Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Режиссура театрализованных программ

Семестр: 3

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
  • этапы жизненного цикла проекта
  • этапы разработки и реализации проекта
  • методы разработки и управления проектами
Умений:
  • выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта
  • определять проблему, на решение которой направлен проект, грамотно формулировать цель проекта
  • определять исполнителей проекта
  • проектировать решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
  • качественно решать конкретные задачи (исследования, проекта, деятельности) за установленное время; оценивать риски и результаты проекта
  • публично представлять результаты проекта, вступать в обсуждение хода и результатов проекта
Навыков:
  • методиками разработки и управления проектом
  • методами оценки потребности в ресурсах и эффективности проекта
  • навыками управления проектом на всех этапах его жизненного цикла
Способен инициировать и планировать проекты в сфере образования (ПК-2.1) Знаний:
  • технологии разработки и содержание проекта (бизнес-потребности, допущения, ограничения, потребности и высокоуровневые требования заказчика), результаты и критерии успеха проекта, требования к процессам управления проектами
  • методы описания содержания и жизненного цикла проекта, методы оценки ресурсных потребностей проекта
  • основные характеристики риска, методы оценки риска и стратегии реагирования на риски
Умений:
  • согласовать цели и результаты проекта с заинтересованными сторонами и проектной командой, определять и анализировать альтернативные варианты реализации проекта
  • разрабатывать содержание проекта и определять состав работ, необходимых для получения продукта проекта с привлечением заинтересованных сторон проекта
  • анализировать потребности проекта в ресурсах и возможности их привлечения
  • определять возможные источники возникновения и причин рисков проекта, идентифицировать и формулировать риски, проводить их анализ, определять приоритеты и классификацию рисков
Навыков:
  • инициировать и планировать проекты в сфере образования
Способен определять участников и форматы взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта (ПК-2.2) Знаний:
  • способы координации взаимодействия субъектов образования для обеспечения доступа обучающегося к городским образовательным ресурсам в рамках реализации образовательного проекта
  • виды, формы и способы коммуникации, сетевого взаимодействия институтов социализации (образовательных, социокультурных организаций)
  • нормативные правовые основы организации образования, межведомственного взаимодействия в рамках продвижения образовательного проекта
Умений:
  • разрабатывать и реализовывать меры по обеспечению взаимодействия обучающегося с различными субъектами образовательной среды
  • координировать взаимодействие субъектов образовательной среды в образовательной организации и вне ее
  • организовывать и координировать работу сетевых сообществ для разработки и реализации образовательных проектов
Навыков:
  • определения участников и форматов взаимодействия с ними в зависимости от ожидаемых результатов и этапов продвижения образовательного проекта
Способен оценивать результаты реализации образовательных проектов, эффективность взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования (ПК-2.3) Знаний:
  • основные понятия в управлении качеством, инструменты качества
  • методы планирования качества: бенчмаркинг, планирование экспериментов, выборочный контроль, метрики качества, контрольные списки качества
  • стратегии реагирования на риски (угрозы), на возможности и методы реагирования на возможные потери
Умений:
  • определять и документировать критерии успешности и эффективности проекта
  • наблюдать за ходом проектных работ, оценивать и контролировать выполнение планов проекта и одобренных изменений
  • контролировать соблюдение процессов проекта, учет и анализ отклонений, осуществлять мониторинг проекта и внешнего окружения на предмет возможных изменений, затрагивающих интересы проекта
Навыков:
  • оценивания результатов реализации образовательных проектов, эффективности взаимодействия с заинтересованными сторонами для его дальнейшего развития и совершенствования
  • Зачет (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 32 32

Лекционные занятия

 8 8

Практические занятия

 24 24

Самостоятельная работа

 40 40
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Теоретические основы социально-культурного проектированияТема 1.Проектная культура как основа профессиональной компетентности. Тема 2. Сущность и особенности социально- культурного проектирования. Тема 3. Прогнозирование и моделирование в социокультурном проектировании.3641220
Технологии разработки социально-культурных проектов и программ в сфере театрализованного досугаТема 4. Сущность проблемно-целевого анализа социокультурной ситуации. Тема 5. Специфика и технология разработки региональных культурных программ Тема 6. Особенности проектной деятельности в сфере в сфере театрализованного досуга Тема 7. Логика и технология обоснования замысла социально-культурных проектов и программ в сфере театрализованного досуга Тема 8.Аудитория проекта: критерии сегментирования и характеристики. Тема 9.Типология и характеристика методов игрового проектирования Тема 10.Формирование ресурсной базы социально-культурных проектов и программ в сфере театрализованного досуга Тема 11.Основы маркетингового проектирования социально-культурных программ в сфере театрализованного досуга Тема 12.Финансирование социально-культурных проектов и программ в сфере театрализованного досуга3641220

1) Коноплева, Нина Алексеевна. Организация социокультурных проектов для детей и молодежи [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. А. Коноплева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07050-7. - URL: https://urait.ru/book/organizaciya-sociokulturnyh-proektov-dlya-detey-i-molodezhi-540970.
2) Курумчина, Анна Эдхемовна. Социокультурные коммуникации. Проекты социальных трансформаций и всемирные выставки [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. Э. Курумчина. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10770-8. - URL: https://urait.ru/book/sociokulturnye-kommunikacii-proekty-socialnyh-transformaciy-i-vsemirnye-vystavki-517273.
3) Медведь, Элеонора Ильинична. Педагогические основы культурно-досуговой деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Э. И. Медведь, О. И. Киселева. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9856-7. – ISBN 978-5-4495-1805-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/352133.
1) Сущинская, Марина Дмитриевна. Культурный туризм [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / М. Д. Сущинская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07374-4. - URL: https://urait.ru/book/kulturnyy-turizm-538349.
2) Орлова, Эльна Александровна. Практикум "Социокультурные проблемы молодежи" [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Э. А. Орлова, А. В. Каменец, И. А. Урмина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. - URL: https://urait.ru/book/praktikum-sociokulturnye-problemy-molodezhi-537856.
3) Молодежный социальный туризм [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Каменец, М. С. Кирова, И. А. Урмина ; под общ. ред. А. В. Каменца. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 05.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07649-3. - URL: https://urait.ru/book/molodezhnyy-socialnyy-turizm-537857.
4) Ионин, Леонид Григорьевич. Социология культуры [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. Г. Ионин. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07382-9. - URL: https://urait.ru/book/sociologiya-kultury-537690.
5) Прохорова, Оксана Германовна. Управление образовательной организацией: воспитательная деятельность [Электронный ресурс] : учеб. пособие / О. Г. Прохорова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.12.2022. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09765-8. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-obrazovatelnoy-organizaciey-vospitatelnaya-deyatelnost-514228.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, доска, передвижная кафедра, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядные пособия
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, доска, передвижная кафедра, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядные пособия
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, видеопроектор, экран, музыкальный центр, доска, передвижная кафедра, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядные пособия
Microsoft, Adobe Creative Cloud.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-07-02 18:52:59