Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4)	Знаний: правила и закономерности межличностной и деловой, устной и письменной коммуникации технологии академического и профессионального взаимодействия Умений: выбирать на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно и культурно вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном и иностранном (-ых) языках Навыков: навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6)	Знаний: методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения Умений: применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности демонстрировать интерес к учебе и использовать предоставляемые возможности для приобретения новых знаний и умений с целью совершенствования своей деятельности Навыков: технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	30	30
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	28	28
Самостоятельная работа	42	42
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Информационная открытость системы образования.	Обеспечение открытости и доступности информации о системе образования, в том числе органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления и организации, осуществляющие образовательную деятельность.	10	2	2	6
2. Открытость и доступность информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления в сфере образования.	Федеральный закон от 09.02.2009 N 8-ФЗ (ред. от 14.07.2022) "Об обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления" Правовое регулирование отношений, связанных с обеспечением доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления. Основные принципы обеспечения доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления. Организация доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления, размещаемой в сети "Интернет", по вопросам образования. Основные требования при обеспечении доступа к информации о деятельности государственных органов и органов местного самоуправления	16	0	6	10
3. Открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию о деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность	Федеральный закон от 26 декабря 2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", постановление Правительства Российской Федерации от 20 октября 2021 года N 1802.,Приказ Рособрнадзора от 04 августа 2023 г. N 1493 "Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления информации". Обеспечение открытости сведений о деятельности образовательной организации и доступа к сведениям Обязанности образовательной организации, ответственность за не предоставления доступа к сведениям о деятельности образовательной организации	24	0	10	14
Мониторинг в системе образования. Информационные системы	Мониторинг системы образования как систематическое стандартизированное наблюдение за состоянием образования и динамикой изменений его результатов, в том числе в рамках мероприятий по оценке качества образования, условиями осуществления образовательной деятельности, контингентом обучающихся, учебными и внеучебными достижениями обучающихся, профессиональными достижениями выпускников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, состоянием сети организаций, осуществляющих образовательную деятельность.	22	0	10	12

1) Гудилина, Светлана Ивановна. Медийно-информационная грамотность [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. И. Гудилина. – Москва : МПГУ, 2023. – Добавлено: 29.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4263-1276-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=447103.
2) Кязимов, Карл Гасанович. Цифровая образовательная среда – важное условие подготовки квалифицированных кадров [Электронный ресурс] : монография / К. Г. Кязимов. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – Добавлено: 19.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1766-9. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=602624.
3) Психолого-педагогические основы применения цифровых продуктов в образовательной практике [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Сорокоумова, Е. Б. Пучкова, М. Г. Курносова [и др.]. – Москва : МПГУ, 2023. – Добавлено: 27.03.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-4263-1189-3. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=447126.
4) Остапюк, Сергей Федорович. Управление качеством научно-педагогической деятельности в высшей школе: проблемы и решения [Электронный ресурс] : монография / С. Ф. Остапюк, Л. М. Куприянова. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Научная мысль). – Добавлено: 27.03.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/2155925. – ISBN 978-5-16-020049-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2155925.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация