Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями (ОПК-6)	Знаний: психолого-педагогические основы учебной деятельности принципы проектирования и особенности использования психолого-педагогических технологий в профессиональной деятельности с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся; психолого-педагогические технологии профессиональной педагогической деятельности Умений: использовать знания об особенностях развития обучающихся для планирования учебно-воспитательной работы дифференцированно отбирать и применять образовательные технологии для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся Навыков: учета особенностей развития обучающихся в образовательном процессе отбора и использования психолого-педагогических (в том числе инклюзивных) технологий в профессиональной деятельности для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями разработки и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуально-ориентированных образовательных программ (совместно с другими субъектами образовательных отношений)
Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений (ОПК-7)	Знаний: методику педагогического взаимодействия с различными участниками образовательных отношений с учетом особенностей образовательной среды образовательной организации методы выявления индивидуальных особенностей обучающихся психолого-педагогические основы планирования и организации взаимодействия с субъектами образовательного процесса Умений: использовать особенности образовательной среды учреждения для реализации взаимодействия субъектов составлять (совместно с другими специалистами) планы взаимодействия участников образовательных отношений использовать для организации взаимодействия приемы организаторской деятельности Навыков: взаимодействия и сотрудничества в образовательном процессе, решения проблем при взаимодействии с различным контингентом обучающихся реализации индивидуального подхода к разным участникам образовательных отношений

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
1
Контактная работа (всего)	16	16
Лекционные занятия	6	6
Практические занятия	10	10
Самостоятельная работа	56	56
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-2 из 2.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	Лек	ПР	СР
Общие вопросы дисциплины «Психология развития»	Понятие возраста в психологии. Возрастное развитие человека и психики. Понятие возрастной нормы. Возрастные кризисы. Нормативное и отклоняющееся протекание возрастных кризисов. Развивающий потенциал возрастного кризиса. Подходы к возрастной периодизации (Ж. Пиаже, Л.С. Выготский, Э. Эриксон). Стратегии и методы исследования возрастной психологии.	24	2	4	18
Особенности психического развития	Детская психология: - особенности развития ребенка на различных возрастных этапах: младенческий, ранний детский, дошкольный, младший школьный, подростковый возраст; - формирование и становление психики на каждом возрастном этапе; - особенности кризисов развития на разных возрастных этапах; - роль социальных факторов развития; - взаимосвязь анатомо-физиологических изменений и развития психических функций; - развитие ребенка как личности, формирование эмоциональной и мотивационной сферы. Психология юности: - основные новообразования юношеского возраста; - формирование мировоззрения как важнейшего новообразования юношеского возраста - кризис юношеского возраста; - особенности познавательной сферы; - особенности эмоциональной и личностной сферы; - проблемы самоопределения. Психология зрелого возраста: - особенности кризисов данного возрастного этапа; - личностные и социальные кризисы; - особенности протекания познавательной деятельности в данном возрастном этапе; - особенности эмоциональной сферы; - становление «Я»-концепции; - социализация, особенности сферы человеческой активности. Геронтопсихология: - понятие инволюционных процессов; - инволюционные изменения психических функций; - снижение психической устойчивости как возрастной феномен; - факторы личностной сохранности пожилых людей; - особенности эмоциональной сферы пожилых людей.	48	4	6	38

1) Обухова, Людмила Филипповна. Возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / Л. Ф. Обухова. – Москва : Юрайт, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-18497-6. - URL: https://urait.ru/bcode/559587.
2) Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / О. М. Анисимова, В. Е. Василенко, Л. А. Головей [и др.] ; под общ. ред. Л. А. Головей. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 16.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-15965-3. - URL: https://urait.ru/book/psihologiya-razvitiya-i-vozrastnaya-psihologiya-535796.
3) Сапогова, Елена Евгеньевна. Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. Е. Сапогова. – Москва : ИНФРА-М, 2025. – (Высшее образование). – Добавлено: 10.01.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Znanium по паролю. – DOI 10.12737/997107. – ISBN 978-5-16-020453-6. - URL: https://znanium.ru/catalog/document?id=453972.

1) Шаповаленко, Ирина Владимировна. Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / И. В. Шаповаленко. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.10.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-11341-9. - URL: https://urait.ru/bcode/535701.
2) Савенков, Александр Ильич. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов : в 2 ч. Ч. 2 / А. И. Савенков. – Москва : Юрайт, 2023. – (Высшее образование). – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-02107-3. - URL: https://urait.ru/book/pedagogicheskaya-psihologiya-v-2-ch-chast-2-513081.
3) Сорокоумова, Елена Александровна. Возрастная психология [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Е. А. Сорокоумова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 22.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04322-8. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-psihologiya-539131.
4) Возрастная и педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. для вузов / О. В. Калинова, А. К. Маркова, О. Н. Молчанова [и др.] ; под ред. Б. А. Сосновского. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 06.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-9916-9795-8. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-i-pedagogicheskaya-psihologiya-538308.
5) Шапошникова, Тамара Евгеньевна. Возрастная и педагогическая психология [Электронный ресурс] : учеб. и практикум для вузов / Т. Е. Шапошникова, В. А. Шапошников, В. А. Корчуганов. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 07.06.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-04952-7. - URL: https://urait.ru/book/vozrastnaya-i-pedagogicheskaya-psihologiya-513738.

Показаны записи 1-3 из 3.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типа	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация