Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Технология бизнес-обучения

Семестр: 2

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен разрабатывать и применять цифровые ресурсы и компоненты цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся (ПК-1.2) Знаний:
  • современные подходы к проектированию и реализации образовательных ресурсов, в том числе, цифровых
  • методы обработки данных и администрирования электронных образовательных ресурсов
  • методы проектирования архитектуры компьютерных обучающих систем, включая экспертные обучающие системы
  • методы анализа, проектирования, разработки, реализации, оценки эффективности электронных средств обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации
Умений:
  • проектировать архитектуру компьютерных обучающих систем, включая экспертные обучающие системы
  • выполнять анализ, классификацию и отбор информационных технологий и тенденций их развития для решения прикладных задач
  • проводить анализ, проектирование, разработку, реализацию, оценку эффективности цифровых образовательных ресурсов и систем дистанционного обучения с точки зрения педагогики, технологии и организации
Навыков:
  • разработки и применения цифровых ресурсов и компонентов цифровой образовательной среды для проектирования и реализации образовательной деятельности, оценки образовательных достижений обучающихся
Способен разрабатывать новые подходы и методические решения в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ (ПК-3.1) Знаний:
  • инновационные процессы в образовании
  • нормативные требования к организации общего и профессионального образования, содержание образования на разных уровнях
  • алгоритмы проектирования научно-методического обеспечения основных и дополнительных образовательных программ
  • способы экспертизы научно-методического обеспечения основных и дополнительных образовательных программ
  • подходы к методическому обеспечению деятельности органов самоуправления в группе обучающихся
  • методические основы развития патриотизма, гражданской позиции у воспитанников разного возраста
  • технологи воспитательной деятельности, обеспечивающие развитие обучающихся общеобразовательных организаций (проведение досуговых мероприятий, праздников, экскурсий в группе воспитанников кадетских классов)
  • основные направления деятельности воспитателя кадетского класса по социальному и психолого-педагогическому сопровождению воспитанников в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях
Умений:
  • формулировать и обсуждать основные идеи материалов, предназначенных для разработки учебно-методического обеспечения образовательных программ
  • определять методический потенциал научно-методического обеспечения основных и дополнительных образовательных программ
  • разрабатывать научно-методическое обеспечение программ разного уровня образования и осуществлять экспертизу научно-методического обеспечения образовательных программ
  • использовать традиционные и инновационные подходы к методическому обеспечению деятельности органов самоуправления в группе обучающихся
  • применять педагогические и психолого-педагогические технологии сопровождения и методического обеспечения досуговых мероприятий, экскурсий, праздников в группе воспитанников кадетских классов
  • осуществлять выбор технологий воспитательной деятельности, обеспечивающих развитие обучающихся
  • определять актуальные направления деятельности воспитателя кадетского класса по социальному и психолого-педагогическому сопровождению воспитанников в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях
Навыков:
  • разработки новых подходов и методических решений в области проектирования и реализации основных и дополнительных образовательных программ
  • применения традиционных и инновационных подходов к методическому обеспечению деятельности органов самоуправления в группе обучающихся
  • педагогическими и психолого-педагогическими технологиями сопровождения и методического обеспечения досуговых мероприятий, экскурсий, праздников в группе воспитанников кадетских классов
  • организации досуговых мероприятий, праздников, экскурсий в группе воспитанников кадетских классов
  • опытом деятельности по социальному и психолого-педагогическому сопровождению воспитанников кадетских классов в адаптации к новым жизненным ситуациям, жизнедеятельности в различных социальных условиях
Способен изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-4.1) Знаний:
  • сущность и специфику государственно-общественного характера управления образованием, отечественный и зарубежный опыт в области государственно-общественного управления образованием
  • основные функции, формы, методы и механизмы участия общественности в управлении на всех уровнях системы образования
  • особенности организации образовательного процесса и методов управления образовательной организацией на соответствующем уровне образования
Умений:
  • работать в команде, использовать комплекс методов анализа организационно-управленческой деятельности на соответствующем уровне образования
  • оценивать результаты и эффекты (как собственно образовательные, так внесистемные – социокультурные, экономические и др.), возникающие вследствие участия гражданских институтов в управлении образованием
  • оценивать воздействие микро- и макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления
Навыков:
  • изучения состояния и потенциала управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа, экспертизы локальных актов образовательной организации, обеспечивающих реализацию деятельности коллегиальных органов управления
Способен организовывать индивидуальную и коллективную научно-исследовательскую деятельность в сфере образования (ПК-6.1) Знаний:
  • особенности научного исследования в сфере образования
  • технологии организации научно-исследовательской деятельности
  • способы оценки и повышения эффективности образовательного процесса на основе анализа результатов научно-исследовательской деятельности в сфере образования
Умений:
  • формировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности, выбирать необходимые методы исследования, модифицировать и разрабатывать новые образовательные технологии, в том числе в рамках междисциплинарного контекста
  • оценивать результаты исследования и применять их в образовательном процессе
Навыков:
  • проведения и организации научно-исследовательской деятельности
  • использования результатов научно-исследовательской деятельности для повышения эффективности образовательного процесса
  • Зачет (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 26 26

Лекционные занятия

 2 2

Практические занятия

 24 24

Самостоятельная работа

 82 82
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Количественные и качественные методы исследованияГуманитарные традиции: позитивистская и интерпретативная. Позитивистская. Опора на теорию измерения, принятую в естествознании. Стремление к объективности, точности. Измерение количественной выраженности признака. Интерпретативная. Изучение «смысловой нагруженности» социальной жизни и образующего её структуры человеческого поведения. Методология качественных исследований342824
Методы исследованияЦели и задачи исследования. Ресурсы исследователя. Определение метода, адекватного цели и задачам. Наблюдение. Массовый опрос. Контент-анализ. Разработка инструментария. Организация полевого этапа исследования. Обработка данных. Вторичный анализ данных340826
Методы статистического анализаКритерий Фишера. Критерии Манна-Уитни, Вилкоксона. Ранговая корреляция. Критерий Спирмена. Линейная корреляция Пирсона. Критерий Хи-квадрат для определения связи признаков400832

1) Кузнецов, Борис Тимофеевич. Инвестиционный анализ [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Б. Т. Кузнецов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 12.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02215-5. - URL: https://urait.ru/book/investicionnyy-analiz-536003.
2) Макшанов, Андрей Владимирович. Технологии интеллектуального анализа данных [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. В. Макшанов, А. Е. Журавлев. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-4493-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/206711.
3) Макшанов, Андрей Владимирович. Большие данные. Big Data [Электронный ресурс] : учебник / А. В. Макшанов, А. Е. Журавлев, Л. Н. Тындыкарь. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2024. – Добавлено: 21.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46866-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/322664.
1) Количественный анализ и работа с большими массивами данных : практикум / авт.-сост. П. В. Шевченко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т права и упр., Шк. проектирования и образоват. предпринимательства. – Москва : МГПУ, 2022. – 31 с. – Библиогр.: с. 30–31. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=555464&foldername=fulltexts&filename=555464.pdf.
2) Сафонов, Александр Андреевич. Цифровая педагогика. Практический курс [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / А. А. Сафонов, М. А. Сафонова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19747-1. - URL: https://urait.ru/book/cifrovaya-pedagogika-prakticheskiy-kurs-557041.
3) Возможности искусственного интеллекта в совершенствовании информационного образовательного пространства регионов России [Электронный ресурс] : коллектив. моногр. / Е. А. Арапова, А. А. Бочаров, С. Г. Григорьев [и др.] ; под ред. С. О. Крамарова. – Москва : РИОР, 2022. – (Научная мысль). – Добавлено: 01.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-369-02104-0. - URL: https://znanium.com/catalog/document?id=428618.
4) Федотова, Елена Леонидовна. Прикладные информационные технологии [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Л. Федотова, Е. М. Портнов. – Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 01.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-8199-0538-8. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1913205.
5) Зубова, Елена Дмитриевна. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Д. Зубова. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань, 2022. – Добавлено: 26.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-8114-9347-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/254681.
6) Муромцев, Валерий Валентинович. Информационные технологии в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : учеб. и практикум / В. В. Муромцев, А. В. Муромцева. – Москва ; Вологда : Инфра-Инженерия, 2023. – Добавлено: 28.03.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-9729-1299-5. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=2094391.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», мультимедийная аппаратура, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft, лицензия на программное обеспечение Academic licenses, право на программу для ЭВМ: программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-08-07 15:03:09