Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде (УК-3)	Знаний: особенности принятия совместных решений в команде и условий сотрудничества при их реализации командные роли и закономерности поведения членов команды, их реализующих основные теории мотивации и лидерства стили лидерства и возможности их применения в групповой работе Умений: определять свою роль в команде на основе использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели понимать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять свою роль в команде оценивать результаты (последствия) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения заданного результата эффективно взаимодействовать с другими членами команды, в т.ч. участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, и презентации результатов работы команды Навыков: навыками организации работы в команде для достижения общих целей навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии и полемики
Способен организовывать совместную деятельность обучающихся, мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся, развивать их общие и специальные способности (ПК-1.3)	Знаний: основные методы и способы организации совместной деятельности обучающихся, основы организации их самостоятельной работы технологии мотивации инициативности и самостоятельности обучающихся современные способы развития общих и специальных способностей обучающихся Умений: организовывать совместную деятельность обучающихся мотивировать инициативность и самостоятельность обучающихся определять пути, способы, стратегии для развития общих и специальных способностей обучающихся Навыков: навыками организации совместной деятельности обучающихся, мотивации их инициативности и самостоятельности с целью развития общих и специальных способностей обучающихся

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
8
Контактная работа (всего)	36	36
Лекционные занятия	18	18
Практические занятия	18	18
Самостоятельная работа	72	72
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-8 из 8.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Феноменология межличностного конфликта	Суть понятия "межличностный конфликт". Междисциплинарная категория "конфликт", функции и классификация конфликтов. Структура конфликтов. Динамика протекания конфликтов и стратегия поведения в них	12	2	2	8
Особенности протекания конфликтов в образовательной среде	Понятие "педагогический конфликт", структура феномена, его функции и динамика. Причины и особенности протекания конфликтов в педагогической деятельности. Классификация педагогических конфликтов. Основные функции педагога в решении педагогических конфликтов.	14	2	2	10
Особенности педагогических конфликтов между педагогами и учащимися	Основные причины возникновения конфликтов в диаде «педагог – учащийся». Специфика протекания и особенности урегулирования конфликтов между педагогами и учащимися. Алгоритм анализа педагогических ситуаций и способы разрешения педагогических конфликтов.	12	2	2	8
Особенности педагогических конфликтов между учащимися	Специфические причины конфликтов между учащимися. Характерологические особенности личности участников образовательного процесса. Основные функции, осуществляемые педагогом-психологом в урегулировании конфликтов между учащимися.	12	2	2	8
Особенности педагогических конфликтов между детьми (учащимися) и родителями	Предпосылки возникновения конфликтов в семье. Роль родителей в возникновении конфликтов. Основные типы семейного воспитания и их влияние на возникновение конфликтов между детьми и родителями. Основные функции педагога-психолога в урегулировании конфликтов между детьми и родителями.	14	2	2	10
Особенности педагогических конфликтов в диаде "педагог-педагог" и "педагог-родитель"	Основные предпосылки возникновения конфликтов в педагогическом коллективе. Типы педагогических конфликтов в диаде «педагог – педагог». Особенности протекания конфликтов в педагогическом коллективе. Функции педагога-психолога в урегулировании конфликтов в педагогическом коллективе. Особенности протекания конфликтов между родителем и педагогом.	18	4	4	10
Особенности педагогических конфликтов между педагогами и администрацией	Основные причины возникновения педагогических конфликтов в диаде «педагог – администрация». Особенности протекания конфликтов между педагогами и администрацией. Роль педагога-психолога в урегулировании конфликтов между педагогами и администрацией.	12	2	2	8
Работа психолога с межличностными конфликтами в индивидуальном и групповом консультированиеии	Роль психологической службы в разрешении педагогических конфликтов. Цели, задачи, направления деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении. Основные функции, реализуемые педагогом-психологом в образовательном учреждении.	14	2	2	10

1) Лопарев, Анатолий Васильевич. Конфликтология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. В. Лопарев, Д. Ю. Знаменский. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 27.04.2024. – Проверено: 29.08.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13536-7. - URL: https://urait.ru/book/konfliktologiya-537095.
2) Болотова, Алла Константиновна. Социальные коммуникации. Психология общения [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. К. Болотова, Ю. М. Жуков, Л. А. Петровская. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 29.08.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08188-6. - URL: https://urait.ru/book/socialnye-kommunikacii-psihologiya-obscheniya-535891.
3) Львова, Анна Сергеевна. Педагогические коммуникации: устное деловое общение педагога [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / А. С. Львова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.08.2025. – Проверено: 29.08.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-10578-0. - URL: https://www.urait.ru/bcode/565482.

1) Маслова, Валентина Михайловна. Управление персоналом [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / В. М. Маслова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.03.2024. – Проверено: 29.08.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15958-5. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-personalom-535563.
2) Управление персоналом [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. И. Михайлина, Л. В. Матраева, Д. Л. Михайлин, А. В. Беляк ; под ред. Г. И. Михайлиной. – Москва : Дашков и К, 2022. – Добавлено: 01.09.2025. – Проверено: 29.08.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-394-04781-7. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=684494.
3) Теория межкультурной коммуникации [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина, С. Н. Безус, И. А. Кобякова [и др.] ; под ред. Ю. В. Таратухиной, С. Н. Безус. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 23.04.2024. – Проверено: 29.08.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17178-5. - URL: https://urait.ru/book/teoriya-mezhkulturnoy-kommunikacii-536693.
4) Абрамова, Галина Сергеевна. Деловые игры: теория и организация [Электронный ресурс] : учеб.-метод. пособие / Г. С. Абрамова, В. А. Степанович. – Москва : ИНФРА-М, 2022. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 19.06.2025. – Проверено: 29.08.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/textbook_5a336a92ae9be3.26817212. – ISBN 978-5-16-013580-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=393561.
5) Черкасская, Галина Викторовна. Управление конфликтами [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Г. В. Черкасская, М. Л. Бадхен. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 13.06.2024. – Проверено: 29.08.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17041-2. - URL: https://urait.ru/book/upravlenie-konfliktami-532265.
6) Леонов, Николай Ильич. Психология конфликта: методы изучения конфликтов и конфликтного поведения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Н. И. Леонов. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.08.2025. – Проверено: 29.08.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12570-2. - URL: https://urait.ru/bcode/564743.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, системный блок, монитор, видеопроектор, акустические колонки, интерактивная доска, поворотно-передвижная аудиторская доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация