Часть: Обязательная

Модуль: Инструменты театрального искусства

Семестр: 3

Старая версия

Наименование компетенции ФГОС ВО

Индикаторы достижения компетенций

Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий (УК-1) Знаний:
  • методы системного и критического анализа
  • методы критического анализа проблемных ситуаций
Умений:
  • находить, критически анализировать и выбирать информацию, необходимую для выработки стратегии действий по разрешению проблемной ситуации
  • рассматривать различные варианты решения проблемной ситуации на основе системного подхода, оценивать их преимущества и риски
  • предлагать стратегию действий
  • определять и оценивать практические последствия реализации действий по разрешению проблемной ситуации
Навыков:
  • методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий
  • навыками выработки стратегии осуществления критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода
Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия (УК-5) Знаний:
  • закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур
  • особенности межкультурного разнообразия общества
Умений:
  • находить и использовать необходимую для саморазвития и взаимодействия с другими информацию о культурных особенностях и традициях различных сообществ
  • демонстрировать уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям различных народов, основываясь на знании этапов исторического развития общества (включая основные события, деятельность основных исторических деятелей) и культурных традиций мира (включая мировые религии, философские и этические учения), в зависимости от среды взаимодействия и задач образования
  • толерантно и конструктивно взаимодействовать с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и усиления социальной интеграции
Навыков:
  • методами и навыками эффективного межкультурного взаимодействия
  • навыками анализа и учета разнообразия культур в процессе межкультурного взаимодействия
Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6) Знаний:
  • методики самооценки, самоконтроля и саморазвития с использованием подходов здоровьесбережения
Умений:
  • применять рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных, психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития
  • определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их достижения
  • формулировать цели собственной деятельности, определять пути их достижения с учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и планируемых результатов; критически оценивать эффективность использования времени и других ресурсов для совершенствования своей деятельности
Навыков:
  • технологиями и навыками управления своей познавательной деятельностью и ее совершенствования на основе самооценки, самоконтроля и принципов самообразования в течение всей жизни, в том числе с использованием здоровьесберегающих подходов и методик
Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики (ОПК-1) Знаний:
  • основы профессиональной этики в педагогической деятельности
  • способы эффективной реализации и оптимизации профессиональной деятельности
Умений:
  • выявлять актуальные проблемы в сфере образования с целью оптимизации профессиональной деятельности
Навыков:
  • навыками соблюдения правовых, нравственных и этических норм профессиональной деятельности
Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей (ОПК-4) Знаний:
  • принципы и подходы к реализации процесса воспитания на основе традиционных российских ценностей
Умений:
  • создавать воспитательные ситуации, содействующие становлению у обучающихся нравственной позиции, духовности, ценностного отношения к человеку
Навыков:
  • навыками создания и реализации условий и принципов духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе традиционных российских ценностей
Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении (ОПК-5) Знаний:
  • технологии разработки программ мониторинга образовательных результатов обучающихся
Умений:
  • применять инструментарий и методы мониторинга результатов образования
Навыков:
  • навыками разработки программы мониторинга результатов образования обучающихся и программы преодоления трудностей в образовательном процессе
  • Зачет с оценкой (3 семестр)

Вид учебной работы Часов
(по видам работ)		 Семестры
3
Контактная работа (всего) 26 26

Лекционные занятия

 10 10

Практические занятия

 16 16

Самостоятельная работа

 82 82
Всего, часов/зачетных единиц 108 / 3 108 / 3

Показаны записи 1-4 из 4.
Наименование раздела дисциплиныСодержание разделаВсего, час (без контроля и консультаций)ЛекПРСР
Формирование и развитие искусства постановки спектакляЭволюция сценической площадки и постановки спектакля. Роль автора-драматурга в формировании искусства постановки спектакля. Актер как постановщик сценических представлений262420
Становление и развитие мировой режиссурыФормирование режиссуры как самостоятельной творческой профессии. «Новая драма» и развитие режиссуры на Западе. Режиссерские принципы МХТ. Режиссура символистского театра. Режиссура XX века.304422
Режиссура в драматическом театре. Поиски жанра.Режиссер как толкователь пьесы, зеркало актера и организатор спектакля в единое целое. Пьеса – основа будущего спектакля. Сотрудничество режиссера и драматурга. Знание жизнь вокруг пьесы подробно, обстоятельно, конкретно. Жанр пьесы и жанр спектакля. Форма сценического воплощения, предельное выражение содержания пьесы. 262420
Фабула и сюжет. Метод действенного анализа пьесы.Застольный период – этап в работе режиссера с актерами. Идейно-тематический анализ пьесы. Пять основных событий пьесы. Основные понятия действенного анализа на примере разбора одного из классических рассказов А. Чехова, В. Шукшина, пьес В. Шекспира, А.Н. Островского262420

1) Захава, Борис Евгеньевич. Мастерство актера и режиссера [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Б. Е. Захава. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 20.03.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48624-3. - URL: https://e.lanbook.com/book/364814.
2) Товстоногов, Георгий Александрович. О профессии режиссера [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Г. А. Товстоногов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 18.04.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-46224-7. - URL: https://e.lanbook.com/book/307595.
3) Коробейников, Сергей Савельевич. Режиссура и музыка в театре [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / С. С. Коробейников. – Москва : Юрайт, 2024. – (Высшее образование). – Добавлено: 15.11.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-14696-7. - URL: https://urait.ru/bcode/544375.
4) Гагеман, Карл. Режиссер. Этюды по драматическому искусству [Электронный ресурс] : учеб. пособие / К. Гагеман. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2025. – Добавлено: 04.09.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-52141-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/483518.
1) Кнебель, Мария Осиповна. Школа режиссуры Немировича-Данченко [Электронный ресурс] : учеб. пособие / М. О. Кнебель. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2022. – Добавлено: 13.04.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-45153-1. - URL: https://e.lanbook.com/book/265340.
2) Товстоногов, Георгий Александрович. Зеркало сцены [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов / Г. А. Товстоногов. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2023. – Добавлено: 16.01.2025. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-48421-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/353657.
3) Зарипов, Равиль Садыкович. Драматургия и композиция танца [Электронный ресурс] : учеб. – справ. пособие / Р. С. Зарипов, Е. Р. Валяева. – Санкт-Петербург ; Москва ; Краснодар : Лань : Планета музыки, 2024. – Добавлено: 23.05.2024. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Лань по паролю. – ISBN 978-5-507-49086-8. - URL: https://e.lanbook.com/book/383351.
4) Сахновский, Василий Григорьевич. Режиссура и методика преподавания [Электронный ресурс] : учебник / В. Г. Сахновский. – Москва : Юрайт, 2023. – (Антология мысли). – Добавлено: 13.06.2023. – Проверено: 31.10.2025. – Режим доступа: ЭБС Юрайт по паролю. – ISBN 978-5-534-09910-2. - URL: https://urait.ru/book/rezhissura-i-metodika-prepodavaniya-517506.

Показаны записи 1-3 из 3.
Учебная аудиторияМатериально-техническое обеспечение
Аудитория для проведения занятий лекционного типаСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Аудитория для практической работыСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Помещение для самостоятельной работыСпециализированная мебель, компьютер, обеспеченный доступом к сети «Интернет», видеопроектор, экран. наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий
Microsoft
Статус Автор Дата
Подписано простой электронной подписью Симонян Анжелика Владимировна 2025-06-18 10:32:43