Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации технологии проектирования стратегии собственных действий Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски предлагать стратегию действий определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3)	Знаний: основные теории мотивации и лидерства методики формирования команд методы эффективного руководства коллективами; основные теории лидерства и стили руководства технологии выстраивания командной стратегии для достижения поставленной цели Умений: оценивать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять роль каждого участника в команде учитывать в совместной деятельности особенности поведения и общения разных людей способен устанавливать разные виды коммуникации (устную, письменную, вербальную, невербальную, реальную, виртуальную, межличностную и др.) для руководства командой и достижения поставленной цели демонстрировать понимание результатов (последствий) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролировать их выполнение эффективно взаимодействовать с членами команды, в том числе участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, презентации результатов работы команды соблюдать этические нормы взаимодействия Навыков: навыками анализа, проектирования и организации межличностных, групповых и организационных коммуникаций в команде для достижения поставленной цели методами организации и управления коллективом навыками организации и руководства работой команды, выработки командной стратегии для достижения поставленной цели
Способен самостоятельно готовить экспертные юридические заключения и проводить экспертизу нормативных (индивидуальных) правовых актов (ОПК-2)	Знаний: теоретические и правовые основы экспертной деятельности основные термины и понятия, виды и методы проведения юридической экспертизы нормативных правовых актов положения действующего законодательства об экспертизе нормативных правовых актов и их проектов Умений: самостоятельно готовить экспертные юридические заключения проводить экспертизу нормативных (индивидуальных) правовых актов использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения в ходе участия в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов Навыков: способностью самостоятельно готовить экспертные юридические заключения и проводить экспертизу нормативных (индивидуальных) правовых актов

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	26	26
Самостоятельная работа	116	116
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Сущность локального нормотворчества .Локальный нормативный акт и его правовая природа (видеолекция)	Основные понятия: «правовая природа», «локальный нормативный акт», «локальное правотворчество», «локальное нормотворчество». Различные подходы к определению сущности локального нормотворчества. Различия в подходах исследователей к определению понятия и сущности локального нормативного акта в правоведении. Особенности локального нормотворчества в сфере образования. Субъекты правотворческой деятельности в сфере образования Основные признаки локальных нормативных актов.Основные свойства локальных нормативных актов. Основные подходы к классификации видов локальных нормативных актов.	20	2	2	16
Образовательная организация как субъект локального нормотворчества	Образовательная организация и её права, обязанности и ответственность за формирование системы локальных нормативных актов. Обязательные и необязательные локальные нормативные акты, регламентирующие трудовые отношения, образовательные отношения, отношения по охране жизни и здоровья детей и др. Порядок принятия локальных нормативных актов.	36	0	8	28
Разработка локальных нормативных актов образовательной организацией: основные приемы и требования	Общие требования к разработке локальных нормативных актов образовательной организации. Основные принципы разработки и принятия локальных актов. Приемы и правила оформления локальных нормативных актов. Порядок принятия изменений и дополнений в локальные нормативные акты в соответствии с порядком, принимаемым образовательной организацией.	36	0	8	28
Экспертиза локальных нормативных актов. Типичные нарушения требований к локальным нормативным актам	Понятие «экспертиза локальных нормативных актов». Порядок проведения экспертизы локальных нормативных актов в рамках осуществления федерального государственного надзора в сфере образования. Анализ правоприменительной практики разработки и принятия локальных нормативных актов образовательными организациями в соответствии с требованиями Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».	52	0	8	44

1) Правотворчество [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. П. Альбов, С. С. Горохова, А. С. Гуков [и др.] ; под ред. А. П. Альбова, С. В. Николюкина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-16843-3. - URL: https://urait.ru/book/pravotvorchestvo-536730.
2) Нормография: теория и технология нормотворчества [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Ю. Г. Арзамасов, М. Л. Давыдова, Т. Д. Зражевская [и др.] ; под ред. Ю. Г. Арзамасова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 30.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-12762-1. - URL: https://urait.ru/book/normografiya-teoriya-i-tehnologiya-normotvorchestva-537079.
3) Миронов, Анатолий Николаевич. Нормотворчество органов государственного и муниципального управления [Электронный ресурс] : учеб. пособие / А. Н. Миронов, С. Н. Ушаков. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – (Высшее образование – Магистратура). – Добавлено: 29.05.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/textbook_5bc85bb23d36b2.00209658. – ISBN 978-5-16-014055-1. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=351975.

1) Власенко, Николай Александрович. Проблемы правовой неопределенности [Электронный ресурс] : курс лекций / Н. А. Власенко. – Москва : ИНФРА-М, 2023. – Добавлено: 19.06.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/11160. – ISBN 978-5-16-011136-0. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=418116.
2) Керимов, Джангир Аббасович. Законодательная техника [Электронный ресурс] : науч. – метод. и учеб. пособие / Д. А. Керимов. – Москва : Норма : ИНФРА-М, 2025. – Добавлено: 05.06.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-91768-968-5. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=455687&pid=987340.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация