Часть: Обязательная

Модуль: Научные основы спортивной деятельности

Семестр: 1

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла (УК-2) Знаний:
  • этапы жизненного цикла проекта
  • этапы разработки и реализации проекта
  • методы разработки и управления проектами
Умений:
  • выстраивать этапы работы над проектом с учетом последовательности их реализации, определять этапы жизненного цикла проекта
  • определять проблему, на решение которой направлен проект, грамотно формулировать цель проекта
  • определять исполнителей проекта
  • проектировать решение конкретных задач проекта, выбирая оптимальный способ их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений
  • качественно решать конкретные задачи (исследования, проекта, деятельности) за установленное время; оценивать риски и результаты проекта
  • публично представлять результаты проекта, вступать в обсуждение хода и результатов проекта
Навыков:
  • методиками разработки и управления проектом
  • методами оценки потребности в ресурсах и эффективности проекта
  • навыками управления проектом на всех этапах его жизненного цикла
Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели (УК-3) Знаний:
  • основные теории мотивации и лидерства
  • методики формирования команд
  • методы эффективного руководства коллективами; основные теории лидерства и стили руководства
  • технологии выстраивания командной стратегии для достижения поставленной цели
Умений:
  • оценивать эффективность использования стратегии сотрудничества для достижения поставленной цели, определять роль каждого участника в команде
  • учитывать в совместной деятельности особенности поведения и общения разных людей
  • способен устанавливать разные виды коммуникации (устную, письменную, вербальную, невербальную, реальную, виртуальную, межличностную и др.) для руководства командой и достижения поставленной цели
  • демонстрировать понимание результатов (последствий) личных действий и планировать последовательность шагов для достижения поставленной цели, контролировать их выполнение
  • эффективно взаимодействовать с членами команды, в том числе участвовать в обмене информацией, знаниями и опытом, презентации результатов работы команды
  • соблюдать этические нормы взаимодействия
Навыков:
  • навыками анализа, проектирования и организации межличностных, групповых и организационных коммуникаций в команде для достижения поставленной цели
  • методами организации и управления коллективом
  • навыками организации и руководства работой команды, выработки командной стратегии для достижения поставленной цели
Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями (ОПК-3) Знаний:
  • основы применения образовательных технологий (в том числе в условиях инклюзивного образовательного процесса), необходимых для адресной работы с различными категориями обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями
  • основные приемы и технологии индивидуализации обучения
Умений:
  • взаимодействовать с участниками образовательных отношений в совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности
  • соотносить виды адресной помощи с индивидуальными образовательными потребностями обучающихся на соответствующем уровне образования
  • проектировать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся на основе взаимодействия с другими специалистами
Навыков:
  • оказания адресной помощи обучающимся на соответствующем уровне образования
  • навыками проектирования совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
  • Зачет (1 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
1
Контактная работа (всего) 20 20

Лекционные занятия

 6 6

Практические занятия

 14 14

Самостоятельная работа

 52 52
Всего, часов/зачетных единиц 72 / 2 72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Психологическая и педагогическая диагностика: сравнительный анализПсихолого-педагогическая диагностика. Общее понятие диагностики. Психолого-педагогическая диагностика. Психологическая диагностика. Педагогическая диагностика. Этические нормы психологической и педагогической диагностики. Технологии психолого-педагогической диагностики.342626
Методы в психолого-педагогической диагностикеОсобенности методов психолого-педагогической диагностики. Наблюдение. Психолого-педагогический эксперимент. Устный опрос: беседа, интервью. Письменный опрос: анкетирование. Тестирование. Метод экспертных оценок. Анализ документации. Контент-анализ. Общие требования к измерительным методикам.384826

1) Речицкая, Екатерина Григорьевна. Психолого-педагогическая диагностика развития детей с ограниченными возможностями здоровья (с нарушениями слуха) [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Г. Речицкая, Т. К. Гущина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 20.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07371-3. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskaya-diagnostika-razvitiya-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-s-narusheniyami-sluha-540892.
2) Фуряева, Татьяна Васильевна. Психолого-педагогическая диагностика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Т. В. Фуряева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.07.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09285-1. - URL: https://urait.ru/book/psihologo-pedagogicheskaya-diagnostika-540075.
3) Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Д. И. Бойков, Ю. Т. Матасов, Е. А. Гайдукевич [и др.] ; под ред. Д. И. Бойкова. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.11.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13506-0. - URL: https://urait.ru/bcode/518884.
1) Вараксин, Владимир Николаевич. Психолого-педагогический практикум [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Вараксин, Е. В. Казанцева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 11.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09647-7. - URL: https://urait.ru/bcode/541633.
2) Белякова, Евгения Гелиевна. Психолого-педагогический мониторинг [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. Г. Белякова, Т. А. Строкова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-17102-0. - URL: https://urait.ru/bcode/532393.
3) Григоренко, Наталья Юрьевна. Технологии развития коммуникативной деятельности у детей первых лет жизни с отклонениями в развитии : учеб.-метод. пособие / Н. Ю. Григоренко ; Департамент образования и науки г. Москвы, Гос. автоном. образоват. учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГАОУ ВО МГПУ), Ин-т спец. образования и комплекс. реабилитации ; рец. О. Г. Приходько. – Москва : МГПУ, 2020. – 168 с. – Библиогр.: с. 148–165. - URL: https://resources.mgpu.ru/showlibraryurl.php?docid=509972&foldername=fulltexts&filename=509972.pdf.
4) Аутизм и расстройства аутистического спектра: диагностика и коррекционная помощь [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Е. Р. Баенская, М. М. Либлинг, М. Ю. Веденина [и др.] ; под ред. О. С. Никольской. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.10.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15647-8. - URL: https://urait.ru/bcode/520530.
5) Зарин, Алиция Петровна. Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. П. Зарин. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.04.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14808-4. - URL: https://urait.ru/bcode/567089.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Аудитория для проведения занятий семинарского типаСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, персональный компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», проектор, интерактивная доска, доска классная 3-элементная, набор демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации
Microsoft office 365, Adobe Creative Cloud, "Антиплагиат ВУЗ"
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-23 10:31:19