Часть: Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Модуль: Диагностика и консультирование при нарушениях речевого развития

Семестр: 2

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия (УК-4) Знаний:
  • правила и закономерности межличностной и деловой, устной и письменной коммуникации
  • современные коммуникативные технологии на русском и иностранном языках
  • существующие профессиональные сообщества для профессионального взаимодействия
  • технологии академического и профессионального взаимодействия
Умений:
  • выбирать на государственном и иностранном (-ых) языках коммуникативно приемлемые стили делового общения, вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами
  • использовать информационно-коммуникационные технологии при поиске необходимой информации в процессе решения различных коммуникативных задач на государственном и иностранном (-ых) языках
  • вести деловую переписку, учитывая особенности стилистики официальных и неофициальных писем, социокультурные различия в формате корреспонденции на государственном и иностранном (-ых) языках
  • коммуникативно и культурно вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном и иностранном (-ых) языках
  • выполнять перевод академических и профессиональных текстов с иностранного (-ых) на государственный язык
Навыков:
  • методикой межличностного делового общения на русском (государственном) и иностранном языках с применением профессиональных языковых форм, средств и современных коммуникативных технологий
  • навыками применения современных коммуникативных технологий, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия
Способен осуществлять сопровождение индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся в учреждениях образования и здравоохранения (ПК-7.1) Знаний:
  • клинико-психолого-педагогические особенности детей с ОВЗ, теории, закономерности, принципы построения и функционирования систем образования детей с ОВЗ
  • закономерности и условия, нормы и ограничения реализации программ сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов детей
  • технологии проектирования и специфику реализации программ сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов для детей
Умений:
  • проектировать и реализовывать программы сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов с учетом психолого-педагогических особенностей детей с ОВЗ
  • анализировать эффективность системы сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов детей, при необходимости корректировать их содержание
Навыков:
  • сопровождения индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся в учреждениях образования и здравоохранения
Способен осуществлять консультирование и психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья, членов их семей и представителей заинтересованного окружения по вопросам образования, развития, семейного воспитания и социальной адаптации (ПК-7.2) Знаний:
  • особенности сопровождения детей с ОВЗ в условиях образования, здравоохранения и социальной защиты
  • техники консультирования и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ
  • особенности организации образования, развития, семейного воспитания и социальной адаптации детей с ОВЗ
Умений:
  • разрабатывать и предлагать лицам с ОВЗ и членам их семей и представителям заинтересованного окружения рекомендации по вопросам образования, развития, овладения средствами коммуникации, профессиональной ориентации, социальной адаптации
  • устанавливать контакт и оказывать консультативную помощь родителям (законным представителям) и членам семей лиц с ОВЗ по вопросам семейного воспитания, выбора образовательного маршрута и его изменения на разных этапах образования, социальной адаптации, профориентации, проведения коррекционно-развивающей работы в условиях семьи
Навыков:
  • консультирования и психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья, членов их семей и представителей заинтересованного окружения по вопросам образования, развития, семейного воспитания и социальной адаптации
  • Зачет с оценкой (2 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
2
Контактная работа (всего) 28 28

Практические занятия

 28 28

Самостоятельная работа

 80 80
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ПРСР
Раздел 1. Алгоритм консультирования пациентов с нарушениями речи и членов их семейЗадачи, методы и этапы консультирования пациентов с нарушениями речи и членов их семей. Сбор и анализ данных для дифференциальной диагностики нарушений речевого развития. Блоки, стратегии и формы консультирования. Виды консультирования: очный и дистанционный формат26620
Раздел 2. Дифференцированный подход в консультировании пациентов с нарушениями речи и членов их семейСоставление и разбор практических кейсов: консультирование ребенка младенческого, раннего, дошкольного, школьного возраста по вопросам речевого онтогенеза и дизонтогенеза; консультирование пациентов с анатомо-физиологическими нарушениями речевого аппарата; консультирование пациентов с функциональными нарушениями речевого аппарата. Технологии взаимодействия с микросоциальным окружением пациента с нарушениями речи822260

1) Савинков, Станислав Николаевич. Практическая психология в системе здравоохранения [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / С. Н. Савинков. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 02.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-21243-3. - URL: https://urait.ru/bcode/581695.
2) Социальная реабилитация [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / М. В. Воронцова, В. Е. Макаров, Т. В. Бюндюгова, Ю. С. Моздокова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13705-7. - URL: https://urait.ru/bcode/567213.
3) Теория и технологии медико-социальной работы [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / под ред. А. В. Мартыненко. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13654-8. - URL: https://urait.ru/bcode/567454.
1) Торохтий, Владимир Свиридович. Социальная работа с семьей. Психолого-педагогическое обеспечение [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. С. Торохтий. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.06.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18175-3. - URL: https://urait.ru/book/socialnaya-rabota-s-semey-psihologo-pedagogicheskoe-obespechenie-534475.
2) Фуряева, Татьяна Васильевна. Социальная инклюзия [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. В. Фуряева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07465-9. - URL: https://urait.ru/book/socialnaya-inklyuziya-541172.
3) Фуряева, Татьяна Васильевна. Социализация и социальная адаптация лиц с инвалидностью [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. В. Фуряева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 29.07.2024. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-19370-1. - URL: https://urait.ru/book/socializaciya-i-socialnaya-adaptaciya-lic-s-invalidnostyu-556366.
4) Воеводина, Екатерина Владимировна. Технологии инклюзии инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Воеводина. – Москва : Инфра-М, 2023. – (Высшее образование – Бакалавриат). – Добавлено: 28.03.2025. – Проверено: 26.09.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – ISBN 978-5-16-016955-2. - URL: https://znanium.com/catalog/document?pid=1899780.
5) Приступа, Елена Николаевна. Социальная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Н. Приступа. – Москва : ИНФРА-М, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/1041595. – ISBN 978-5-16-019575-9. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?pid=2130170.

Показаны записи 1-2 из 2.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-23 14:59:02