Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3)	Знаний: основные теории мотивации и лидерства методики формирования команд методы эффективного руководства коллективами; основные теории лидерства и стили руководства технологии выстраивания командной стратегии для достижения поставленной цели Умений: оценивать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять роль каждого участника в команде учитывать в совместной деятельности особенности поведения и общения разных людей способен устанавливать разные виды коммуникации (устную, письменную, вербальную, невербальную, реальную, виртуальную, межличностную и др.) для руководства командой и достижения поставленной цели демонстрировать понимание результатов (последствий) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролировать их выполнение эффективно взаимодействовать с членами команды, в том числе участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, презентации результатов работы команды соблюдать этические нормы взаимодействия Навыков: навыками анализа, проектирования и организации межличностных, групповых и организационных коммуникаций в команде для достижения поставленной цели методами организации и управления коллективом навыками организации и руководства работой команды, выработки командной стратегии для достижения поставленной цели
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1)	Знаний: приоритетные направления развития системы образования Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность в сфере образования в Российской Федерации основы профессиональной этики в педагогической деятельности способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности Умений: применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и профессиональной деятельности с учетом норм профессиональной этики выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности Навыков: навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	36	36
Лекционные занятия	8	8
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	36	36
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Педагог дополнительного образования и его профессиональная деятельность	Мотивация и стиль деятельности педагога дополнительного образования. Психологический портрет педагога дополнительного образования. Педагогические способности, педагогическое мастерство, этический кодекс педагога дополнительного образования. Лидерство и руководство в деятельности педагога дополнительного образования. Педагогическая рефлексия и совершенствование профессиональной деятельности педагога дополнительного образования. Требования к кандидату на должность педагога дополнительного образования. Должностные обязанности, права и ответственность педагога дополнительного образования.	24	2	10	12
Методика и технология работы педагога дополнительного образования	Сущность понятий «методика» и «технология», их иерархия и соподчиненность. Педагогические технологии и технологизация образования. Методы обучения и их классификации. Программирование в деятельности педагога дополнительного образования. Требования к содержанию программ дополнительного образования детей: целеполагание, структура, тематическое планирование и пр.	24	2	10	12
Основные направления деятельности педагога дополнительного образования	Детская школа искусств. Методика обучения театральному искусству. Организация репетиционного процесса. Понятие «многопрофильность». Виды многопрофильных учреждений дополнительного образования. Направления и содержание деятельности многопрофильных учреждений дополнительного образования детей. Понятие и типы одаренности. Выявление и развитие талантливых и одаренных детей. Сущность и содержание понятия «духовно-нравственное воспитание». Духовно-нравственное воспитание детей в системе дополнительного образования. Роль психологической службы в духовно-нравственном воспитании детей. Формы, методы и средства духовно-нравственного воспитания детей. Сплоченность как качественная характеристика и показатель уровня развития детского коллектива. Сущность социально-педагогического процесса в условиях развития системы дополнительного образования. Творчество. Творческие способности. Развитие творческих способностей средствами театральной деятельности и пр.	24	4	8	12

1) Основы культурно-досуговой деятельности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Каменец, И. А. Урмина, Г. В. Заярская ; под науч. ред. А. В. Каменца. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17851-7. - URL: https://urait.ru/book/osnovy-kulturno-dosugovoy-deyatelnosti-533849.
2) Коноплева, Нина Алексеевна. Организация социокультурных проектов для детей и молодежи [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. А. Коноплева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07050-7. - URL: https://urait.ru/book/organizaciya-sociokulturnyh-proektov-dlya-detey-i-molodezhi-540970.
3) Медведь, Элеонора Ильинична. Педагогические основы культурно-досуговой деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Э. И. Медведь, О. И. Киселева. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 11.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9856-7. – ISBN 978-5-4495-1805-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/352133.

1) Теория и методика игры [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. А. Степанова, М. Э. Вайнер, Н. Я. Чутко ; под ред. Г. Ф. Кумариной, О. А. Степановой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06397-4. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-igry-537069.
2) Куприянов, Борис Викторович. Организация детского отдыха. Методика организации ролевой игры [Электронный ресурс] : практ. пособие для вузов / Б. В. Куприянов, О. В. Миновская, Л. С. Ручко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06574-9. - URL: https://urait.ru/book/organizaciya-detskogo-otdyha-metodika-organizacii-rolevoy-igry-537854.
3) Бочарова, Наталья Ивановна. Педагогика досуга. Организация досуга детей в семье [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. И. Бочарова, О. Г. Тихонова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-05478-1. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-dosuga-organizaciya-dosuga-detey-v-seme-539828.
4) Золотарева, Ангелина Викторовна. Управление учреждением дополнительного образования [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. В. Золотарева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.05.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16117-5. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-uchrezhdeniem-dopolnitelnogo-obrazovaniya-530452.
5) Слизкова, Елена Владимировна. Педагогика дополнительного образования. Методика работы вожатого [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. В. Слизкова, И. И. Дереча. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06468-1. - URL: https://urait.ru/book/pedagogika-dopolnitelnogo-obrazovaniya-metodika-raboty-vozhatogo-539454.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, колонки акустические, доска интерактивная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядные пособия
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, колонки акустические, доска интерактивная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядные пособия
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, видеопроектор, колонки акустические, доска интерактивная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядные пособия

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация