Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен использовать в профессиональной деятельности научные знания о предмете, ключевые понятия, методы и приемы предметной области (ПК-1.2)	Знаний: основные подходы к разработке и реализации содержания учебного предмета с учетом уровня подготовленности обучающихся к освоению учебного материала Умений: разрабатывать содержание учебного предмета на основе научных знаний, научных достижений в соответствующей предметной области Навыков: отбора вариативного содержания с учетом взаимосвязи урочной и внеурочной форм обучения предметной области (учебному предмету) в соответствии с научным содержанием учебного предмета, теорией и практикой учебного предмета, методикой его преподавания
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся

Присутствует текущая аттестация в старой версии!

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
4
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	26	26
Самостоятельная работа	44	44
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Основные виды практики обучающихся по программе высшего образования в бакалавриате по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование	Производственная практика: Педагогическая практика. Летняя педагогическая практика. Психолого-педагогическая практика. Непрерывная практика (стражировка). Виды профессиональной педагогической деятельности студента-практиканта в ходе педагогической (производственной) практики в качестве инструктора, учителя и педагога по физической культуре в системе общего, профессионального и дополнительного образования. Цель практики - закрепление теоретических знаний в системе практической подготовки бакалавра в качестве педагога по физической культуре и спорту; - формирование основ будущей профессиональной деятельности и моделирование педагогической деятельности по физической культуре и спорту в системе обязательного и дополнительного образования; - приобретение практического опыта в работе педагога, формирование профессиональных компетенций практической деятельности. Задачи педагогической (производственной) практики: - закрепление и обучение применению теоретических знаний и практических умений и навыков; - закрепление и применение усвоенных теоретических знаний и практических умений, элементов педагогических техник и технологий в процессе решения задач образования, полученных в период обучения; - изучение особенностей педагогической деятельности педагога по физической культуре, интегрирование профессионально важных знаний, умений и навыков, педагогических способностей, свойств и качеств личности будущего педагога в условиях практической работы; - овладение основными видами и формами педагогической деятельности, профессиональными умениями и навыками, изучение современного состояния учебно-воспитательной работы в различных типах образовательных учреждений, соответствующих профилю подготовки бакалавра, а вместе с тем – распространение передового педагогического опыта, оказание посильной помощи разнообразным образовательным учреждениям; - формирование основных профессионально-педагогических умений и навыков практической деятельности в качестве инструктора, учителя, преподавателя и педагога по физической культуре и спорту; - формирование интереса к педагогической деятельности преподавателя физической культуры и спорта; - формирование профессионально-личностных качеств педагога; - формирование основ собственного стиля профессиональной деятельности, соответствующей особенностям и потребностям системы образования.	36	2	12	22
Содержание практики по видам деятельности. Основные документы и задания производственной (педагогической) практики	Виды профессиональной педагогической деятельности студента-практиканта в ходе педагогической (производственной) практики в качестве инструктора, учителя, преподавателя и педагога по физической культуре в системе общего, профессионального и дополнительного образования. Содержание практики по видам деятельности 1. Организационная работа. 2. Учебно-методическая работа 3. Воспитательная работа. 4. Учебно-исследовательская работа. 5. Внеклассная работа. ФГОС и рабочие программы по физической культуре дошкольного, общего и среднего профессионального образования. Планирование учебного процесса по физическому воспитанию. Учебный практикум.	36	0	14	22

1) Афанасьев, Владимир Васильевич. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / В. В. Афанасьев, О. В. Грибкова, Л. И. Уколова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17663-6. - URL: https://urait.ru/bcode/558820.
2) Старикова, Людмила Дмитриевна. Введение в педагогическую деятельность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Л. Д. Старикова, М. Л. Вайнштейн. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07379-9. - URL: https://urait.ru/book/vvedenie-v-pedagogicheskuyu-deyatelnost-537430.
3) Мокий, Владимир Стефанович. Методология научных исследований. Трансдисциплинарные подходы и методы [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Мокий, Т. А. Лукьянова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13916-7. - URL: https://urait.ru/book/metodologiya-nauchnyh-issledovaniy-transdisciplinarnye-podhody-i-metody-539991.

1) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 1 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06820-7. - URL: https://urait.ru/bcode/513478.
2) Савенков, Александр Ильич. Педагогика. Исследовательский подход [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06821-4. - URL: https://urait.ru/bcode/513612.
3) Байбородова, Людмила Васильевна. Методология и методы научного исследования [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. В. Байбородова, А. П. Чернявская. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.10.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06257-1. - URL: https://urait.ru/bcode/562034.
4) Технологии научных исследований в физической культуре и спорте [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / З. С. Варфоломеева, В. Ф. Воробьев, О. Б. Подоляк, А. А. Артеменков. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12321-0. - URL: https://urait.ru/book/tehnologii-nauchnyh-issledovaniy-v-fizicheskoy-kulture-i-sporte-518251.
5) Димова, Алла Львовна. Базовые виды физкультурно-спортивной деятельности с методикой преподавания [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. Л. Димова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.08.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14068-2. - URL: https://www.urait.ru/book/bazovye-vidy-fizkulturno-sportivnoy-deyatelnosti-s-metodikoy-prepodavaniya-567585.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация