Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Event-технологии креативного досуга

Семестр: 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять управление технологическими процессами учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга (ПК-2.1) Знаний:
  • организационную структуру, технологический процесс деятельности учреждений культуры
  • специфику управления учреждениями культуры, рекреационными объектами, организациями индустрии досуга
Умений:
  • соотносить результаты научных исследований с задачами совершенствования процесса творческо-производственной деятельности учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга
Навыков:
  • управления технологическими процессами учреждений культуры, рекреационных объектов и индустрии досуга
Способен к комплексному решению задач продюсирования и постановки художественно- творческих программ и форм социально-культурной деятельности с применением художественно-образных выразительных средств (ПК-6.1) Знаний:
  • основные методы продюсирования
  • методы сценарно-режиссерской работы по созданию художественно-творческих программ
  • различные формы социально-культурной деятельности
Умений:
  • формулировать и решать задачи продюсирования и постановки художественно-творческих программ и форм социально-культурной деятельности
  • применять на практике художественно-образные выразительные средства
  • оценивать результаты проведения социально-культурных программ
Навыков:
  • комплексного решения задач продюсирования и постановки художественно-творческих программ и форм социально-культурной деятельности с применением художественно-образных выразительных средств
  • Зачет (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
4
Контактная работа (всего) 48 48

Лекционные занятия

8 8

Практические занятия

40 40

Самостоятельная работа

60 60
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-7 из 7.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Основные виды музыкальной выразительности при постановке культурно-досуговых программИсторические корни музыкального творчества. Субъективное и объективное в восприятии музыки. Эмоциональный мир человека и музыка. Временная природа музыки. Звуковая природа музыки. Музыкальная речь, интонации. Мелодическое разнообразие музыки. Музыкальная гармония и ее виды. Тембральная окраска звука. Виды темпов в музыке. Музыкальная аранжировка.162410
Музыкальный ритм при решении образа культурно-досуговой программыСильная и слабая доли в музыке. Понятие о метре. Музыкальный размер. Простые метры и размеры. Сложные метры и размеры. Смещение акцента в музыке – синкопа. Понятие темпа как движения музыкальных длительностей. Музыка как средство формирования темпо-ритма сценического действия.162410
Жанры и стили современной музыкиГородской романс – предтеча популярной лирической песни. Джаз как феномен музыки ХХ века. Истоки джазовой культуры: рабочие песни, баллады, спиричуелс. Регтайм. Блюз. Период свинга. Би-боп, кул, симфоджаз. Звезды джаза. Элвис Пресли и рок-н-ролл. Джаз-рок. «Битлз» - основоположники современной рок-музыки. Французская популярная музыка, шансонье. Испанская гитара и музыка Латинской Америки. Ритм-энд-блюз и соул. Современная рок-музыка – стили, направления. Мюзикл – американская форма музыкального театра. Рок-опера – современный синтезированный музыкально-театральный жанр.162410
Анализ музыкальных произведений при постановке культурно-досуговых программМузыка и ее способность раскрывать характер эпохи, национальный колорит, место и время действия. Музыка и ее изобразительные возможности на сцене. Музыка как фон. Инструментальная музыка как вид абстрактного искусства. Вокальная музыка как вид программного искусства. Вокально-инструментальная музыка – синтезированный вид искусства.14248
Основы музыкального оформления культурно-досуговых программХарактер выбора музыкального материала в зависимости специфики культурно-досуговой программы. Социально - психологические особенности музыкальной аудитории. Основные принципы подбора музыки для культурно-досуговых программ. Подбор музыки - творческий процесс. Соотношение драматургии сценического действия и стилистики музыкального языка. Единство и конфликт сценических и музыкальных образов. Подбор музыки в строгом подчинении сверхзадаче и сквозному действию культурно-досуговой программы. Драматургические функции музыки в культурно-досуговых программах. Музыка как средство раскрытия всего идейно-художественного замысла культурно-досуговой программы. Музыка как способ развития сюжета. Музыка как главное действующее лицо в программе. Лейтмотив иего обобщающе-смысловая роль. Музыкальный образ на сцене. Трагическое и комическое в музыке и на сцене. Музыка настроения в информационно-просветительных программах. Соотношение драматургии действий, слова и музыки в художественно-публицистических программах. Особенности взаимосвязи музыки и развлечения. Разнообразие жанров в культурно-развлекательных программах.12048
Музыка в структуре концерта и праздничной программыВиды праздников и особенности подбора музыкального материала для каждого типа праздника: государственные праздники, профессиональные праздники, молодежные праздники, фольклорные праздники, семейно-бытовые праздники и т.п. Музыка как средство раскрытия темы, идеи праздника в праздничной программе. Музыка как средство создания эмоциональной атмосферы праздничной программы. Музыка как средство общения в праздничной программе. Концерт как наиболее популярная форма культурно-досуговых программ. Виды концертов и принципы подбора музыкального материала. Музыкальная драматургия концерта. Музыкальный номер - основной структурный элемент концерта. Режиссура концерта. Принципы музыкального монтажа. Профессиональные и самодеятельные коллективы и исполнители в концерте170107
Музыкально-компьютерное оснащение культурно-досуговых программСинтезаторы, их применение в концертной и студийной деятельности. Микшер звуковой карты. Звуковые эффекты: амплитудное, частотное и тембровое вибрато; эффекты, основанные на задержке сигналов (дилэй, фэйзер и флэнжер, хорус, реверберация. Передача информации с помощью специальных портов. 16 MIDI – каналов для передачи информации. Стандарты MIDI. GeneralMIDI. RolandGS. YamahaXG. Принципы работы секвенсоров. Встроенные редакторы. Компьютерные программы для работы со звуком и музыкой. Наиболее продвинутые редакторы: CakewalkSonar и Cubase Studio. Набор нот на компьютере и наиболее распространенные редакторы: Finale и Sibelius. Аудиоредакторы: AdobeAudition и SonySoundForge. Первичная обработка записи: нормализация, удаление пауз, поиск пиков и щелчков. Монтаж: выделение фрагмента, операции редактирования, микширование. Обработка звука: панорамирование, эквалайзер, реверберация, компрессия, динамическая обработка, звуковые эффекты. Запись аудио-диска.170107

1) Мордасов, Александр Алексеевич. Принципы режиссуры театрализованных представлений и праздников [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. А. Мордасов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 06.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45679-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/288659.
2) Филатов, Сергей Анатольевич. Специальная педагогика. Компьютерно-музыкальное моделирование [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. А. Филатов. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.11.2023. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10958-0. - URL: https://urait.ru/bcode/514915.
3) Зубец, Андрей Ильич. Основы музыкальных технологий: компьютерная аранжировка и оркестровка, электронная музыка [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. И. Зубец. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 14.03.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48903-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/383063.
1) Шихматов, Леонид Моисеевич. Сценические этюды [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Л. М. Шихматов, В. К. Львова ; под ред. М. П. Семакова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 16.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46155-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/401282.
2) Плужников, Константин Ильич. Bel canto - калейдоскоп ощущений [Электронный ресурс] : учеб. пособие / К. И. Плужников. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9585-6. - URL: https://e.lanbook.com/book/197081.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер с выходом в интернет, видео-проектор, Smart-доска, акустические колонки.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, компьютер с выходом в интернет, видео-проектор, Smart-доска, акустические колонки.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер с выходом в интернет, видео-проектор, Smart-доска, акустические колонки.
Microsoft, Adobe Creative Cloud.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2026-10-07 11:13:41