Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-4.1)	Знаний: сущность и специфику государственно-общественного характера управления образованием, отечественный и зарубежный опыт в области государственно-общественного управления образованием основные функции, формы, методы и механизмы участия общественности в управлении на всех уровнях системы образования особенности организации образовательного процесса и методов управления образовательной организацией на соответствующем уровне образования Умений: работать в команде, использовать комплекс методов анализа организационно-управленческой деятельности на соответствующем уровне образования оценивать результаты и эффекты (как собственно образовательные, так внесистемные – социокультурные, экономические и др.), возникающие вследствие участия гражданских институтов в управлении образованием оценивать воздействие микро- и макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления Навыков: изучения состояния и потенциала управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа, экспертизы локальных актов образовательной организации, обеспечивающих реализацию деятельности коллегиальных органов управления

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	32	32
Практические занятия	32	32
Самостоятельная работа	76	76
Всего, часов/зачетных единиц	108 / 3	108 / 3

Показаны записи 1-3 из 3.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Психологическая безопасность образовательной среды	Основные подходы к понятию «психологическая безопасность». Характеристики, уменьшающие способность образовательной среды быть безопасной. Характеристики, повышающие способность образовательной среды быть безопасной. Психологическая защищенность и референтность как показатели психологической безопасности.	36	12	24
Проблемы насилия в образовательной среде и способы противодействия	Психологическое насилие как основной источник психотравмы в образовательной среде. Школьное насилие. Профессиональные и личностные особенности педагога как причина насилия над ребенком. Физические, психологические, социальные последствия насилия.	36	10	26
Технологии создания психологической безопасности образовательной среды школы	Технологическая модель создания психологической безопасности образовательной среды. Характеристика основных психотехнологий в работе службы сопровождения: психологическое просвещение. Характеристика основных психотехнологий в работе службы сопровождения: психологическая профилактика. Характеристика основных психотехнологий в работе службы сопровождения: психологическая коррекция. Характеристика основных психотехнологий в работе службы сопровождения: психологическая реабилитация. Характеристика основных психотехнологий в работе службы сопровождения: психологическое консультирование. Характеристика основных психотехнологий в работе службы сопровождения: социально-психологическое обучение.	36	10	26

1) Маралов, Владимир Георгиевич. Педагогика и психология ненасилия в образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02691-7. - URL: https://urait.ru/bcode/535749.
2) Кисляков, Павел Александрович. Безопасность образовательной среды. Социальная безопасность [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / П. А. Кисляков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 14.12.2022. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11818-6. - URL: https://urait.ru/book/bezopasnost-obrazovatelnoy-sredy-socialnaya-bezopasnost-518183.
3) Петров, Сергей Викторович. Обеспечение безопасности образовательной организации [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. В. Петров, П. А. Кисляков. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 26.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14077-4. - URL: https://urait.ru/bcode/538236.

1) Психология безопасности [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / А. И. Донцов, Ю. П. Зинченко, О. Ю. Зотова, Е. Б. Перелыгина. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 17.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15702-4. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-bezopasnosti-536397.
2) Петряков, Петр Анатольевич. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / П. А. Петряков, М. Е. Шувалова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 25.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07603-5. - URL: https://urait.ru/book/zdorovesberegayuschie-tehnologii-v-nachalnoy-shkole-538558.
3) Тихомирова, Лариса Федоровна. Здоровьесберегающая педагогика [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. Ф Тихомирова, Т. В. Макеева. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-06930-3. - URL: https://urait.ru/book/zdorovesberegayuschaya-pedagogika-540968.
4) Айзман, Роман Иделевич. Здоровьесберегающие технологии в образовании [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Р. И. Айзман, М. М. Мельникова, Л. В. Косованова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-07354-6. - URL: https://urait.ru/book/zdorovesberegayuschie-tehnologii-v-obrazovanii-538128.
5) Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Г. М. Суворова, В. Д. Горичева ; под ред. Г. М. Суворовой. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 21.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-13913-6. - URL: https://urait.ru/bcode/544030.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютеры, обеспеченные доступом к сети «Интернет», 3D видеопроектор, экран, интерактивная смарт-доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно- наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, настенный экран, 3-х створчатая аудиторская доска
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютеры, обеспеченные доступом к сети «Интернет», 3D видеопроектор, экран, интерактивная смарт-доска, наборы демонстрационного оборудования и учебно- наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, настенный экран, 3-х створчатая аудиторская доска

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация