Часть: Обязательная

Модуль: Проектирование и реализация образовательных программ

Семестр: 4

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3) Знаний:
  • основные теории мотивации и лидерства
  • методики формирования команд
  • методы эффективного руководства коллективами; основные теории лидерства и стили руководства
  • технологии выстраивания командной стратегии для достижения поставленной цели
Умений:
  • оценивать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять роль каждого участника в команде
  • учитывать в совместной деятельности особенности поведения и общения разных людей
  • способен устанавливать разные виды коммуникации (устную, письменную, вербальную, невербальную, реальную, виртуальную, межличностную и др.) для руководства командой и достижения поставленной цели
  • демонстрировать понимание результатов (последствий) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролировать их выполнение
  • эффективно взаимодействовать с членами команды, в том числе участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, презентации результатов работы команды
  • соблюдать этические нормы взаимодействия
Навыков:
  • навыками анализа, проектирования и организации межличностных, групповых и организационных коммуникаций в команде для достижения поставленной цели
  • методами организации и управления коллективом
  • навыками организации и руководства работой команды, выработки командной стратегии для достижения поставленной цели
Способен применять информационные технологии и использовать правовые базы данных для решения задач профессиональной деятельности с учетом требований информационной безопасности (ОПК-7) Знаний:
  • способы получения из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывать и систематизировать ее в соответствии с поставленными профессиональными задачами
  • современные информационные технологии, необходимые для решения конкретных задач профессиональной деятельности
  • основные требования, правила и принципы информационной безопасности
Умений:
  • получать из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывать и систематизировать ее в соответствии с поставленными профессиональными задачами
  • применять современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности
  • осуществлять профессиональную деятельность, решать поставленные задачи с учетом требования информационной безопасности
Навыков:
  • способностью применять информационные технологии и использовать правовые базы данных для решения задач профессиональной деятельности с учетом требований информационной безопасности
  • Зачет (4 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)
Семестры
4
Контактная работа (всего) 30 30

Лекционные занятия

2 2

Практические занятия

28 28

Самостоятельная работа

114 114
Всего, часов/зачетных единиц 144 / 4 144 / 4

Показаны записи 1-7 из 7.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Образовательные программы: понятие, виды.(видеолекция)понятия "образовательная программа", "федеральная образовательная программа". "адаптированная образовательная программа". Виды образовательных программа, основные требования к структуре образовательной программы.202216
Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные требования как основа разработки образовательных программПонятие "федеральный государственный образовательный стандарт", "федеральные государственные требования". Структура федеральных государственных образовательных стандартов, федеральных государственных требований. 200416
Основные общеобразовательные программы: правовой аспект разработки реализацииТребования к структуре основных общеобразовательных программ, федеральные образовательные программы, общие требования к реализации образовательных программ200416
Основные профессиональные образовательные программы: правовой аспект разработки.Примерные образовательные программы среднего профессионального образования, требования к структуре основной образовательной программы среднего профессионального образования подготовки квалифицированных рабочих и служащих, требования к структуре основной образовательной программы среднего профессионального образования подготовки специалистов среднего звена, требования к структуре образовательной программы высшего образования -бакалавриат, к образовательной программе высшего образования- магистратура, к образовательной программе высшего образования-специалитет.280424
Основные программы профессионального обучения: правовой аспект Требования к разработке и реализации образовательной программы подготовки, образовательной программы повышения квалификации рабочих и служащих, образовательной программы переподготовки рабочих и служащих.200416
Дополнительные образовательные программы: правовой аспект.Требования к разработке реализации дополнительных общеразвивающих программ, требования к разработке предпрофессиональных программ в области искусства, требования к разработке программ спортивной подготовки, требования к разработке и реализации дополнительных профессиональных программ. 160412
Основные требования к реализации образовательных программОсновные технологии реализации образовательных программ. Реализация программ с применением электронного обучения и дистанционных технологий. Реализация программ с применением сетевого взаимодействия. Модульный принцип реализации программ. Практическая подготовка.200614

1) Моделирование образовательных программ для детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / под ред. Н. В. Микляевой. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11198-9. - URL: https://urait.ru/bcode/566159.
1) Соколков, Евгений Алексеевич. Технологии проблемно-модульного обучения: теория и практика [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Соколков. – Москва : Логос, 2020. – Добавлено: 24.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-98704-624-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1213779.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Microsoft; Лицензия на программное обеспечение Academic licenses; Право на программу для ЭВМ: программная система для обнаружения текстовых заимствований в учебных и научных работах "Антиплагиат ВУЗ"; справочная правовая система Консультант плюс.
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-08-19 13:14:40