профессиональных языковых форм, средств и современных коммуникативных технологий навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации методы критического анализа проблемных ситуаций технологии проектирования стратегии собственных действий Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски предлагать стратегию действий определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)	Знаний: приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации основы профессиональной этики в педагогической деятельности способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности Умений: применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности Навыков: навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	12	12
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	96	96
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-7 из 7.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Методологические основы науки и образования	Понятие о методологии науки и образования. Философия науки и образования. Основные направления развития науки и образования. Общественно-политические, социально-экономические условия развития и продвижения науки и образования. Многообразие методологических платформ в процессе познания.	13	1	1	11
Основные положения Закона №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации»	Общие требования к содержанию образования. Структура системы образования. Современные методы и технологии организации и реализации образовательного процесса. Контроль качества образования на основе информационных технологий. Основные направления воспитательной работы. Общее образование. Дошкольное образование. Профессиональное образование (СПО, ВПО). Формы интеграции образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности.	12	0	2	10
Глобализация образовательного процесса	Сравнительный анализ систем образования в странах Запада и России. Теоретический сценарий развития высшей школы в России до 2030 года. Перспективы развития транснациональных образовательных организаций (открытых университетов). Сетевая форма реализации образовательных программ. Возможности электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.	13	0	2	11
Функции университета в научном, экономическом и социокультурном развитии общества	Методы стимулирования молодежи к занятиям наукой и инновациями. Система федеральных и региональных конкурсов и соревнований по различным сферам науки и образования. Проблемы сохранения и развития национальных традиций.	18	0	1	17
Международное сотрудничество в сфере науки и образования	Межкультурные коммуникации – основа развития науки. Роль и значение национальных, интернациональных связей в области науки и образования в процессе глобализации мирового сообщества. Новые образовательные технологии в условиях глобализации и интернационализации. Сравнительный анализ систем образования и науки в развитых странах Запада и России.	12	0	1	11
Наука, образование, искусство – синтез их продвижения и развития	Взаимодействие науки, культуры, образования и искусства в процессе политического и социально – экономического развития общества. Разделение функций науки и образования в единой системе общественного развития. Влияние глобализационных процессов в обществе на развитие науки и образования.	12	0	2	10
Финансовое обеспечение науки и образования	Современная система финансирования науки и образования. Бизнес в сфере науки и образования. Методы стимулирования молодежи к занятиям наукой, инновациями и образованием. Система региональных, федеральных, национальных, межнациональных и международных грантов, конкурсов и соревнований по различным сферам науки, образования и культуры.	28	1	1	26

1) Бодина, Елена Андреевна. Музыкальная педагогика и педагогика искусства. Концепции XXI века [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. А. Бодина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02988-8. - URL: https://urait.ru/book/muzykalnaya-pedagogika-i-pedagogika-iskusstva-koncepcii-xxi-veka-539266.
2) Розин, Вадим Маркович. История и философия науки [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. М. Розин. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06419-3. - URL: https://urait.ru/bcode/563960.
3) Эстетика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Прозерский, Т. А. Акиндинова, С. Б. Никонова [и др.] ; под ред. В. В. Прозерского. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9042-3. - URL: https://urait.ru/bcode/561155.

1) Литвина, Татьяна Владимировна. Дизайн новых медиа [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Т. В. Литвина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18905-6. - URL: https://urait.ru/book/dizayn-novyh-media-555050.
2) Никитина, Ирина Петровна. Философия искусства [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. П. Никитина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14840-4. - URL: https://urait.ru/book/filosofiya-iskusstva-520197.
3) Басин, Евгений Яковлевич. Психология искусства. Личностный подход [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Я. Басин, В. П. Крутоус. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.10.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07803-9. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-iskusstva-lichnostnyy-podhod-537421.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, плазменная панель, доска, видеопроекционная техника, экран, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для проведения групповых занятий	Специализированная мебель, компьютер, плазменная панель, доска, видеопроекционная техника, экран, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, плазменная панель, доска, видеопроекционная техника, экран, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация