Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1)	Знаний: методы системного и критического анализа методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации методы критического анализа проблемных ситуаций технологии проектирования стратегии собственных действий Умений: находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски предлагать стратегию действий определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации Навыков: методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен применять информационные технологии и использовать правовые базы данных для решения задач профессиональной деятельности с учетом требований информационной безопасности (ОПК-7)	Знаний: способы получения из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывать и систематизировать ее в соответствии с поставленными профессиональными задачами современные информационные технологии, необходимые для решения конкретных задач профессиональной деятельности основные требования, правила и принципы информационной безопасности Умений: получать из различных источников, включая правовые базы данных, юридически значимую информацию, обрабатывать и систематизировать ее в соответствии с поставленными профессиональными задачами применять современные информационные технологии для решения конкретных задач профессиональной деятельности осуществлять профессиональную деятельность, решать поставленные задачи с учетом требования информационной безопасности Навыков: способностью применять информационные технологии и использовать правовые базы данных для решения задач профессиональной деятельности с учетом требований информационной безопасности

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
2
Контактная работа (всего)	28	28
Лекционные занятия	2	2
Практические занятия	26	26
Самостоятельная работа	116	116
Всего, часов/зачетных единиц	144 / 4	144 / 4

Показаны записи 1-6 из 6.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Приоритетные направления государственной политики в сфере обеспечения качества общего образования ( видеолекция)	Государственная политика в сфере обеспечения качества образования. Правовое обеспечение управления качеством образования, Практика правоприменения при управлении качеством образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность. Независимая оценка качества образования. Внутренняя система оценки качества образования. Российский и зарубежный опыт.	24	2	2	20
ФГОС как государственная гарантия качества образования	Основные понятия «качество образования», «федеральный государственный образовательный стандарт», «образовательная программа», «управление качеством образования». Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказы Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 года N 286, от 31 мая 2021 года N 287, от 17 мая 2012 г. № 413 об утверждении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования как правовая основа управления качеством образования. Федеральные государственные образовательные стандарты среднего профессионального образования. Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования.	22	0	2	20
Федеральная основная общеобразовательная программа: роль и место в оценке качества образования	Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», понятие «федеральная основная образовательная программа», порядок разработки и принятия федеральных образовательных программ, правовые основы федеральных программ (Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 372 "Об утверждении федеральной образовательной программы начального общего образования", Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 370 "Об утверждении федеральной образовательной программы основного общего образования", Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 "Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования"), роль и место федеральных образовательных программ в обеспечение качественного образования. Правовые оснований применения федеральных образовательных программ при проектировании основной образовательной программы. Практики применения. Технология проведения анализа основных разделов федеральной образовательной программы.	24	0	4	20
Внутренняя система оценки качества образования как основной инструмент управления качеством образования	Правовое обеспечение внутренней системы оценки качества образования. Механизмы обеспечения реализации прав граждан на качественное образование: применение нормативов (федеральные государственные образовательные стандарты; образовательный ценз педагогических работников; нормативы оснащенности образовательного процесса, условий в образовательных учреждениях). Взаимодействие независимой оценки качества образования и внутренней системы оценки качества образования. Правовой аспект функционирования внутренней системы оценки качества образования. Внутренняя система оценки качества образования (на примере ВСОКО одной из школ). Локальные нормативные акты, обеспечивающие управление качеством образования. Требования к разработке локальных нормативных актов образовательных организаций, регламентирующих функционирование внутренней системы оценки качества образования.	26	0	6	20
Независимая оценка качества образования	Правовое обеспечение независимой оценки качества образования. Независимая оценка качества подготовки обучающихся. Независимая оценка качества условий осуществления образовательной деятельности.	24	0	8	16
Мероприятия по оценке качества общего образования в рамках мониторинга системы образования	Мероприятия по оценке качества образования. Всероссийские проверочные работы. Региональные, национальные и международные сопоставительные исследования качества общего образования. Государственная информационная система "Федеральная информационная система оценки качества образования".	24	0	4	20

1) Коваленко, Юлия Александровна. Организация проектно-исследовательской деятельности студентов в вузе [Электронный ресурс] : монография / Ю. А. Коваленко. – Казань : КНИТУ, 2021. – Добавлено: 11.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-7882-3019-1. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=701990.
2) Виды оценочных средств. Подготовка практико-ориентированного педагога [Электронный ресурс] : практ. пособие / Н. В. Быстрова, Е. В. Воронина, И. В. Дереча [и др.] ; под ред. Е. В. Слизковой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-08089-6. - URL: https://urait.ru/book/vidy-ocenochnyh-sredstv-podgotovka-praktiko-orientirovannogo-pedagoga-539967.
3) Соколков, Евгений Алексеевич. Технологии проблемно-модульного обучения: теория и практика [Электронный ресурс] : монография / Е. А. Соколков. – Москва : Логос, 2020. – Добавлено: 24.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-98704-624-3. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1213779.
4) Современные тренды развития непрерывного педагогического образования [Электронный ресурс] : монография / Л. Н. Харченко, М. А. Джахбаров, Л. В. Козилова, Н. Н. Харланова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2021. – Добавлено: 23.08.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Университетская библиотека ONLINE по паролю. – ISBN 978-5-4499-1709-6. - URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=599812.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации.

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация