Наименование компетенции ФГОС ВО	Индикаторы достижения компетенций
Способен проектировать и реализовывать образовательную деятельность с использованием специальных методик и современных технологий с учетом особенностей развития обучающихся (ПК-1.1)	Знаний: пути достижения предметных и метапредметных образовательных результатов и способы их оценки стандартные методы и технологии, позволяющие решать профилактические задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами специальные методики и современные технологии организации образовательной деятельности с учетом особенностей развития обучающихся Умений: проектировать и реализовывать образовательную деятельность применять специальные методики и современные технологии для организации образовательной деятельности Навыков: проектирования и реализации образовательной деятельности с использованием современных методик и современных технологий с учетом особенностей развития обучающихся
Способен проектировать и организовывать личностно-развивающую образовательную среду образовательной организации (ПК-2.2)	Знаний: теоретические основы индивидуализации, дифференциации и персонализации образовательной деятельности Умений: проектировать и организовывать личностно развивающую образовательную среду применять механизмы воздействия образовательной среды на развитие личностного потенциала Навыков: проектирования и организации личностно-развивающей образовательной среды образовательной организации, в том числе с учетом технологий персонализации и цифровизации
Способен организовывать межпрофессиональное взаимодействие работников образовательной организации (ПК-4.1)	Знаний: современные направления межпрофессионального взаимодействия работников образовательной организации Умений: взаимодействовать с другими специалистами в процессе реализации образовательной деятельности Навыков: реализация или осуществление межпрофессионального взаимодействия работников образовательной организации
Способен разрабатывать и реализовывать стратегии культурно-просветительской деятельности, направленные на повышение уровня психологической культуры субъектов образовательного процесса (ПК-5.1)	Знаний: понятие и содержание "психологической культуры субъектов образовательного процесса" Умений: разрабатывать и реализовывать стратегии культурно-просветительской деятельности разрабатывать и реализовывать программы повышения уровня психологической культуры субъектов образовательного процесса Навыков: разработки и реализации стратегии культурно-просветительской деятельности, направленной на повышение уровня психологической культуры субъектов образовательного процесса

Вид учебной работы	Часов (по видам работ)	Семестры
3
Контактная работа (всего)	20	20
Практические занятия	20	20
Самостоятельная работа	52	52
Всего, часов/зачетных единиц	72 / 2	72 / 2

Показаны записи 1-4 из 4.

Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела	Всего, час (без контроля и консультаций)	ПР	СР
Актерская техника	Творческая тишина. Настрой психологический. Пластический механизм актера. Внимание – главный элемент в актерской технике. Пять органов чувств. Интуиция. Внимание и объект. Принцип отношения. Воля. Действие – суть актёрской жизни на сцене. Обстоятельство (место, время, атмосфера) как камертон действия. Мышечная зависимость. Память актёра. Память физических действий. Композиционное построение этюда.	16	4	12
Сценическое общение	Парные этюды. Общение сценическое. Природа конфликта. Сценическое общение (средний круг внимания). Групповые этюды. Сценическое пространство (осмысление) внимания. Этюды на внутренний монолог внутреннего сознания. Произведения живописи – основа этюда. Этюды на физическое самочувствие.	20	6	14
Сценическое действие. Предлагаемые обстоятельства	Основной закон актерского искусства. «Предлагаемые обстоятельства» и их значения. Главное средство перевоплощения в сценический образ – освоение предлагаемых обстоятельств роли.Обстоятельства места и времени действия. Влияние предлагаемых обстоятельств на характер действия. Отбор предлагаемых обстоятельств. Ознакомление с материалами, дающими представление об эпохе, среде, быте, национальных особенностях,социальных конфликтах (изучение иллюстративно-иконографического материала, репродукций произведений живописи,графики, скульптуры и т.п.). Жизнь как главный источник сценического воплощения. Освоение предлагаемых обстоятельств жизни персонажа и обстоятельств окружающей актера жизни	20	6	14
Сценическая задача и ее элементы. Оценка факта. Событие. Темпо- ритм. Сверхзадача	Сценическая задача и ее элементы. Непроизвольный характер приспособлений. Характер приспособлений и их фиксация. Сценическая задача - двигатель действия. Оценка факта – одно из ключевых слагаемых актерского мастерства.Оценка как реакция на сценический факт, внешний раздражитель.Перемена отношения к партнеру. Конфликт. Событие. Разница между темпом и ритмом. Сверхзадача, как непрерывное напоминание исполнителю о внутренней жизни роли и о цели творчества.	16	4	12

1) Бельская, Елена Васильевна. Вокальная подготовка студентов театральной специализации [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. В. Бельская. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2025. – Добавлено: 16.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52038-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/442424.
2) Чёрная, Елена Игоревна. Гимнастика внимания актёра [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. И. Чёрная. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2025. – Добавлено: 24.07.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52882-0. - URL: https://e.lanbook.com/book/471695.
3) Левин, Владимир. Формула игры. Театральные шпаргалки [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. Левин. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2025. – Добавлено: 05.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-51671-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/457526.

1) Кох, Иван Эдмундович. Основы сценического движения [Электронный ресурс] : учебник / И. Э. Кох. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 20.03.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48866-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/370616.
2) Латынникова, Ирина Николаевна. Актерское мастерство [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / И. Н. Латынникова, В. Л. Прокопов, Н. Л. Прокопова. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 18.04.2024. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – Проверено: 31.10.2025. – ISBN 978-5-534-11225-2. - URL: https://urait.ru/book/akterskoe-masterstvo-542555.
3) Гиппиус, Сергей Васильевич. Актерский тренинг. Гимнастика чувств [Электронный ресурс] : учеб. пособие / С. В. Гиппиус. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 19.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45678-9. - URL: https://e.lanbook.com/book/366098.
4) Кренке, Юрий Александрович. Практический курс воспитания актера [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Ю. А. Кренке. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48788-2. - URL: https://e.lanbook.com/book/366149.
5) Черная, Елена Игоревна. Стихи и речь [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Е. И. Черная. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46152-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/307691.

Показаны записи 1-2 из 2.

Учебная аудитория	Материально-техническое обеспечение
Аудитория для практической работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Помещение для самостоятельной работы	Специализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий

Место в структуре образовательной программы

Промежуточная аттестация