Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5)	Знаний: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур особенности межкультурного разнообразия общества правила и технологии эффективного межкультурного взаимодействия Умений: находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции Навыков: методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен участвовать в реализации основных и дополнительных образовательных программ; (ОПК-2)	Знаний: современные педагогические технологии технологии проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ Умений: применять педагогические технологии в сфере дополнительного образования разрабатывать методические материалы и оценочные средства для реализуемых образовательных программ с учетом содержательной и социокультурной специфики Навыков: педагогическими технологиями в сфере дополнительного образования навыками реализации основных и дополнительных образовательных программ

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	48	48
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	40	40
Самостоятельная работа	60	60
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Теоретические основы игровых и анимационных технологий	Понятие и сущность социально-культурной анимации. Основные подходы отечественных и зарубежных ученых к определению понятия «социально-культурная анимация». Задачи, принципы и виды социально-культурной анимации. Основные направления и виды анимационной работы в России и за рубежом. Игровая деятельность как средство рекреативных технологий. Классификация и характеристика игр. Организация физкультурно-оздоровительной и курортно-рекреационной деятельности.	32	2	10	20
Фольклор и этнография как компоненты игровых и анимационных технологий	Этнографическая направленность анимационной деятельности. Основные категории этнических источников. Межэтническое взаимодействие народов России. Сохранение самобытности культуры малых народов России средствами социально-культурной анимации. Роль этнографии в создании анимационных программ. Фольклор как компонент анимационных программ. Фольклор как средство формирования национальной культуры. Основные виды и жанры традиционного русского фольклора (устная народная проза и народные песенные жанры). Направления фольклорной анимационной деятельности. Современные фольклорные праздники и фестивали как средство возрождения и сохранения традиционной народной культуры России.	34	4	10	20
Игровые и анимационные технологии в event-проектах	Виды социально-культурной анимации. Современные технологии социально-культурной анимации. Танцетерапия. Музыкотерапия. Артттерапия. Социально-терапевтическая направленность анимационных технологий. Технологии организации социально-культурной анимации с пожилыми людьми. Основные формы социально-культурной анимации в процессе организации досуга пожилых людей. Основные виды социально-культурных программ для пожилых людей по степени проявления активности участников. Социально-культурная анимация как средство реабилитационных технологий. Сущность и содержание социально-культурной реабилитации различных групп населения. Направления социально-культурной анимации в реабилитационной работе с детьми. Игротерапия как основной метод социально-культурной реабилитации детей-инвалидов. Анимационные и игровые технологии в социальной работе с инвалидами.	42	2	20	20

1) Андрейчук, Нина Михайловна. Основы профессионального мастерства сценариста массовых праздников [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н. М. Андрейчук. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 16.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-7800-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/362576.
2) Основы культурно-досуговой деятельности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Каменец, И. А. Урмина, Г. В. Заярская ; под науч. ред. А. В. Каменца. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17851-7. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-kulturno-dosugovoy-deyatelnosti-533849.
3) Опарина, Нина Александровна. Сценарные основы досуговых программ [Электронный ресурс] : учебник / Н. А. Опарина. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 22.07.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48665-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/383222.

1) Куркова, Наталья Сымжитовна. Анимационное кино и видео: азбука анимации [Электронный ресурс] : учебник / Н. С. Куркова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 03.09.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17849-4. - URL: https://urait.ru/bcode/566290.
2) Вайндорф-Сысоева, Марина Ефимовна. Организация летнего отдыха детей и подростков [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Е. Вайндорф-Сысоева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06307-3. - URL: https://urait.ru/book/organizaciya-letnego-otdyha-detey-i-podrostkov-537848.
3) Урмина, Ирина Александровна. Культурно-досуговая деятельность в молодежной среде [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / И. А. Урмина, Г. В. Заярская. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21746-9. - URL: https://urait.ru/bcode/582004.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер с выходом в интернет, видео-проектор, Smart-доска, акустические колонки.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер с выходом в интернет, видео-проектор, Smart-доска, акустические колонки.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер с выходом в интернет, видео-проектор, Smart-доска, акустические колонки.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация