Часть: Обязательная

Модуль: Методика обучения информатике

Семестр: 4, 5, 6, 7

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ОПК-3) Знаний:
  • современные технологии организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
Умений:
  • применять формы, методы, приемы и средства организации учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
Навыков:
  • организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
  • принципы использования системного подхода
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для решения поставленной задачи
Навыков:
  • навыками применения системного подхода для оценки современных научных достижений и принятия решений в социальной и профессиональной деятельности
Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач (УК-1) Знаний:
Умений:
Навыков:
  • Зачет (5, 7, 6 семестр)
  • Курсовая работа (6 семестр)
  • Экзамен (4 семестр)
Выполнение курсовой работы, семестр: 6

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
4 5 6 7
Контактная работа (всего) 270 62 96 60 52

Лекционные занятия

 10 4 2 2 2

Лабораторные занятия

 146 30 54 30 32

Практические занятия

 112 26 40 28 18

Консультации

 2 2

Самостоятельная работа

 92 12 12 12 56

Часы на контроль

 34 34
Всего, часов/зачетных единиц 396 / 11 108 / 3 108 / 3 72 / 2 108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРЛабСР
Информатика и методика обучения информатике как наука и учебная дисциплинаТеория и методика обучения информатике. Ее объект и предмет, цели и задачи. Становление и развитие информатики как фундаментальной науки. Становление и развитие школьного курса информатики2748123
Общеобразовательные цели и содержание школьного курса информатикиОбразовательные цели и задачи школьного курса информатики на современном этапе. Содержание школьного образования в области информатики170683
Образовательный процесс по информатике в средней общеобразовательной школеОрганизация образовательного процесса по информатике в средней школе. Диагностика образовательного процесса по информатике в средней школе. Урок информатики в средней общеобразовательной школе170863
Проектирование и организация процесса обучения информатике в средней общеобразовательной школеПроектирование процесса обучения информатике. Организация самостоятельной учебной деятельности учащихся. Внеурочная работа по информатике в общеобразовательной школе. Формирование понятий в школьном курсе информатики110443

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРЛабСР
Методика обучения информации и представлению информацииНаучно-методические основы реализации содержательно-методической линии. Методика введения понятия «информация». Виды и свойства информации. Виды знаний. Роль и место понятия языка в информатике. Искусственные языки кодирования информации162662
Методика обучения измерению количества информацииНаучно-методические основы реализации содержательно-методической линии. Методика введения единицы измерения информации. Формула Хартли. Этапы решения задач и их реализация. Единицы измерения информации. Определение объема текстового сообщения. Формула Шеннона. Этапы решения задач и их реализация22010102
Методика обучения информационным процессамНаучно-методические основы реализации содержательно-методической линии информационные процессы. Естественные и искусственные информационные процессы в системах различной природы. Методика обучения основным информационным процессам, процессу управления2008102
Методика обучения системам счисленияФормирование представлений о системах счисления. Позиционные и непозиционные системы счисления. Основные понятия позиционных систем счисления. Развернутая форма представления чисел. Перевод целых чисел в десятичную систему счисления и из десятичной системы счисления. Особенности двоичной арифметики. Связь между двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системами счисления2206142
Методика обучения основам математической логикиФормирование основных понятий математической логики. Логические величины, операции, выражения, функции. Построение таблиц истинности и логических схем. Изучение основных логических элементов компьютера. Логические устройства компьютера. 28010144

Показаны записи 1-5 из 5.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРЛабСР
Методика рассмотрения эволюции информационных технологийИнформационная деятельность человека. Информационные революции. Информационные технологии и их виды. Развитие информационных технологий. Выполнение курсовой работы122442
Методика обучения аппаратному обеспечению компьютераКомпьютер как средство автоматизации информационных процессов. Устройства ввода и вывода. Организация памяти. Характеристики процессора. Архитектура компьютера и принципы работы. Устройство ПК. Выполнение курсовой работы140662
Методика обучения программному обеспечению компьютераВиды программного обеспечения компьютера. Операционная система, ее назначение и компоненты. Файлы и файловая система. Пользовательский интерфейс, его средства и объекты. Выполнение курсовой работы160682
Методика обучения представлению различных данных в компьютереПринципы дискретность и конечность. Кодирование числовой, текстовой, графической и звуковой информации в компьютере. Решение задач на расчет объема файла. Выполнение курсовой работы200884
Методика изучения социальных аспектов информатизации обществаПонятия «информационное общество», «информационная культура». Проблема информационной безопасности личности, общества и государства. Правовое регулирование проблем. Выполнение курсовой работы100442

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРЛабСР
Методика изучения основ алгоритмизации и программированияНаучно-методические основы реализации содержательно-методической линии. Формирование понятия «алгоритм». Свойства и способы записи алгоритма. Использование структурных схем при обучении основам алгоритмизации. Величина, ее описание. Команды присваивания, вывода и ввода. Изучение команд следования, ветвления и повторения. Учебные исполнители. Языки программирования. Табличный способ организации данных. 48261624
Методика изучения информационных технологийНаучно-методические основы реализации содержательно-методической линии. Методика изучения технологии работы с текстом, графикой, мультимедиа, электронными таблицами, базами данных. Формирование и развитие умений работы с компьютером. Методика проведения интегрированных уроков32061016
Методика обучения основам моделирования и формализацииНаучно-методические основы реализации содержательно-методической линии. Методика введения понятий: объект, модель, система. Их виды. Овладение основами формализации и моделирования. Последовательность этапов информационного моделирования. Технология подготовки и решения задач с помощью компьютера. Компьютерный эксперимент2806616

1) Софронова, Наталия Викторовна. Теория и методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Н. В. Софронова, А. А. Бельчусов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.03.2024. – Проверено: 28.03.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11582-6. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-i-metodika-obucheniya-informatike-539367.
2) Киселев, Геннадий Михайлович. Информационные технологии в педагогическом образовании [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. М. Киселев, Р. В. Бочкова. – Москва : Дашков и К, 2024. – Добавлено: 05.08.2024. – Проверено: 28.03.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-05582-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=711130.
3) Методика обучения информатике [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. П. Лапчик, М. И. Рагулина, Е. К. Хеннер ; под ред. М. П. Лапчика. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2020. – (Учебники для вузов. Специальная литература). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 28.03.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-5280-4. - URL: https://e.lanbook.com/book/139269.
1) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 2 ч. Ч. 1. Информация и информационные процессы, представление и кодирование информации, формализация и моделирование / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр., и технологии. – Москва, 2021. – 83 с. – Библиогр.: с. 79–81. – ISBN 978-5-243-00662-0(ч.1). – ISBN 978-5-243-00666-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=534430&foldername=fulltexts&filename=534430.pdf.
2) Левченко, Ирина Витальевна. Методика обучения информатике на уровне основного общего образования : учеб. пособие : в 2 ч. Ч. 2. Аппаратное и программное обеспечение компьютера, системы счисления, кодирования данных, математическая логика / И. В. Левченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т цифрового образования, Департамент информатики, упр., и технологии ; рец. : В. В. Гриншкун, Д. С. Рыбаков. – Москва, 2022. – 148 с. – Библиогр.: с. 144–146. – ISBN 978-5-243-00664-0(ч.2). – ISBN 978-5-243-00666-8. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=555650&foldername=fulltexts&filename=555650.pdf.

Показаны записи 1-4 из 4.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для лабораторной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Карташова Людмила Игоревна 2024-06-19 23:50:30